大數的認識測試卷和答案（大數的認識試題）

2023-04-18 15:39:58

大數的認識測試卷和答案?一、填空1．10個十億是（ ），10個（ ）是十億；（ ）個百萬是一億，現在小編就來說說關於大數的認識測試卷和答案?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

大數的認識測試卷和答案

一、填空。

1．10個十億是（ ），10個（ ）是十億；（ ）個百萬是一億。

考查目的：十進位計數法。

答案： 一百億、一億、100

解析：一億是10個一千萬，一千萬是10個一百萬，所以100個一百萬是一億。

2．由6個十億，2個億，3個十萬和5個1組成的數是（ ），這個數讀作（ ）。

考查目的：掌握數位順序，億以上數的寫法和讀法。

答案： 6200300005、六十二億零三十萬零五

解析：按照數位寫數，注意0的讀法。

3．下面算盤上撥出的數是多少？寫一寫，讀一讀。

考查目的：考查學生對計算工具的認識和用算盤記數的方法。

答案：250781369 二億五千零七十八萬一千三百六十九

七百三十億六千二百萬零三百零五

解析：看清算盤的個位是哪一位，每一位上分別有幾個上珠，幾個下珠，一個上珠表示5，一個下珠表示1。

4．2013年初以來，我國發生大範圍持續霧霾天氣，通過四捨五入估計約有6億人受影響。受影響的最多有（ ）人，最少有（ ）人。

考查目的：「四捨五入」法求億以上數的近似數。

答案：649999999 550000000

解析：如果是通過「四舍」得到的6億，那麼這個數千萬位上的數是0、1、2、3、4中的一個，把這個數捨去尾數後是6億，原數就比6億大，如果是通過「五入」得到的，那麼這個數千位上的數是5、6、7、8、9中的一個，這個數是5億多。而6億多比5億多大，因此，「四舍」中最大是4，要求的最大數是通過「四舍」法求得近似數的，那麼這個數千萬位上最大是4，其他位上最大都是9，那麼這個數最大是649999999；要求的最小數是通過「五入」法求得的近似數，那麼這個數千位上最小是5，其他位上最小都是0，那麼這個數最小是550000000。

5．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九個數字，按要求組成九位數。

（1）約等於10億的最小九位數（ ）。

（2）約等於9億的最大九位數（ ）。

考查目的：求億以上數的近似數和億以上數的大小比較。

答案：（1）950000138 （2）938510000

解析：（1）約等於10億的最小九位數，要最小，說明這個九位數用「五入」法求近似數約是10億，這個數的最高位上是9，千萬位上的數大於或等於5，要最小，應該是5，1、3、8按照從小到大的順序分別寫在百位、十位和個位，其他各位都是0，這個數是950000138。（2）要最大，說明這個九位數用「四舍」法求近似數約是9億，這個數的最高位上是9，千萬位上的數小於5，且是1、3中最大的，只能是3，接下來三位上分別是8、5、1，其他各位都是0，這個數是938510000。

二、選擇。

（1）（ ）是計數單位，（ ）是數位。

① 億級 ② 億 ③ 億位

（2）最大的六位數比最小的六位數大（ ）。

① 100000 ② 1 ③ 899999

（3）5150000＞（ ）＞5105000。

① 5110000 ② 5051000 ③ 5015000

（4）25600000元＝（ ）。

① 256萬元 ② 2560元 ③ 2560萬元

（5）讀3000205這個數時，要讀（ ）個零。

① 2 ② 3 ③ 4

考查目的：（1）區分數位和位數；（2）掌握有關自然數的知識；（3）大數比較大小；（4）改寫成用「萬」作單位的數的方法；（5）大數的讀法。

答案：（1）②③；（2）③； （3）①；（4）②；⑸①。

解析：（1）一、十、百、千、萬„„是計數單位，計數單位所在的位置是數位，如：個位、十位、百位、千位„„（2）最大的六位數是999999，最小的六位數是100000，相差899999。（3）先看清符號，是大於號，即所選的數要大於5105000而小於5150000，可是選項②和③中的數比5105000小，可以排除，這樣就剩下選項①。（4）首先排除②，然後把25600000元改寫成用「萬」作單位的數，再選則；（5）先分級，然後讀出這個數，三百萬零二百零五，最後數數讀了幾個零。

