便於製作且亮度可調的新型小檯燈的製作方法

2023-04-25 01:56:41

本實用新型涉及一種新型小檯燈，尤其涉及一種便於製作且亮度可調的新型小檯燈。

背景技術：

滑動變阻器的使用是中學物理課程中的重點學習內容。傳統的教學方法是讓學生結合電路符合﹑結構示意圖和實物簡單了解滑動變阻器的構造。缺少相應的教具，理解困難，且同時無法鍛鍊動手能力。

技術實現要素：

本實用新型所要解決的技術問題是：提供一種亮度可調的新型小檯燈，在教學中供中學物理教師演示，邊學邊做，原料取材方便，學習的同時鍛鍊動手能力。

本實用新型為解決上述提出的問題所採用的技術方案是：

一種便於製作且亮度可調的新型小檯燈，包括活塞1，滑動設置在活塞缸2內，活塞1的底部設置有燈具3，活塞缸2上端封閉，底端開口，活塞杆4固定在活塞1的上表面，活塞缸2的封閉端設置有供活塞杆4穿過的通孔9，活塞缸2開口端設置有與活塞缸2一體設置的燈罩6，電阻絲7繞制在活塞杆4上，電阻絲7的兩端均設置接線柱8，滑片5固定在活塞缸2內壁，滑片5要緊密壓住電阻絲7，活塞缸2內部還設置有限制活塞上行的上限位環10，上限位環10位於滑片5的下方，活塞杆4內裝有蓄電池12，蓄電池12的正極與電阻絲7的上端接線柱8連接，滑片5、蓄電池12的負極分別與燈具3串聯連接。

所述的活塞杆4為絕緣管。

所述的活塞杆4上設置有限制活塞杆4下行的下限位環11，下限位環11套接在活塞杆4上，實現可拆卸安裝。

所述的燈具3為LED燈。

所述的活塞缸2材質為木質或塑料。

本實用新型的工作原理：利用滑動變阻器的原理，向下推動活塞杆，燈具逐漸變亮，向上推動活塞杆，燈具逐漸變暗，直至關閉。

本實用新型的有益效果在於：1、在教學中供中學物理教師演示，邊學邊做，原料取材方便，學習的同時鍛鍊動手能力。2、也可用於照明使用。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

其中，1-活塞，2-活塞缸，3-燈具，4-活塞杆，5-滑片，6-燈罩，7-電阻絲，8-接線柱，9-通孔，10-上限位環，11-下限位環，12-蓄電池。

具體實施方式

下面結合附圖進一步說明本實用新型的實施例。

參照圖1，本具體實施方式所述的一種便於製作且亮度可調的新型小檯燈，包括活塞1滑動設置在活塞缸2內，活塞1的底部設置有燈具3，活塞缸2上端封閉，底端開口，活塞杆4固定在活塞1的上表面，活塞缸2的封閉端設置有供活塞杆4穿過的通孔9，活塞缸2開口端設置有與活塞缸2一體設置的燈罩6，電阻絲7繞制在活塞杆4上，電阻絲7的兩端均設置接線柱8，滑片5固定在活塞缸2內壁，滑片5要緊密壓住電阻絲7，活塞缸2內部還設置有限制活塞上行的上限位環10，上限位環10位於滑片5的下方，活塞杆4內裝有蓄電池12，蓄電池12的正極與電阻絲7的上端接線柱8連接，滑片5、蓄電池12的負極分別與燈具3串聯連接。

所述的活塞杆4為絕緣管。

所述的活塞杆4上設置有限制活塞杆4下行的下限位環11，下限位環11套接在活塞杆4上，實現可拆卸安裝。

所述的燈具3為LED燈。

所述的活塞缸2材質為木質或塑料。

本具體實施方式的工作原理：利用滑動變阻器的原理，向下推動活塞杆，燈具逐漸變亮，向上推動活塞杆，燈具逐漸變暗，直至關閉。

本具體實施方式的有益效果在於：1、在教學中供中學物理教師演示，邊學邊做，原料取材方便，學習的同時鍛鍊動手能力。2、也可用於照明使用。

本實用新型的具體實施例不構成對本實用新型的限制，凡是採用本實用新型的相似結構及變化，均在本實用新型的保護範圍內。