拾金不昧的議論文
2023-07-05 13:54:54 1
無論是在古時還是現在「拾金不昧」一直在被人們所傳唱,所演繹著。那麼,以下是小編給大家整理收集的拾金不昧的議論文,供大家閱讀參考。
拾金不昧的議論文1
有一種美叫拾金不昧
靜物是凝固的美,動景是流動的美;直線是流暢的美,曲線是婉轉的美;喧鬧的城市是繁華的美,寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美,只要你有一雙發現美的眼睛,有一顆感悟美的心靈。
她16歲,是一名小兒麻痺症的患者,在一所中學讀書。她默默無聞,坐在教室裡的最後一排。沒有優異的成績,沒有顯赫的家世,更沒有如花的美貌,外加身體的缺陷,使她成了全班同學的取笑對象。應對同學們嘲諷的話,她從不還口,而是以「既來之,則安之」的態度對待它,也許她早已習慣了這樣的生話,有了必須的承受力,但是16年的生活並不是那麼順利,可想而知,這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創傷。
那個星期二,又輪到她們組值日了。幾個調皮的男生欺負她,讓她自我去那個碩大的籃球場值日,她沒說什麼,只是拿著掃帚默默地去值日。然而,行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。她的淚順著臉頰滑下來,流到嘴裡,她立刻用手擦乾,低下頭掃地,就在她掃到最後一個籃球場時,遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著,她走過去,想掃走它,沒想到,走近一看卻是一百元錢,她留意翼翼地拾起,打開一看,原先裡邊還裹著一個20元和幾個硬幣。她想:丟錢的同學必須很著急,我就應趕緊把錢交給老師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會,一樓的黑板上就出現了一段話:八年一班的同學XXX拾金不昧,丟錢的同學請到政教處領取。結果,丟錢的同學很快拿到了自我丟失的錢,他很感謝她。
她的同學們都很不解,她為什麼會把錢還給丟錢的人,120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地說:「雖然我家很貧困,但是那些錢是別人的,我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自我啊!」說完,教室裡想起了熱烈的掌聲。她,早已淚流滿面……
雖然她長得並不美,但是她卻用實際行動證明了自我的內在美。能夠做到拾金不昧,這也是一種美啊!
拾金不昧的議論文2
「我在馬路上撿到一分錢,把它交到警察叔叔手裡邊……」當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時,就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來,把拾金不昧作為一項傳統美德,就是這樣在潛移默化中不斷傳承。
呂光榮,一名普普通通的摩的司機,載客是他這一家之主生活來源的全部,他有一位患乳腺癌急需治療的妻子,一位正上學的女兒,和外出打工的兒子。為湊錢治療妻子,家已經一貧如洗,負債纍纍。錢對他而言就像救命的稻草。一天,那救命的稻草就在他的面前,一名乘客把裝有萬餘財物的挎包遺忘在車上,他本可以利用這筆錢緩解家庭壓力。然而曾為教師的他始終秉持自己「教書育人,」
無論是在古時還是現在「拾金不昧」一直在被人們所傳唱,所演繹著。現在它已然是一本厚厚的故事書,一部長長的電影,記載著真人真事後那不為時間所衝刷的美好品德。從古時的窮酸秀才何嶽兩次還金到現在的樸實司機,儘管他們遙隔幾個世紀,在這幾個世紀裡世界也發生了翻天覆地的變化,時代的步伐加快了,人類的思維方式日新月異,看得更遠了,想得更寬了,價值觀也不同了,人也聰明了,但是他們卻有著相同的「傻」,那就是對「拾金不昧」的執著。
拾金不昧的議論文3
我坐在窗前沉思,窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學,那一幅拾金不昧的美景面前。
那是一個陽光燦爛,萬裡無雲的日子。我們做完了一天一度的課間操後,同學小餘找到了班主任,從書包裡掏出一百多元錢和一部手機,說是她早上上學拾到的。一百多元錢,還有手機,要是別人遇到了這樣的好事,肯定會揣進自己的荷包裡。可小餘卻全部交給了老師,渴望找到失主。老師在全班表揚了小餘,使我們對她產生了一種敬意。小餘卻不好意思地說到:「這只是我身為社會一員應該做的。」
尋找失主一事正在火熱進行之中,由於是在學校門口拾到失物的,所以學校縮小了排查範圍,最終失主找到了,是一位高年級的學生。她對小餘真是感激不盡!
失主也找到了,她決定用一些錢感謝小餘,可被小餘拒絕了。學校買了一些文具也打算表揚小餘可贊的品質,當獎品發到小餘手上時,她笑了,笑的那麼燦爛。但她說的還是那句樸實的話:「這只是我身為社會一員應該做的。」
一句多麼樸實的話呀!可又有多少人能言行一致呢?拾金不昧,說誰不會說,可一旦做起來,是很不容易的。
一個學生,照說自制力應比大人差點吧!可學生都能做到拾金不昧,有一些大人呢?一句「撿的當買的」就真的能問心無愧?摸摸自己的良心,再說這話。
我並不認為學生會比大人強多少,但事實證明在某些方面,學生的確要比大人出色。拾金不昧,金,不僅是指財物,而更多應該看到的,是一顆發光發亮金子般的心。拾金不昧應該是無私,不考慮功利的。
窗外的雨聲,仍在滴滴嗒塔的下著。又把我的思緒拉回了現在,我似乎有了方向,去尋找那顆發光發亮金子般的心……