小歡喜大結局喬英子考了哪所大學(小歡喜大結局英子走出抑鬱)
2023-08-04 19:49:08
「這世上所有的愛都以聚合為目的,只有一種愛指向分離,那就是父母對孩子的愛。」
——心理學家西爾維亞
熱播劇《小歡喜》迎來了大結局,與片名一樣,故事的結局自然是皆大歡喜。
除去劇中人的身份、地位和經濟能力,故事中三組家庭的親子關係還是非常貼合實際的,加上老戲骨們入神的演繹,以及高考這個永恆主題,使得《小歡喜》的話題熱度持續不減,而故事所呈現的最根本主題還是落在了如今常被提起的「原生家庭」。
故事講述了三個高考備戰家庭在這一年中所發生的種種衝突,而喬英子算是幾個孩子中幸福感最低的一個了。
01
英子的父母幾年前因為一場誤會離了婚,她被判給了母親宋倩。宋倩原本是位高中老師,為了能夠全身心照顧英子,她辭職做了家教,並將自己所有的精力和希望都貫注在了英子身上。
為了讓女兒「兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書」,她為英子打造了一間錄音棚級別的臥室——不僅裝上了隔音牆,還開了一扇小窗戶,以便隨時「監控」。
她將英子一天24小時排得滿滿當當,自己也為此做出巨大犧牲:親自為英子準備絕對健康的一日三餐,每天給她做不同的考卷並親自批閱,還要時刻提防英子「一味溺愛孩子」的爹喬衛東給她買各種零食和玩具。
剛開始,英子還是個乖巧懂事,活潑開朗的學霸,她熱愛宇宙,飛上太空是她從小的理想。原本,擁有這樣清晰的目標和優異成績的支持,作為父母沒有什麼可操心的了,可是隨著高考的臨近,宋倩施加給英子的壓力也與日俱增。
誓師大會上,宋倩一再要求英子在寫願望時加上「一定考到七百分」,而英子也指出,這不是自己的願望,是宋倩的願望。
林磊兒轉校後搶了英子的年級第一,宋倩雖然嘴上說著沒事,但當英子面露喜色時,她又補充道:「都考第二了,有什麼可高興的。」(不得不贊一下陶虹的演技,將宋倩內心怒海洶湧,表面還要裝作和顏悅色的狀態完全演繹得十分到位)。
相信此話一出,許多和我一樣成績平平的同學定會大跌眼鏡,何況事實是英子的成績並沒下滑,只是碰到了天才磊兒,才被比了下去。這樣嚴厲到苛刻的要求,難免讓人窒息。
02
英子想去天文館做雙語演講,可幾次交涉下來都被宋倩以耽誤學習為由,拒絕了。無奈之下她只能求助爸爸,偷偷送她去天文館。察覺到此事的宋倩立馬追了出去,當她趕到天文館時,英子正站在小劇場中央,做著演講。自信、大方、充滿熱情的演講感動了宋倩。可那感動只是短短的一瞬,她仍要求英子保證放棄天文館志願者的工作。
天文是英子的夢,是她學習的動力,這與逃學不讀書打遊戲等截然不同,而如此正面的一個愛好也被母親剝奪,只能在她的視線範圍內做她規定的事,這與坐牢有什麼分別?
