精彩的辯論會作文700字
2023-08-01 23:42:19
篇一：精彩的辯論會
「我認為上網弊大於利。」，「我反對你的觀點，我認為上網利大於弊。」這聲音是從哪裡傳出來的呢？原來毓秀路小學的五一班在開一場辯論會呀，咱們一起去看看吧！
我們班這次辯論的主題就是：上網是利大於弊還是弊大於利。喜歡用網絡查資料、寫博客的我自然是要加入利大於弊這一方，也就是正方。趙老師說：「現在由正方辯友來提出主題。」我們班二十多雙 手齊刷刷地舉了起來，我也包含在其中。可是老師偏偏不挑我，挑了閻明。閻明沒有絲毫的，站起來就說：「這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世 界，要讓我過在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們······所以我認為上網利大於弊！」頓時，全班響起了熱烈的掌聲。我想：這個閻明，說的還真不錯，可是你將我苦苦 準備了的資料全部給說完了，你讓我說什麼呀？掌聲剛結束，反方的閆子琪就舉起了手。趙老師立刻讓閆子琪回答了。我想：閆子琪呀閆子琪，你最終還是說不過閻明的呀，畢竟閻明多有名呀！這時， 閆子琪說：「聯合國教育部門對我們小學生進行了一個調查······」我聽完他這麼一說，想到：閆子琪，你不錯呀，把聯合國的調查都給搬出來了，不錯，真不錯。
這時，一位正方辯友滔滔不絕的說道：「計算機是我們新時代的一個標緻，如果你們說上網弊大於利的話，那你們手裡厚厚的資料是從哪裡來的？這不正是你們從網上列印下來的嗎？那你們為什麼要說 網絡弊大於利呢？」這位辯友剛說完，臺下就響起了起了雷鳴般的掌聲。這時，趙老師終於挑中我了，我口若懸河的說：「網絡的確有不好的一面，可是這也不是網絡的錯呀，」我說到這裡，用手比劃 了一下「關鍵是在於使用它的人呀！」我說完以後，臉上一片自信。
在不知不覺中，下課鈴已經響起，趙老師做了最後的總結，說：「大家一定要合理的運用網絡，要做網絡的主人。」我心裡想：看來以後我一定要多用網絡學習呀。
篇二：精彩的辯論會
誠信，是人們生活中必不可少的一樣東西。可是，有事，誠信是解決不了問題的，所以，生活中也應有「善意的謊言。」今天，我們就圍著《講誠信》與《善意的謊言》展開了相當激烈的辯論 會。
辯論會大家一定看過，或參加過，在任何辯論會上的主辯手都是口齒伶俐，滔滔不絕地背著自己的演講稿。
開始前，每一位同學都背誦著自己的演講稿。
我們先一大組進行辯論，我們這一大組的同學都是爭先恐後地進行發言，我的發言最積極，可是在選人的時候，我比劉思凡慢了一步，沒有被選上，太可惜了。
然後，我們沒被選上的同學回到了自己的位子上。期待的看著被選上的同學的辯論。
辯手們做好，等待著老師的安排。老師分好八個主辯手。（正反方每方四個主辯手），就開始讓同學們一決高下了。我們辯論的是「善意的謊言」，我們其中一個辯手說：「《別餓壞了那匹馬 》和《唯一的聽眾》裡面的青年和」耳聾「的老人，他們用善意的謊言讓小男孩找回自信，讓作者安心讀書。難道善意的謊言是不好的嘛？」過了很久才有人回答這個問題。
更讓我覺得搞笑的是當喬維權說：「你們都沒有看過《善意的謊言》這個小品嗎？」當時，全班同學一起大聲回答：「沒有」一下子給喬維權來了一個下馬威，喬維權當時也不由自主的笑了一 下，我當時也被他逗笑了，笑的我肚子都痛了。
前面的辯論不太精彩，一到後面，正反兩方愈辯愈激烈，主辯手後面的同學也開始躍躍欲試的回答問題，有時，他們一次就能站起來好幾個人來回答問題。
