八年級上冊九首古詩中考題（八年級上冊中考古詩詞鑑賞必會）

2023-04-16 22:16:25

八年級上冊中考古詩詞鑑賞必會

1. 《中學生語文課程標準》規定的40首古詩詞,是中考考試範圍。40首中八年級上冊共包含8首,即《黃鶴樓 》《使至塞上》《錢塘湖春行》《飲酒（其五）》《望嶽》《雁門太守行》《赤壁》《漁家傲·天接雲濤連曉霧》，任務不多,八年級新生可以提前學習,學會鑑賞，為期中考試、期末考試、中考，打下基礎。清平樂老師將用4天時間逐首講解，請同學們按時關注。

黃鶴樓

一、原詩與節奏

昔人/已乘/黃鶴去，此地/空餘/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復返，白雲/千載/空悠悠。 晴川/歷歷/漢陽樹，芳草/萋萋/鸚鵡洲。日暮/鄉關/何處是？煙波/江上/使人愁。

二、文常填空。

1. 作者簡介：《黃鶴樓》的作者是崔顥，唐代詩人。此詩是作者宦遊至湖北武昌黃鶴樓而作的一首弔古傷今的名作。

2. 解題：本首詩體裁是 七言律詩 。

三、重點詞解釋。

去：離開。 川：平川、原野。

空餘：只剩下，僅留下。

悠悠：飄飄蕩蕩的樣子。

歷歷：分明的樣子。

萋萋：草木茂盛的樣子。

鄉關：故鄉。

煙波：煙靄籠罩的江面。

四、理解詩意。

傳說中騎鶴飛去的仙人已經駕著黃鶴飛走了，這裡只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒回來，千百年來只看見飄飄蕩蕩的白雲。晴日裡的原野中漢陽樹木清晰分明，鸚鵡洲上芳草如茵，長得非常茂盛。天色已晚，眺望遠方，故鄉在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。

五、理解默寫。

1.詩人憑欄遠眺，懸想費禕乘黃鶴飛經此地的情景，弔古傷今似有無限感慨的句子：昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

2. 運用設問的修辭，故鄉為暮靄所隔，望不可見，表達了詩人的懷鄉愁緒的句子： 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（主旨句）（抒情點旨）

3.詩人試圖追尋黃鶴的蹤影，卻杳然無得；看到的只有千百年來悠悠飄蕩的白雲，寫出作者對世事變化難以預料的感慨的句子：黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

4.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲運用疊詞和對偶，描繪黃鶴樓上望見的美景。

5.《天淨沙·秋思》中寫道：「夕陽西下，斷腸人在天涯。」《黃鶴樓》中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是：「日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。」

六、中心與感情。

這首詩描寫了詩人登臨黃鶴樓所見所感，抒發了弔古懷今的慨嘆、漂泊異鄉的傷感、思念家鄉的愁緒。

七、歷年中考題集錦

1．鍊字：首聯、頷聯兩個「空」字有何妙處？

首聯的「空」即「只有」，表達了昔人已去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景。

頷聯的「空」為「空空的，空蕩蕩」。表達的是因漂泊在外，詩人的孤獨、寂寞、傷感，重在抒情。

2.頸聯描繪了一幅怎樣的畫面？有什麼作用？

畫面：在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那個一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非常茂盛。

作用：兩聯各用一個疊詞，富於音樂美，寫出了草木蔥綠的特點，渲染悽清的氣氛，又為尾聯抒發思鄉之情做鋪墊。

3．本詩尾聯歷來為人稱道，請你做出賞析。（修辭角度）

運用設問的修辭，自問自答，引起讀者共鳴。表達了詩人強烈的思鄉之情。

4.請從景與情的關係角度賞析尾聯。

尾聯情景交融，長江的浩浩煙波，形象地代表了詩人無邊的鄉愁，越來越深的暮色，強化著詩人揮之不去的思鄉之情。

5.本詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發了詩人什麼樣的情感？

前兩聯先寫神話，再寫眼前景物，虛實相映，情景交融，寫出詩人弔古懷今的感慨；以神話起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，豐富了詩歌內容。

抒發了弔古懷今的慨嘆、漂泊異鄉的傷感、思念家鄉的愁緒。

6. 詩中最能概括作者感情地是哪一個字？

「愁」

7.「煙波江上使人愁」中，崔顥愁的是：漂泊異鄉的傷感、思念家鄉的愁緒

8.《黃鶴樓》下列說法有誤的是：（D ）

A．這首詩是唐代詩人崔顥創作的一首七言律詩，描寫了登黃鶴樓時所見所感，抒發詩人弔古懷鄉之情。這首詩情景交融，意境深遠。B．詩的首聯與頷聯都是從神話傳說寫起，再寫眼前景物，先虛後實，既增添了黃鶴樓的神異色彩，又借現實之景寫出詩人悵惘之情。

C．頸聯寫登樓所見，直接勾勒出黃鶴樓外江上明麗的日景；尾聯以抒情作結，寫黃鶴樓下江上晚景觸動詩人無限愁思。

D．整首詩所寫景象前後三變：從朦朧悽迷，到明麗如畫，最後歸於神異渺茫，使全詩在詩情之中充滿畫意。

【答案】D有誤，應為「先是神異渺茫，接下來明麗如畫，最後歸於朦朧悽迷」。

9.下列對詩作的賞析有誤的一項是（　B　）

A．前四句從傳說入筆，化虛為實，寫由黃鶴樓而生發的聯想，敘昔人、黃鶴杳然已去，抒發了一種歲月不再、古人不可見之感以及歲月悠悠、世事茫茫的無限感慨。

B．後四句虛寫，描寫想像中從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹，並由此引發鄉愁。

C．頸聯寫漢陽晴川和鸚鵡洲的景致。「歷歷」「萋萋」描繪出山川清晰可見、草木極其茂盛的狀貌，景致之美，令人陶醉。

D．尾聯中「日暮」的蒼茫，「煙波」的迷濛，與悵然的鄉愁交織。由景生情，融情於景，使人的心境復歸於渺然的憂思而益發深沉，不能自已。

【答案】B．有誤，後四句描寫了登臨黃鶴樓遠眺的所見及所思，抒發了漂泊的傷感與鄉愁。「所見」是實寫，不是虛寫。

10.下面對《黃鶴樓》一詩的賞析，不恰當的一項是（　C　）

A．首聯借仙人乘鶴的神話傳說為尋常江樓罩上一層虛幻的神秘色彩。

B．頷聯中「空」可理解為「空自、徒然」，強調時間上的渺遠。千載白雲，空自飄蕩，「空」字傳達了詩人內心的失落與惆悵。

C．頸聯忽轉寫登樓所見朦朧之景，境界闊大，色彩鮮明。詩人也從懷古之思回到現實中來。

D．尾聯以寫煙波江上日暮懷歸之情作結，使詩意重歸於開頭那種渺茫不可見的境界，抒寫了作者懷家思鄉的深情。

【答案】C．有誤，應該是寫登樓所見明麗景色。

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