北京高考零分作文：你從哪裡來，你到哪裡去?
2023-07-06 13:11:54
高考作文已經揭曉，零分作文的風採也許值得觀看。小編整理了相關的作文範文，快來看看吧。
20XX北京高考零分作文：你從哪裡來，你到哪裡去?
在浩瀚的宇宙進程中，人類只不過是其演進史當中的「最後一秒」，然而也就是在這最後一秒，白雲蒼狗，滄海桑田，瞬息萬變。將注意力聚焦在工業革命以後，方家論略，策士劃籌，一波未平一波又起。火熱的技術變革將人類捲入一波又一波的「高潮」，眼下中國方興未艾的無疑就是甚囂塵上的「新媒體」說辭。然而透過繁雜的「名詞經濟」，透過現象看本質，不過是歷史的虛無，價值的混亂以及精神的失範。紛繁複雜的社會現象下，我們該堅守什麼，該傳承什麼，又弘揚什麼?
鴉片戰爭開始，「舊中國」開始了現代性想像，從器物到制度到文化，亦步亦趨，步履維艱，中學為體、西學為用，摸爬滾打。而在一步步學習過程中，引入、改進、揚棄、再引入如循環螺旋，無休無止。即便到今天，我們依舊在堅守與革新之間進行著無休止的辯證分析。一曲《百鳥朝鳳》吹皺了一池春水，面對傳統技藝，傳承還是揚棄，歷史的分析與現實的呼喚雙方似乎並未達成共識，反倒是「跪求」排片使這一藝術電影本身名利名利雙收。
器物是「歷史」的承載，是民族文化的映像。然而在「真人秀」癲狂發育的今天，國寶就在「跑男」粗魯的打鬥面前不堪一擊，不值一提;相反，故宮大院裡「騎車子」，打杏子」、「修國寶」的男神、女神們激起了大眾的興趣與狂想，原來，在這座歷經百年的古城裡，還真有一群人撿起破碎的時光，在無休止的重複與塗抹中縫補千百年的歷史記憶。
故宮紅牆邊，現代化的大都市日新月異，萬象更新。東方風來滿眼春，「現代化」追求如一首輕柔歌曲激蕩在每一個人心頭。改革開放以後，試圖「與國際接軌」的追求寫在富裕的中國人臉上。無論廟堂之高，還是江湖之遠，論及中國進步必論及這樣的句式：「改革開放以後，中國才……」某段歷史成為大多數人避之不及的骯髒記憶。但我們不得不追問，歷史真的會陡然上升至高位，經濟社會發展會在某一個節點突飛猛進?
尤瓦爾·赫拉利在《人類簡史》中說，農業革命以後，智人社會的合作網絡都是「由想像所建構的秩序」。公元前1776年的《漢謨拉比法典》是幾十萬古巴比倫人的合作手冊，而1776年美國的獨立宣言就是數億美國人的合作手冊。
故宮紅牆外幾百公裡某個小鄉村裡，村民們依舊習慣每晚收看《新聞聯播》，聽播音員字正腔圓地播報「為人們服務」、「共同富裕」、「群眾路線」。他們的孩子在學校著「人之初、性本善」，學習著「有朋自遠方來，不亦樂乎」、學習著「公平、正義、善意、良知」，這些就是我們曾經的共同想像。
我們從這裡來，我們要到哪裡去?
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20XX年江蘇高考零分作文大全：聊廢話
當我面對一個人，一個我不熟悉，不了解的人，為了讓她看到你的熱情，大家無非是找到什麼說什麼，都怕遇到誰都不說，尷尬極了的事。有時，那明明是廢話，可還是偏偏說了出來。有的時候，面對一個這樣的人，就會無話則長了。
當你回到熟悉的地方，見到熟悉的人，心情就大多性地變到一個放鬆的階段。有話就是有話，無話就是無話，沒有什麼顧及到其他的一些東西。
話，就像是人的感情。華德民先生前些年在為《冀成詩文選》的書序裡面講：「寫作的竅門兒是有話則短，無話則長。」對你愛的人，你不喜歡耍嘴皮子，多廢話，而是實際行動!
而，這只是廢話的片面，當你真正地認識到廢話的廣，你就贏了。
在課堂上，免不了有讓人無聊地發悶的地方。有時，也忍不住地把兩扇「窗戶」關上。但是這並不是我們的課堂，總有一些讓人開懷大笑的的地方，老師的「廢話」就是幽默，而，這並不影響上課。卻會讓我們更加努力地去聽講。
無話則長麼!