剛開始，他們在辯論時，我在一旁坐著摘抄，一到了後面，他們的精彩辯論把我也吸引了過來，我放下筆，全神貫注的看著這辯論會。
辯論會一會兒就到了最終時刻，我在一旁祈禱著：「讓我們方贏，讓我們方贏！」
然後辯手們更加努力了，我方的呂陽也是站起來不時的回答問題，而且他們方一直是處於下風的。
到了最後總結，我方勁頭十足的回答問題，可老師只讓一個人站起來回答，我方的王雪瑩一說完，老師一拍手，讓我們回到了各自的座位上，辯手們還是戀戀不捨的不想走，可是，他們不得不 回到自己的座位上。
希望下次還有這樣精彩絕倫的辯論會，下次，我也一定要參加。
篇三：精彩的辯論會
今天下午，我們將舉行一場精彩的辯論會。此時，我們的教室裡洋溢著緊張而凝重的氣氛。同學們各個表情嚴肅，教室裡更是比平時安靜了許多。辯論會還未開始，我似乎已經聞到一股濃濃的火藥味。
「叮零零」，上課鈴聲響起，武老師微笑著走進教室，對我們說：「同學們，我們要舉行一次辯論會，辯論的題目是：『竊讀算不算偷』。」
老師讓我們分為正方和反方兩組。首先，先讓正方和反方的第一辯手進行陳述，。
第一個發言的是正方的高啟翔同學，他義正言詞的說：「我方認為，『竊讀算偷』，因為他竊取的是『精神財富』，是無形的知識財富。所以我方認為，『竊讀算偷』。」
反方的韓旭同學也毫不示弱的反駁道說：「我方的觀點是，在新華字典裡，『竊』有兩個意思，一個是偷取、竊取；另一個是偷偷的，不被人發現的行為。作者是偷偷的讀書，所以沒有把書店的書拿走 具為己有，所以我方認為『竊讀不算偷』。」周圍的同學聽了，立刻鼓起雷鳴般的掌聲，韓旭露出了不懈的神情。
這時，正方的第二辯手趙雅琴也不甘示弱，說：「書中自有黃金屋，如果把書中的黃金都偷走了，那還不算偷嗎？如果一個作家的作品，被別人讀後，改成了自己的作品發表了，那他的這種行為不也是 『竊』嗎？」這時，一些同學聽了有理，也鼓起掌聲，她眉飛色舞神氣十足。
可，我反方的第二辯手李明磊也站起來據理相爭，說：「魯迅先生寫短篇小說孔乙己曾經就說過：『竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷麼？他們只是因為太窮，買不起書，所以只好卑微 的悄悄跑去書店看書，可他們並沒有把書從書店拿走，而只是看了看，又放了回去，這種渴望獲得知識的精神也是值得我們學習的，所以我方認為竊讀不算偷。」場上的氣氛頓時緊張起來，已經進入到 白熱化的階段。辯手們說得頭頭是道，句句在理，爭得互不相讓，每個人都急不可耐，躍躍欲試，聽得我們也不知道到底哪方才是最正確的。
高啟翔唇槍舌劍的說：「知識是無價，雖然你沒有把書拿走，但是卻把書中的知識裝到了自己的腦袋裡，難道不算偷嗎？」
李明磊反駁道：「』鑿壁偷光『的故事不知道你們聽過嗎？有個人因為家中窮，點不起蠟燭，只好在牆上鑿了個洞，借著鄰居家微弱的光線讀書，難道你們能說他偷了鄰居家的光線了嗎？」韓旭也立刻 站起來補充道：「如果說竊讀算偷，那麼竊竊私語中的』竊『也算是偷嗎？」這一觀點可對正方是一個致命地打擊，正方沉默了，再沒人出來反駁。
最後，武老師對我們這次的辯論會進行了總結，說：「今天，大家的發言都很積極，不論誰勝誰負，你們都得到一次很好的學習機會。這次也讓我感受到了不論以何種形式讀書，都是一件快樂的事，都 能夠讓我獲取更多的知識。」所以說「人不光是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是被愛滋潤大的。」
