論文寫作的十六字攻略（論文寫作的雷區）

2023-08-07 18:18:01 1

　　爆炸指數：四顆星

　　寫學術論文之前一般會寫文獻綜述和開題報告，在文獻中大家一般會總結出該論點的學界通說和各個大咖的觀點，在我們的論文中引用別人論文是再正常不過的事了，沒有必要羞羞噠。所以如果你的文章裡有引用別人的原文，請標明腳註。我想學術不端行為，是每一位老師都極其討厭的。情景還原：凱哥大四論文答辯的時候，有個同學在自己的畢業論文中引用了一段某位法學大咖的原文卻沒有做標註，結果被一位答辯老師當場指認出來，於是接下來的情景變得非常滑稽。「這是你寫出來的觀點嗎?」老師疑惑臉。「是。」學生無比堅定的眼神讓人感動。「你確定這不是***老師在**出版社的那篇文章嗎?」老師暴躁了。「呃……對不起對不起。我，我可能忘記了，好像不是我的觀點。」學生臉都白了，那個年代還沒有蒙圈這個熱詞，要不然真的很合適。凱哥建議：不要心存僥倖，不要忽悠你的老師，就我們的那點幾斤幾兩，真的在老師面前就是一個一個的小透明。不誇張的講，就你的論文寫出來，研究該領域的老師拿過來掃一遍都大概能指出來你哪些部分是借鑑的哪些部分是自己寫的。所以，不是你的觀點，就註明來源和出處，不必羞羞噠，以你目前的能力或許還達不到創造出一套觀點理論來，老師其實都可以理解的。

　　—02—格式排版不符合要求

　　爆炸指數：五顆星(滿星，請腦補一個被轟炸後生無可戀的表情)

　　每個學校都會有一套自己的畢業論文格式要求，這個在學校官網一般都會發。可是呢，很多學弟學妹們往往會忽略學校的格式要求，覺得自己在搜集論文材料的時候按照別人論文的格式就可以了。But!你知不知道其實很多出版社的格式要求也都不是一樣的啊?再舉個例子，凱哥本科學校的格式要求和現在學校的格式要求其實都有細節上的區別!所以，論文格式這東西，真的不是全球通啊，一定要仔細閱讀學校發布的權威格式版本!情景還原：凱哥每學期末都要交期末論文，給分的標準無異於內容和格式。剛來的研一新生還不知道學校的格式要求，於是滿心歡喜的交上一篇期末論文，自認為比較滿意，最後卻只拿到一個及格的分數，後來找代課老師溝通，老師只回了一句話，「你連封面的格式都有問題，怎麼拿高分?」於是只能灰溜溜的回來，對比了下自己的和同學的論文，仔細看細節，真的從段間距到字碼都不一樣。凱哥建議：格式這東西，沒什麼難理解的，按要求來，別參考其他版本，別自己發明。

　　—03—不要把數據直接往上抄

　　爆炸指數：兩顆星

　　寫論文引用數據是很常見的，然而大段大段的引用數據，必定會出現一個狀況：查重的時候此處全部飄紅(紅色為嚴重抄襲，橙色為可疑抄襲，綠色為無抄襲)。凱哥建議：又年輕了不是?你可以換個辦法抄，比如做成表格。圖表一般是檢測不到的，這樣就既能保證數據引用，又可以避免大段飄紅了。恩，是時候充分利用你的Excel能力了。像這篇文章把數據做成圖表

　　—04—別人家的腳註，一定多留個

　　爆炸指數：三顆星

　　學術論文總會有腳註，像我們的畢業論文凱哥建議你每一頁都出現至少一個腳註讓文章整體看上去顯得飽滿。在搜集整理論文材料的時候，有些學弟學妹會覺得別人引用的這一句話很好，於是直接把這段引用複製到自己的文章裡，同時也明確標註了腳註來源。然而這樣就算完事了嗎?並沒有，你還是too young too simple。你可能不知道，即便是在知網收錄的學術論文裡，也會有良莠不齊的現象，有些論文的腳註，都是作假的!你沒看錯，有些論文作者引用的腳註根本就不存在!要麼是壓根沒有這個出版社，要麼就沒有這個作者，總之，這條腳註就是論文作者自己的一場意淫。情景還原：本科一哥們的論文引用沒有查明就直接搬到

