雲浮新興天露山夏令營採訪（走進雲浮華南研學基地⑦）

2023-04-17 10:51:01 1

廣東輕工職業技術學院是廣東最年久的職業學院。抗日戰爭時期，該校的前身廣東省立高級工業職業學校為了躲避日寇的炮火繼續辦學，被迫進行了長達3000公裡的護校苦旅，師生們心懷「工業救國」的志向，背負沉重設備，冒著炮火硝煙，不斷遷移，就地招生辦學，八年內轉移了八個地方。學校最後於1945年1月到達第八個地方——雲浮腰古，在腰古繼續辦學，直到1946年才從腰古撤回廣州，成就一段傳奇故事。

△1945年高機班畢業照

近日，記者走訪雲城區腰古鎮水東村程氏大宗祠、水東村古建築群、私塾等，找尋廣東輕工職業技術學院留下的歷史痕跡，感受古村落的嶺南理學文化，一睹舊書院裡面保存著當年私塾的情景，了解其鮮為人知的硝煙求學救國的紅色革命旅途。

護校苦旅的八次徙遷

戰火蔓延到學校，為保存有生力量，時任廣東省立第一職業學校校長黃巽決定轉移到其他地方繼續辦學，開啟籌備極其艱辛的護校苦旅。遷移路上，瘧疾慘奪師生性命；學生斷糧只喝開水，冬天只能河邊洗澡；趁著夜晚突破日軍防線，一路遷移；抗戰勝利時，初期百名學生畢業時僅剩7人。

第一次遷移：1938年10月，廣州淪陷，學校決定先行遷往順德大良龍家祠上課。

第二次遷移：日寇節節逼近，順德待了沒多久，師生們只得把實訓設備拆下分別打包、裝箱，數量多達700多箱，隨船送往中山。

第三次遷移：1940年，中山淪陷，當年4月，學校遷到澳門。

第四次遷移：1940年9月，學校遷往韶關樂昌黃村。

第五次遷移：1940年年底，學校決定到樂昌北鄉上叢村辦學。

第六次遷移：1943年7月，學校西遷連縣。

第七次遷移：囿於戰事，學校繼續向廣西賀州遷移；隨後師生歷盡千辛萬苦終於到達羅定，在臨時聯絡點羅定學宮與先期到達的師生會合。

第八次遷移：1945年初，學校決定從羅定遷到雲浮，學校最終決定在雲浮腰古水東村繼續辦學。

水東理學在辦學中傳承

在腰古水東村，記者看見，村莊的古建築走向順應自然，布局上體現了古代的風水理念。「理學文章留萬古光風霽月顯千秋」「春風道貌理學家聲」「文章華國理學傳家」……水東村支書程可告訴記者，水東村民世世代代牢記自己是程顥的子孫，十分注重傳承先祖的理學思想，並用以教育後輩。其中在傳承祖學的形式上，水東村有一大特色：年年張貼、內容卻年年流傳不變的宗祠對聯，內容超脫出了世俗的訓誡和期盼，彰顯出理學質樸而廣闊的境界。

據《雲浮縣誌》記載：「春，廣東工業專科學校，從高要縣遷來本縣腰古鄉蓉華書院，第一、二屆招收了不少本縣籍學生，翌年4月遷走。同時，廣東省立廣州高級工業職業學校遷來腰古鄉水東村，秋，繼續招生，民國35年2月遷走。」經該校校友考證，雲浮腰古水東村程氏大宗祠，是該校1945年遷移到此的校本部，教室、教務處、食堂及部分宿舍都設在此處。70多年後，曾在此讀書的校長黃巽之子黃石，回到了程氏大宗祠。

書院建築選址非常講究，70多年前，這班熱血青年選在水東村辦學，應是十分看重水東村民傳承先祖的理學思想的理念吧？

隨後，記者來到一家稱為「頤燕私塾」的舊書院，私塾裡仍然保存著當年私塾的情景，還有先生教學生的雕塑，牆上有特色鄉土教材《尺牘》的介紹，讓人不禁細細品讀。「村內文化氛圍濃厚，光是私塾就有十多處。六七十年前，腰古要讀書的小孩都是來水東村的私塾上課，不分男女。因此，我的姑婆這輩老人都是文化人，有的分布到廣州、肇慶等地教書。」程可說，水東村的書齋，屬於宗族內部辦學，依靠族產支撐，往往設在宗祠，或於民宅中開設獨門學堂，不招收外姓兒童，由各房太公或有識之士聘請教書先生，以定量的穀物作為酬勞。教書先生定居在書齋中，專門教族中子弟讀書修身。村民受理學傳統的薰陶，既重農業生產，又注重文化修養，「耕讀合一」、尊師重教之風盛行。

△「頤燕私塾」還原先生教學情景

在古建築群邊上，記者發現，有一處用青磚圍起的古井。程可說，村裡的人大多姓程，程字就一個口，因此全村就打一口四方井。那就是說，全村人的飲用水就靠這口水井，這就意味著當年廣東省立高級工業職業學校的師生也是飲用這口井的水。「這口井有10米深，500年歷史，全村村民用水都得來這裡取。當年廣職師生從水東村南出口的縱向巷道走來此古井挑水喝。」

走過古老的巷道，感受當年師生的艱苦求學路，一晃將近百年。感嘆今天的美好生活得來不易之餘，也很感恩革命先烈浴血奮戰成就我們的和諧繁榮。

工學教育在理學中崛起

漫步古村落中，「理學古村、雲山水鄉」的風貌讓人流連忘返。

時光荏苒，物是人非。儘管如此，水東村還是依舊重視文化教育的傳統。「浩然理學今仍新」在水東村程氏大宗祠內，門楣上的牌匾赫然入目。

據悉，在水東村族譜裡，記載了許多村中有識之士開設學堂、教授族中弟子讀書修身的事跡。在鼎盛時期，村中同時有近十所書齋學堂，分別是明道學堂、梯雲學堂、壽庵學堂、頤燕書齋、六洋學堂、餘慶學堂、柏廬書院、東北書房、西元書房等。走進這些古舊學堂，歷史的時空仿佛傳來琅琅讀書聲，程氏後人崇文重教之風蔚然再現。

鵬程萬裡、知行合一。在水東村，師生們迎來了抗戰勝利的好消息。

據了解，抗戰初期，入學100多人的高級機械班，到抗戰勝利時，能堅持到畢業的只剩下7名學生，其餘的不是在戰火中喪生，就是病死、失蹤或無法堅持學習選擇退學。但師生們仍不忘初衷，堅持辦學培養人才直至抗戰勝利。

經順德、中山、澳門、梅州、惠州、河源、韶關、清遠、雲浮、肇慶。師生們用了足足7年的時間，走完這段3000多公裡的長路，完成了整個中專課程。

學子在硝煙中成棟梁

八年抗戰，學校遷徙八次，行程六千餘裡，在戰火與硝煙中辦學，顛沛流離，可謂艱苦卓絕，即使到了絕境，學校仍然沒有放棄，為中華民族的復興與崛起培養人才，這是一種什麼精神？廣東輕工職業技術學校學生林潤惠在《腰古尋蹤》寫道：苦難磨鍊了人。從這個學校走出去的畢業生，有的立即投身於抗戰，有的參加了遊擊隊抗擊日寇，有的參與了生產抗戰物資的工作，有的參與了運送抗戰物資的工作。更多的是日後成為新中國國家的棟梁，有的成為大國重器的設計、製造者，有的成為我國工業起步的先行者。