三、解答。

1．用0、0、0、2、4、5、9這七個數字按要求組成七位數。

考查目的：根據要求寫數，用變式的形式鞏固中間、末尾有0的數的讀法。 答案：2459000 2045900 2045090 2040509（答案都不唯一） 解析：所有0都不讀，三個0都只能寫在個級或萬級的末尾；只讀一個0，兩個0在個級或萬級的末尾，一個在數級的中間或個級的級首；讀兩個0，一個0在個級或萬級的末尾，兩個在數級的中間或個級的級首；讀三個0，三個0都不能在個級或萬級的末尾。

2．省略「萬」位後面的位數，求近似數。

（1）□裡可以填哪些數字？寫在下面的橫線上。

6□4000≈60萬 29□5000≈300萬 49□200≈50

萬 2□3600≈25萬

（2）□裡最大能填幾？

2□571≈3萬 17□285≈17萬 699□368≈700萬 3□6090≈32萬

考查目的：求近似數的變式題，考查學生「四捨五入」法的掌握情況。 答案：（1）0 9 5、6、7、8、9 5

（2）9 4 9 1

解析：（1）先分級，看清原數中萬級上的數是否與「≈」後的一樣，若相同，說明用的是「四舍」法，千位上是0、1、2、3、4，如果比「≈」後的數少1，說明用的是「五入」法，千位上是5、6、7、8、9。6□4000的千位上是4，比5小，要「四舍」，而「≈」後是60萬，所以□裡只能是0。2□3600≈25萬的思考方法相同。（2）方法和（1）相同，只是注意□只填出最大可能是幾。

3．先用計算器計算前三道算式的結果，再按照規律寫出後三道算式及其結果。

考查目的：觀察算式及其計算結果，找到規律解決問題。

答案：（1）9999 19998 29997 9999×4＝39996 9999×5＝49995 9999×6＝59994（2）80 880 8880 9876×9－4＝

88880 98765×9－5＝888880 987654×9－6＝8888880

解析：（1）第一個因數999不變，第二個因數依次加1，乘積的中間三位是三個9，首尾兩位合在一起是算式中第二個因數與9的乘積。（2）先看算式，算式中都是一個數乘9後減幾，且這個數的最高位上是9，其次的每一位都比前一位少1，直到與減去的數相加能得10，如98×9－2中98末位的8與2相加是

10。再看結果，結果都是幾個8的末尾有一個0，現在需要確定結果中到底應該有幾個8，有什麼規律。通過觀察可發現結果中8的個數與算式中減去的數相同，如98×9－2＝880，算式中是「－2」，而結果中就有2個8。

4．1億粒米有多重？

（1）1000粒米約重25克，1億粒米大約有多重？

（2）我國大約有13億人，如果每人每天節約1粒米，全國一天節約的大米約多少克？

（3）如果一人一天吃500克大米，這些節省下來的大米約夠一人吃多少年？（一年按365天計算，可以用計算器算一算，結果可保留整數。）

考查目的：解決簡單實際問題，感受1億粒米的重量。

答案：（1）100000000÷1000＝100000，25×100000＝2500000（克）＝2500千克。

（2）1300000000÷1000＝1300000，25×1300000＝32500000（克）。

（3）32500000÷500＝65000（天），65000÷365≈178（年）。

解析：（1）可先求出1億粒米是1000粒米的幾倍，1億粒米的重量就是1000粒米重量的幾倍。（2）每人每天節約1粒米，全國13億人一天就可以節約13億粒米，13億粒米是1000粒米的幾倍，13億粒米的重量就是1000粒米重量的

幾倍。（3）看32500000克中有多少棵500克，再除以365，就可算出夠吃多少年。