理想化的父母應該能很好地回應孩子的需求,放手讓孩子勇敢追夢,當孩子遇到挫折時,他們需要給予孩子鼓勵與支持,這樣孩子才能擁有獨立堅定的人格。
03
為了給英子補充營養,宋倩逼著她吃生海參,喝燕窩。陰差陽錯的,這燕窩進了喬衛東現女友的肚子裡,而這一幕正巧被宋倩看見,同時也發現了英子背著她,經常和爸爸兩人呆在「秘密基地」玩樂高。
母女倆壓抑已久的情緒終於爆發了。
宋倩委屈,她無法理解,自己為英子付出那麼多,她卻把自己捨不得吃的燕窩給了別的女人。
雖然英子一再道歉,可宋倩步步緊逼,要她給出個答案。於是,一直深埋在英子心底的話噴湧而出:「我討厭你!」
宋倩打了英子,她說那女人是第三者。不是她與喬衛東之間的第三者,而是她與英子的。
她害怕有一天英子離開她,叫了別人媽。
這是很典型的「共生關係」,尤其容易發生在單親家庭,或者夫妻關係疏遠的家庭。「共生」,從另一個角度說就是「共死」,當宋倩對英子說「你就是我的一切時」,也意味著英子這一輩子都必須永遠和她在一起。
沒有界限意識的愛,更像是佔有和控制,就好像孩子是他們創造出來的人工智慧一般。
自己的需求不被看見,還要背負如此沉重的「愛」,這樣的孩子最後只會成為一副沒有靈魂的傀儡。
04
又小心翼翼地過了幾個月,英子他們即將面臨高考志願選擇。天文,無疑是她必選的專業,而南大則是她的首選。英子給出的理由是南大的天文系是全國最好的。
可這觸及到了宋倩的底線:你要去南京,你要離開我,這怎麼可以!(你離開了,我一個人還怎麼活。)
清華北大北航,哪一個天文系不可以進,為什麼一定要選南大?你就是想要離開我!
無論英子怎麼苦苦哀求,宋倩絲毫不肯讓步。
眼見夢想破碎,自己將在這愛的牢籠裡過著永無天日的生活,英子患上了中度抑鬱症,在失眠34天後,她下定決心來到深圳。(南大冬令營在深圳舉辦)
與預期的不同,她沒有絲毫輕鬆感。
宋倩和喬衛東也追到了深圳,當英子看到他們時不顧一切地往外狂奔,跳上橋頭,準備自殺。
這一刻,相信許多觀眾都流下了眼淚。
是同情英子?同情宋倩?還是在他們身上看到了自己的影子?
到了這時,宋倩仍不明白,自己對女兒那麼好,為什麼她一定要上南大。
英子也說出了心中最想說的那句話:我就是想逃離你!
這是英子心中真實的想法,也是她一定要去南大的理由。之前她一直不敢說,也不敢面對,因為她也明白宋倩所做的一切是出於愛她,而逃離一個愛她,需要她的人讓她有深深的愧疚感。直到面對死亡,拋棄所有的顧慮,她才有勇氣喊出真正的渴望。
心理學家李雪說:「一個身體只能承受一個靈魂,如果父母的控制密不透風,孩子實際上已經精神死亡。」
愛需要自由,需要透氣,更需要理解。如果只是一味的將自己的意志強加在子女身上,即便付出再多,那樣的愛也不叫偉大,叫自私。
05
好在英子是幸運的,在聽了心理醫生的建議後,不但英子走出了抑鬱,與父母和解,宋倩和喬衛東也再次走到了一起。
可現實中,這樣幸運的案例萬裡挑一。更多的孩子過著與電視劇中另一個孩子——丁一一樣的生活。在反對和管制中長大,夢想不被理解,毫無自由可言。雖然不至於走上自殺的道路,可漸漸與自己的內心剝離,日復一日,虛度年華。
也有些家長會說:我就不管我的小孩,他想幹嘛就幹嘛。
這看似「開明」的說法背後隱藏的邏輯卻是:我不想負責,你好與壞與我都無關。
有愛還能和解,沒有愛只剩孤獨。這兩種行為有一個共同之處,那就是孩子心裡的想法沒有被聽見。因為不被聽見,他們也將失去愛人和愛自己的能力。
無論是父母還是子女,我們都應當意識到,他首先是一個人,一個有著獨立思想的人。學會尊重對方,聆聽對方心聲,多溝通,多表達,才能使一個家庭合睦融洽。
希望在傷害還沒有變成悲劇前,我們都能覺知到關係中的問題。
沒有人天生就會做父母,生兒育女也是人生修行的一部分。在引導孩子擁有獨立完整的人格時,也是給了父母們一個重新學習的機會。不要帶有任何自戀和優越感去教育子女,放低自己,智慧才能流向你。
更多故事請關注同名公眾號,ID:story-view
,