　　了自己論文裡，結果被老師一眼看穿，直接問他，「我做這方面學術十幾年，從來沒聽說過有這個期刊，你從哪找來的?你把這個期刊原版文章拿給我看看!」然後，可憐了我哥們剛列印出來還沒裝訂，氣急了的老師把論文扔出門外，飄了一地的A4紙，跟下雪似的。凱哥建議：如果不是核心期刊，如果不是學術大咖，如果你拿不準到底這個腳註是不是真的，一定多留個心自己去知網查，看到底有沒有這篇文章。

　　—05—英文摘要，你別亂翻

　　爆炸指數：三顆星

　　論文封面後緊接著就是你的中英文摘要了，有些同學先寫完中文摘要後留著英文摘要，一直憋到最後才想起來，然後匆匆忙忙的用個什麼谷歌翻譯或者百度翻譯之類的軟體直接漢譯英了。這樣翻譯出來的東西，結果只有一個：連語法都不通!情景還原：論文答辯，有一哥們小組裡正好有一位國際法的老師，一般研究國際法的老師那英語都是槓槓的好不!其他組答辯都沒有注意英文摘要，唯獨這組的所有人，英文摘要被老師一一讀了一遍。你見過汗如雨下麼?就是那個樣子。凱哥建議：別心存僥倖，你還是老老實實對待吧。英文摘要確實專業性很強不好寫，所以我們也是一般請英專的同學幫忙，一般都是有償代寫的，價格麼，一篇150塊

　　—06—沒看過的書，別往參考文獻裡塞

　　爆炸指數：三顆半

　　在論文的末尾會有專門一頁內容的參考文獻，各類文獻首當其衝的是著作。一般參考著作5-10本。有時候呢，有些同學會想著多寫幾本著作增加自己論文的逼格，於是開啟了這條通往尷尬的不歸路。情景還原：論文答辯，前部分老師們都挺滿意的，一直到快最後時，一位老師看到學生最後部分的參考著作裡，有一本所有法學生都聽過但又沒幾人真正看過的書，沒錯，就是那本牛逼閃閃的《論法的精神》。巧了，那位老師又是孟德斯鳩的小迷妹，於是興致衝衝的熱臉貼上去問：「哇塞，原來你也喜歡老孟啊!太棒了，我們來聊聊——共和政體和民主相關的法。」於是，那位哥懵逼了。只好尷尬的跟老孟的小迷妹說，「抱歉啊老師， 我沒讀過，手一抖寫上去的……」結局是，這位哥論文答辯，不合格。據說最後是賄賂了輔導員才勉強給了個及格。凱哥建議：知之為知之，不知為不知，是知也。沒讀過就是沒讀過，沒人笑話你。不懂裝懂增加逼格的，那就別怪老師翻臉了。其實你也設身處地的為人老師想想啊，人家興致勃勃的以為遇到一位知己可以好好聊一聊共同的偶像，結果你一句我沒讀過，別人啥感覺?不掛你掛誰?沒看過的書，別往參考文獻裡塞

　　—07—結語致謝，不要亂感謝

　　爆炸指數：一顆星

　　結語致謝是論文的最後一部分了，寫到這呢，凱哥祝賀你已經離成功不遠了，但仍需謹慎，不要功虧一簣。很多同學會直接複製別人家的致謝，反正也就200來字，不怕不怕的感覺。於是偶爾會鬧出下面這樣的笑話來。情景還原：從內容到答辯一路過關，結果導師讀到最後的致謝時，有這麼一句話說什麼也是無法接受內心拒絕的——「四年來您如母親一般的包容和照顧，讓我的學術水平不斷提升……」呵呵噠，你導師是個男的，純爺們。你抄就抄，能不能把母親換成父親也行啊?表忠心不是這麼表的啊同學!

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