20XX年山西高考零分作文大全：你媽的分數，還我青春
寫下標題，我已經做好了作文零分的準備。
我盯著這幅漫畫，足足愣了十二分鐘的神。
十二分鐘裡，我在回憶的是上學的十二年。
一、
我想到小學，拿到了一百分，媽媽獎勵的一個吻;
我想到小學，一次因馬虎失分，爸爸揍了我一頓。
我想到初中，英語不及格，爸爸差點打斷我的腿;
我想到初中，英語考高分，媽媽的眼睛已經溼潤。
我想到高中，排入年級一百強，興奮回家報喜訊;
我想到高中，沒不敢回家，在外流浪十五天。
二、
十二年啊。
分數整整伴隨了我十二年。
小學時候，我們奇葩的校長，想出了個變態的主意。
他讓學習好的同學戴紅領巾，學習不好的戴上綠領巾。
很悲催，有次期中考試，我成績中下等。
那條綠領巾戴上我的脖子的一剎那，我的臉都嚇綠了。
果不其然，爸爸那次把我捆起來，吊打了一頓。
我恨那個校長!
我要做一頂綠帽子，找機會給他戴頭上。
高中時候，爸爸媽媽拿出牙縫裡擠出的錢，交了贊助費，讓我進了重點班。
這是所魔鬼學校啊，早上五點半起床，夜裡十一點睡。
吃飯時間僅僅五分鐘，連跑操喊的都不是口號。
是!單!詞!
上個月的模擬考試，我的舍友沒，他壓力好大。
至今想起他，我都恨自己的粗心。
我忽略了他的六神無主，忽略了他的滿臉淚痕。
我親眼見他，在窗戶那徘徊。
我親眼見他，打開窗戶，縱身一躍。
他是中國自殺學生的一個縮影啊。
我看到了一個數字
中國學生自殺，每年大約十五萬。
三、
十二年啊。
寫不完的作業，上不完的輔導班。
小學時候，我在QQ認識了個在瑞士上學的朋友。
他們上午學習，下午是各項有趣有意義的活動，還不留作業。
我好羨慕他，我幼稚的和爸爸說想去瑞士上小學。
初中時，我成績跟不上，我厭學。
我好羨慕童話大王的兒子鄭亞旗。
可惜，我的爸爸不是鄭淵潔。
高中時，我嚴重的偏科，有些學科我像聽天書一般。
那滋味，誰能懂，好無奈。
不排除有的同學在享受學習的快樂，但大多數呢?
有沒有人想過，一直以來，都是犧牲百分之九十的學生的自尊和快樂，去成全那百分之十的學生的榮耀和自豪感?
我認為學習好不光需要努力，更需要天分。
很可惜，我屬於中等天分的學生。
我用心了，我竭盡全力了，但仍然在給學霸們當陪襯。
這就如人們練斷了腿，也跑不過劉翔的一百一十米欄。
寓教於樂，好遙遠!
四、
十二年。
我的十二年的青春。
再窮不能窮教育，再苦不能苦學生。
我十八歲的生日禮物，僅僅是求爸爸，能讓我玩一會兒。
因材施教，學以致用。
全部都是一紙空文。
我的叔叔，是個數學天才，他的QQ好友許多是清華大學數學系的研究生，他們經常和我叔叔請教數學難題。
可是我的叔叔，他性格孤僻，嚴重偏科，數學長期滿分。
而他的總成績，僅僅讓他上了個中專。
一個中專生，在家裡，正向哥德巴赫猜想發起挑戰，真的是個笑談。
為什麼不能「因材施教」，照顧某些學科的特殊人才?
中國的教育，是否很失敗?
如果成人們讀了這篇文。
我想問問大人們，多少年過去了，你們是否在聊著函數，論著元素表?
我想問問大人們，真正還在用的，是不是簡單的加減乘除，和五百個常用漢字?
真正在用的，是不是一些地理歷史知識，和音樂美術技能?
真正應該重視的，是不是一本《思想品德》，尤其是愛國主義教育?
除了語文，我們把主次科目。
弄!反!了!
學以致用，沒實現。
五、
大大超過八百字，我自己也不知所云。
閱卷老師你別納悶那些印跡，那是我流出的淚。
我哭我十二年的青春。
我哭我可憐的，打我罵我，但心裡愛著我的父母親。
我對不起的，是現在頂著烈日，考場門口守候著我的她們。
但，終究有一天，我會讓爸爸媽媽明白。
我回報她們的，最重要的分數，
叫孝心!
真正的考場
在社會
