美工小遊戲大班（讓我們蕩起鞦韆）

2023-05-25 17:10:26

大班美工：讓我們蕩起鞦韆

大班美工：讓我們蕩起鞦韆 活動目標： 1．學習運用折、畫、剪、粘貼等技能，嘗試呈現各種蕩鞦韆人物的造型。 2．提高手指協調能力和創造性思維能力。

活動準備： 鞦韆架4個，範作若干 小鞦韆板人手一個，扭扭棒、鉛畫紙、蠟筆、剪刀、雙面膠等 活動過程：

一、引題，激趣導入。 1．教師：小朋友們蕩過鞦韆嗎？你們是怎麼玩的？和誰一起玩的？ 2．幼兒交流，回答。 3．出示圖片，引導幼兒觀察：看看這幅圖，畫面上的小朋友在什麼地方蕩鞦韆？是怎麼蕩鞦韆的？他是什麼樣子的？玩得開心嗎？你是怎麼看出來的？ 4．著重引導幼兒觀察圖上人物的動作、表情。

二、欣賞，感知習得。 1．欣賞：今天，老師也要帶大家一起去玩蕩鞦韆，看，老師已經帶來了幾個朋友。出示範作，引導幼兒觀察、討論：蕩鞦韆的小朋友是怎麼做出來的？ 2．示範：先將卡紙對摺，根據自己（或朋友）的髮型、衣服，畫出一半的頭、身體、手和腳，注意，手要畫得長長的，這樣才能牢牢地抓住鞦韆，剪下來後，畫上頭髮、五官，穿上漂亮的衣服。用扭扭棒將鞦韆板連起來，折一折，讓「自己（或朋友）」坐在上面，記住，手要抓住兩邊的繩子，才能坐得穩哦！

三、操作，創作表現。 1．蕩鞦韆真開心呀，趕緊讓自己也來玩一玩！ 2．幼兒創作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒運用折、畫、剪、粘貼等技能，嘗試呈現各種蕩鞦韆人物的造型。

四、互評，提升拓展 將幼兒的作品呈現在大鞦韆架上：我們看看誰蕩鞦韆時最開心？你是怎樣看出來的？