老虎拜師童話故事大全（童一哥哥的識字經）

2023-04-17 19:38:33 1

編按：

相信很多父母都非常想了解，怎樣讓自己身處外文環境中的孩子快樂地接受並學習中文。若各位父母有更好或更科學的「識字」實驗報告，歡迎大家在德國育兒的平臺中共享。下面，我就先來說說我的「教學」經驗。

正文：

俺是一個懶媽，一直念叨著給童一和妹妹找個學中文的地方，那天無意間在一個媽媽的博客裡看到一個三歲半的小姑娘，認識幾百個字，都是媽媽用識字卡教的。這個小錄影是俺們娘仨一起看的，童一超級羨慕那個會讀字的小女生。我在震驚的同時也靈光乍現，作為一個曾經的語文老師，我也可以自己教孩子學認字啊！

童一對學新東西的欲望很強烈，一些數字和字母的讀寫都是他自己依葫蘆畫瓢學會的。他的德語名字，我只給他寫過一次，結果他竟然學會了並且每次在幼兒園還會自己籤名。那天我問他想不想學中文，他眼睛發亮並不停點頭！

有說法稱教孩子識字，最好只是單純的文字，不要有圖案和拼音，這能讓孩子更集中。在網上能找到最簡便的教材是三字經。我小時候並沒學過，現在教孩子才發現，三字經不僅讀起來朗朗上口，而且包羅了很多知識。

我找了一個大盒子，把三字經列印紙和自製的識字卡都放在裡面，要讀字了，就抱過來，而且告知兄妹倆這個不是玩具，平時不準玩。

教孩子識字的小技巧

不給壓力，保持學習積極性

一次周末，我和葉子媽媽交流。她強調孩子識字一定得和中文閱讀結合起來，這樣學了用、用了學，容易讓孩子保持積極性。童一的積極性迄今為止都還很足，認完生字和詞組後，總會欣喜地說：「媽媽，我居然學會這麼多字了！」

我和童一每天都堅持認讀一遍字，但最近學的內容多了，爸爸馬上提醒說：「半小時到三刻鐘，時間太長了。」剛開始，千萬要保護好孩子對中文的熱情，不能貪功冒進，不然得不償失！

在識字過程中，給孩子鼓勵

原來每次學習時，我會為孩子們豎起大拇指表揚他們並親額頭一次，後來童一自己要求親兩次，甜妞更徹底，要求讀一句親一次，哈哈！分享孩子贏得小成功的喜悅，耐心細緻地指導孩子學習，媽媽的擁抱和親吻是最好的獎勵。

跟孩子一起，用字或詞造句

一天我發現童一有些倦怠，不管是指讀還是詞語認知，都顯得有氣無力！晚上讀字時，我想到可以讓他用學會的字詞來造句。小朋友居然連「我有個老師，我們都不喜歡她」，都造出來了。我藉機問他「為什麼」，小人說：「老師太兇了，老是不讓我們一起玩兒！」我問他媽媽是好老師麼？小朋友說：「你是我媽媽，是媽媽，不是老師！」得，那俺就爭取當個好媽媽吧！

編簡單小故事，教孩子識字

一天晚飯時，我手寫了些新內容。那是用童一認識的字寫的小故事：「小羊和小豬在山上碰到並成了好朋友。他們互相問對方家裡都有什麼人，小羊邀請小豬到家裡玩，說可以爬樹、吃蘋果、櫻桃！」一不小心寫了6張紙，每張30多字，現在除了「我、的、你們、家、蘋果、櫻桃」外，童一大部分都能認識了。

生活點滴，亦是識字好機會

一次，我們發現了一個中國東方航空的紙袋。他立馬認出了「中、方」兩個字，小同學興奮得雙眼放光，而我也順便教他認識了「中國、東方」兩個詞！

一次周五下午toran來家裡玩，小男生的t恤上有「日本」兩字。童一認了出來，說是「日月星的日，本來的本！」他這種反應，對他和我來講，都是小驚喜。

一天晚上給倆小朋友講故事，甜妞坐著不肯睡覺。我說：「斐裡夏要睡覺了，寶貝躺下來！」哥哥聽到了，突然也坐起來：「媽媽，躺下來的『下來』我認識！」

將兒歌和識字巧妙地結合起來

一天中午，我們娘仨在多瑙河邊吃東西，倆小人還順便餵了海鷗！看到水上斜飛的小燕子，我說有首兒歌就是唱小燕子的。然後我唱了一遍：「小燕子，穿花衣，年年春天來這裡，我問燕子為啥來，燕子說，這裡的春天最美麗！」童一和妹妹聽了都說要學，也不知調子對不對，三人哼了幾遍，倆人居然都能跟著哼哼了！

下午在家識字時我靈機一動，把這首兒歌手寫下來。童一指讀兩遍，居然就會了，我告訴他你會讀這首兒歌，就說明你已經會閱讀了，小人聽了興奮不已。

一次我們在翻看網頁時找到了這首兒歌。童一除了跟著哼唱，還能指讀字幕讀兒歌。他很驚喜，不停地說：「媽媽，我也會讀了！」是的寶貝，希望你能保持這種積極性和喜悅感。

不時糾正孩子的「自滿」心理

童一有時會淺嘗輒止，學會一點兒就沾沾自喜，不想再學習更難的內容。針對他這個特點，我只能不動聲色地加新內容，並且不時給他些新目標激勵他。

後來我又使用了一個小方法，就是除了順讀三字經外，還跳著讀、挑著讀！這麼一來，童一那些掌握得不牢固的字立馬浮出來了。有些小驕傲的童一也馬上端正態度、集中精神了。

讓孩子在識字過程中享受成就感

學習的動力其實更多時候來自於「我能、我行」的成就感，根本無需物質糞土來加油。童一是個需要正面激勵的小孩兒，只需給他適度的任務，完成時給予適度的表揚即可！

我家樓下有本貝貝熊，他會很積極地尋找認識的字，讀對了會很開心、欣喜地說：「媽媽，我也會讀書了！」哈哈，儘管認識的字有限，但他已經開始體驗「可以閱讀」的喜悅了。

一次學習中我加了很多詞組，是三字經第二頁內容的相關詞彙，同時加了親屬詞語，爸爸媽媽，爺爺奶奶，兄弟姐妹等。童一對有些詞的認知速度驚人，我手寫時給他讀一遍，然後他就能準確地讀出來。

為了增加識字的趣味性，我讓他來考我，他拿著生字或詞彙讓我讀。我會故意出錯，然後他很開心地糾正我。小朋友發現自己居然可以考媽媽了，超級有成就感。

我曾經想過，以後把孩子學習中文的情況發布在平臺上，作為記錄，也作為交流。若大家有更好的建議和方法，也請多多分享。不僅為了讓孩子能快樂地學，也為了讓媽媽們能快樂地教。

微信公眾號「德國育兒」：態度亦即調性

德國育兒deguo2, 由新浪育兒名博@雷根斯堡小兄妹的媽媽：媒體人梟帆在持續9年的博客基礎上，借鑑德國自然樸素的育兒觀念，分享和探討養兒育女的實戰經驗，秉著給孩子一個美好童年，奠定孩子美好人生基礎的目標，堅持用愛心／耐心／平常心對待孩子成長路上遇到的雞毛蒜皮，堅定的不搶跑不拔苗，開心育兒，科學育兒，和孩子一起成長：）