我心中的班主任作文500字
2023-07-30 03:06:42
篇一：我心中的班主任
從走進學校起到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年裡，我們每一年都換班主任，1——4級都不是我嚮往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終於出現了，她是那麼的和藹可親，又是那麼的嚴肅。她就是我們班的班主任—— 趙豔紅老師。
她洞察學生的心理，是那樣的體貼同學，記得在五年級上學期，我把同學的月票撕壞了，沒有勇氣承認，趙老師知道後細心的開導我，讓我換位思考，替坐車的同學著想，使我認識到自己的錯誤，及時向這位同學道了歉。
課堂上，她一絲不苟，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友啊！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 「園丁」。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
篇二：我心中的班主任
我心中有一位可愛、溫柔的好班主任，她就是竇老師。
竇老師長得高高的，留著一頭齊耳短髮，瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙會說話的眼睛，真漂亮。
為什麼說我的班主任溫柔、可愛，眼睛還會說話呢？
有一次，我在課堂上玩橡皮，老師看見了，她用眼睛盯著我，好像在說：「張玉雪，認真聽講」。我一看，連忙乖乖坐好了，聚精會神聽老師講課。
還有一次，我在教室裡和幾個女孩玩「踩椅子」遊戲，我們幾個歡天喜地玩的正開心呢，竇老師走了進來，笑呵呵的看著我們，忽然，我覺得「踩椅子」遊戲不文明，是在搞破壞，連忙停住了，竇老師讓我們過去，我心裡緊張極了，想：「老師會怎麼批評我們呢？」我們一起靜靜的走到老師面前，我用又細又小的聲音說：「竇老師，對不起，我們……」還沒等我說完，竇老師用溫柔的聲音說：「以後不要再玩這種遊戲了啊，大家都要愛護我們教室的一桌一椅，包括我們學校的一草一木，因為這也是我們的家呀。」這一次老師雖然沒批評我，但我心裡不是滋味，比挨打還難受，以後我要時時刻刻想著班集體，主動幫助老師把班裡的各項事務做好，希望我的班級在這一學期更上一層樓。
每當看到我作文本上的紅圈圈，不但傷心還高興，傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業，好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了，我的心裡比吃了蜜還甜。
啊！竇老師，是您用雙手託起我們這些祖國的花朵，把豐富知識教給了我們，您把無私的愛奉獻給了我們，而您卻一天天瘦了，老師您的愛我們將來報答您，我心中的好班主任。
篇三：我心中的班主任
雖然我知道「人無完人，金無足赤。」但我還是執著的認為我心中那個老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉睛的看著胡老師的時候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對我說：「你為什麼看我阿……」我不加思索的說：「胡老師長的太漂亮了……」胡老師笑著對我說：「你長大了也會很漂亮的，然後胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級會扣分的，好好學習吧」
她的教學方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認識時，她為了讓我們快樂識字，設計了一個「生字卡片」的遊戲。就是做生字卡片，和同學比誰讀得快，讓我們快樂識字。胡老師鼓勵我們多看書，在班裡舉辦了「小小圖書館」的節目。每位同學捐上三四本書，然後在班裡換著看。真有一種「圖書館」的感覺。同時，也增長了我們的課外知識。
她是個注意細節的老師。有一次因為我們班有幾位同學沒有完成語文作業沒有交也有沒有承認，所以胡老師意識到了問題的嚴重性，專門用一節班會課來給我們將撒謊二字的含義。同學們也發表了自己的看法。看到撒謊的同學勇敢的承認了自己的錯誤時，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們如何去背、如何去記，而是從各個角度進行啟發，最大限度地激發大家的學習興趣。
篇四：我心中的班主任
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭髮、燙頭髮，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數學的。不管多難的題，只要經她一講解，我們就都會了，甚至認為很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領下，獲得了許多榮譽。賀老師不用像別的老師那樣嚴厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環吧！
如果我們班有誰沒有帶作業，老班就會說：「沒帶作業就等於沒寫，沒寫作業就等於欺負我！」看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老闆受過多少欺負了！
還記得一次，老班上課叫同學起來背公式，但那個同學支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：「你那腦子裡，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！」全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個同學也笑了。老闆的數學課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學習，能學不好嗎？所以，我們班的數學成績一直不錯，我們也喜歡數學，喜歡上數學課，喜歡數學老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發火。老班說：「圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止。」話雖這麼說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠是最美、最親、最棒的！
篇五：我心中的班主任
我心中有一位可愛、溫柔的好班主任，她就是竇老師。
竇老師長得高高的，留著一頭齊耳短髮，瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙會說話的眼睛，真漂亮。
為什麼說我的班主任溫柔、可愛，眼睛還會說話呢？
有一次，我在課堂上玩橡皮，老師看見了，她用眼睛盯著我，好像在說：「張玉雪，認真聽講」。我一看，連忙乖乖坐好了，聚精會神聽老師講課。
還有一次，我在教室裡和幾個女孩玩「踩椅子」遊戲，我們幾個歡天喜地玩的正開心呢，竇老師走了進來，笑呵呵的看著我們，忽然，我覺得「踩椅子」遊戲不文明，是在搞破壞，連忙停住了，竇老師讓我們過去，我心裡緊張極了，想：「老師會怎麼批評我們呢？」我們一起靜靜的走到老師面前，我用又細又小的聲音說：「竇老師，對不起，我們……」還沒等我說完，竇老師用溫柔的聲音說：「以後不要再玩這種遊戲了啊，大家都要愛護我們教室的一桌一椅，包括我們學校的一草一木，因為這也是我們的家呀。」這一次老師雖然沒批評我，但我心裡不是滋味，比挨打還難受，以後我要時時刻刻想著班集體，主動幫助老師把班裡的各項事務做好，希望我的班級在這一學期更上一層樓。
每當看到我作文本上的紅圈圈，不但傷心還高興，傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業，好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了，我的心裡比吃了蜜還甜。
啊！竇老師，是您用雙手託起我們這些祖國的花朵，把豐富知識教給了我們，您把無私的愛奉獻給了我們，而您卻一天天瘦了，老師您的愛我們將來報答您，我心中的好班主任。
