一種可攜式歷史教學板的製作方法

2023-05-25 02:36:56 1

一種可攜式歷史教學板的製作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種可攜式歷史教學板，涉及教學用品領域，包括支架和白板，白板固定在支架上，白板兩側設有揚聲器，揚聲器連接有音頻插口，音頻插口設於白板下端，白板上設有卡槽，白板上端設有幕布，白板右上角設有圓形時鐘，白板背面設有掛鈎和槽體，白板的厚度為1～3cm，該種可攜式歷史教學板，可提醒老師對上課時間的把握，教具的存放、取用和歸納方便，節省空間，有效地提高了教學板的利用率。
【專利說明】一種可攜式歷史教學板

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用品領域，具體涉及一種可攜式歷史教學板。

【背景技術】
[0002]歷史教學相對枯燥無味，對於老師教學和學生學習來說都帶來一定的難度，而且市面上缺少相關的教學工具。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的在於提供一種可攜式歷史教學板，以解決現有技術中導致的上述多項缺陷。
[0004]一種可攜式歷史教學板，包括支架和白板，所述白板固定在支架上，所述白板兩側設有揚聲器，所述揚聲器連接有音頻插口，所述音頻插口設於白板下端，所述白板上設有卡槽，所述白板上端設有幕布，所述白板右上角設有圓形時鐘，所述白板背面設有掛鈎和槽體，所述白板的厚度為I?3cm，該教學板由左半體和右半體鉸接而成，兩側端部設有手柄。
[0005]優選的，所述白板下端設有置物盒，所述置物盒上設有蓋子。
[0006]優選的，所述白板的頂部開設有孔洞。
[0007]優選的，所述孔洞的直徑為2?4mm。
[0008]優選的，所述支架底部設有滾輪和固定裝置。
[0009]本實用新型的優點在於:該教學板由左半體和右半體鉸接而成，兩側端部設有手柄，不使用將教學板摺疊，通過手柄，方便攜帶教學板移動，白板上端設有幕布，在課後不使用教學板的時候，可拉下幕布，避免教學板上落上灰塵，汙染教學板，維護了教學板的整潔，白板右上角設有圓形時鐘，提醒老師注意上課時間的把握，白板背面設有掛鈎和槽體，老師可以把教具掛在掛鈎上，槽體可以盛放粉筆或者其他的教具，方便教具的存放和歸納，而且取用方便，節省空間，有效地提高了教學板的利用率，白板下端設有置物盒，置物盒上設有蓋子，置物盒內可以盛放粉筆和擦灰板，方便老師取用，白板的頂部開設有孔洞，老師可以把教鞭插在孔洞內，有效地解決了教鞭放置不方便，容易丟失損壞的問題，孔洞的直徑為2?4_，孔洞大小合適，可以放置不同型號粗細的教鞭，支架底部設有滾輪和固定裝置，滾輪能夠方便教學板的移動，便於老師根據實際情況進行調整，固定裝置起到固定支架的作用。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的一種可攜式歷史教學板的結構示意圖。
[0011]圖2為本實用新型的一種可攜式歷史教學板的後視圖。
[0012]圖3為本實用新型的一種可攜式歷史教學板的摺疊示意圖
[0013]其中:1-支架，2-白板，3-揚聲器，4-音頻插口，5-卡槽，6-幕布，7-圓形時鐘，8-掛鈎，9-槽體，10-置物盒，11-蓋子，12-孔洞，13-滾輪，14-固定裝置，15-左半體，16-右半體，17-手柄。

【具體實施方式】
[0014]為使本實用新型實現的技術手段、創作特徵、達成目的與功效易於明白了解，下面結合【具體實施方式】，進一步闡述本實用新型。
[0015]如圖1和圖2所示，一種可攜式歷史教學板，包括支架I和白板2，白板2固定在支架I上，白板2兩側設有揚聲器3，揚聲器3連接有音頻插口 4，音頻插口 4設於白板2下端，白板2上設有卡槽5，白板2上端設有幕布6，白板2右上角設有圓形時鐘7，白板2背面設有掛鈎8和槽體9，白板2的厚度為I?3cm，該種可攜式歷史教學板，白板2上設有卡槽5，白板2上端設有幕布6，在課後不使用教學板的時候，可拉下幕布6，避免教學板上落上灰塵，汙染教學板，維護了教學板的整潔，白板2右上角設有圓形時鐘7，提醒老師注意上課時間的把握，白板背面設有掛鈎8和槽體9，老師可以把三角板等教具掛在掛鈎8上，槽體9可以盛放粉筆或者其他的教具，方便教具的存放和歸納，而且取用方便，節省空間，有效地提高了教學板的利用率。
[0016]值得注意的是，白板2下端設有置物盒10，置物盒10上設有蓋子11，置物盒10內可以盛放粉筆和擦灰板，方便老師取用。
[0017]在本實施例中，白板2的頂部開設有孔洞12，老師可以把教鞭插在孔洞12內，有效地解決了教鞭放置不方便，容易丟失損壞的問題，孔洞12的直徑為2?4mm，孔洞12大小合適，可以放置不同型號粗細的教鞭。
[0018]此外，支架I底部設有滾輪13和固定裝置14，滾輪13能夠方便教學板的移動，便於老師根據實際情況進行調整，固定裝置14起到固定支架I的作用。
[0019]如圖3所示，該教學板由左半體15和右半體16鉸接而成，兩側端部設有手柄17，不使用將教學板摺疊，通過手柄，方便攜帶教學板移動。
[0020]由技術常識可知，本實用新型可以通過其它的不脫離其精神實質或必要特徵的實施方案來實現。因此，上述公開的實施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，並不是僅有的。所有在本實用新型範圍內或在等同於本實用新型的範圍內的改變均被本實用新型包含ο
【權利要求】
1.一種可攜式歷史教學板，包括支架和白板，所述白板固定在支架上，所述白板兩側設有揚聲器，所述揚聲器連接有音頻插口，所述音頻插口設於白板下端，其特徵在於，所述白板上設有卡槽，所述白板上端設有幕布，所述白板右上角設有圓形時鐘，所述白板背面設有掛鈎和槽體，所述白板的厚度為1?3cm，該教學板由左半體和右半體鉸接而成，兩側端部設有手柄。
2.根據權利要求1所述的一種可攜式歷史教學板，其特徵在於:所述白板下端設有置物盒，所述置物盒上設有蓋子。
3.根據權利要求1所述的一種可攜式歷史教學板，其特徵在於:所述白板的頂部開設有孔洞。
4.根據權利要求3所述的一種可攜式歷史教學板，其特徵在於:所述孔洞的直徑為2 ?4mm0
5.根據權利要求1所述的一種可攜式歷史教學板，其特徵在於:所述支架底部設有滾輪和固定裝置。
【文檔編號】B43L1/00GK204222463SQ201420713732
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2014年11月16日 優先權日:2014年11月16日
【發明者】姜興新 申請人:姜興新