一種教學用解剖操作平臺的製作方法

2023-08-01 12:18:36 3

一種教學用解剖操作平臺的製作方法
【專利摘要】本實用新型涉及醫療器械【技術領域】，公開了一種教學用解剖操作平臺，包括底座，設於底座上的兩個微調裝置，以及安裝於微調裝置上的操作平臺，所述微調裝置用於調節操作平臺沿底座的位移，每個微調裝置包括固定座，設於固定座內的調節腔，設於調節腔內的轉接塊，設於固定座一端並與轉接塊連接的正向調節機構，設於固定座另一端並與轉接塊連接的反向調節機構，所述轉接塊通過一連接杆與微調裝置上端的操作平臺連接。本實用新型採用兩個微調裝置來實現操作平臺的微小距離調節，具有結構簡單、調節方便的優點。
【專利說明】一種教學用解剖操作平臺

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及醫療器械【技術領域】，更具體地說，特別涉及一種可實現微調的教學用解剖操作平臺。

【背景技術】
[0002]現有的教學用解剖操作平臺一般都是固定式的，操作平臺不能實現微小距離的調節，而由於手術操作尤其是教學用解剖操作是一種精細的操作，對於操作平臺的要求較高。因此，設計和開發一種可實現微小距離調節的教學用解剖操作平臺是本領域技術人員需要解決的問題。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的在於提供一種結構簡單、可實現微小距離調節的教學用解剖操作平臺。
[0004]為了解決以上提出的問題，本實用新型採用的技術方案為:一種教學用解剖操作平臺，包括底座，設於底座上的兩個微調裝置，以及安裝於微調裝置上的操作平臺，所述微調裝置用於調節操作平臺沿底座的位移，每個微調裝置包括固定座，設於固定座內的調節腔，設於調節腔內的轉接塊，設於固定座一端並與轉接塊連接的正向調節機構，設於固定座另一端並與轉接塊連接的反向調節機構，所述轉接塊通過一連接杆與微調裝置上端的操作平臺連接。
[0005]根據本實用新型的一優選實施例:所述固定座包括設於兩個側板及設於兩個側板上端的頂板。
[0006]根據本實用新型的一優選實施例:所述正向調節機構為設於固定座一端的調節頭，所述調節頭的內端與轉接塊相互牴觸。
[0007]根據本實用新型的一優選實施例:所述反向調節機構包括設於固定座另一端的微調滑塊，套設於微調滑塊外側的彈簧固定套，設於微調滑塊與彈簧固定套之間的壓縮彈簧，及設於彈簧固定套外側的限位螺母，並且所述微調滑塊的內端與轉接塊相互牴觸。
[0008]根據本實用新型的一優選實施例:所述彈簧固定套的外端還設有一字型或十字型的調節槽。
[0009]根據本實用新型的一優選實施例:還包括設於固定座頂部的用於限制連接杆位移的限位槽。
[0010]與現有技術相比，本實用新型的有益效果在於:本實用新型採用兩個微調裝置來實現操作平臺的微小距離調節，具有結構簡單、調節方便的優點。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對於本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0012]圖1為本實用新型的教學用解剖操作平臺的結構示意圖。
[0013]附圖標記說明:1、底座，2、微調裝置，3、操作平臺，4、側板，5、頂板，6、限位槽，7、連接杆，8、調節頭，9、轉接塊，10、調節腔，11、反向調節機構，110、微調滑塊，111、彈簧固定套，112、壓縮彈簧，113、限位螺母，114、調節槽。

【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優點和特徵能更易於被本領域技術人員理解，從而對本實用新型的保護範圍做出更為清楚明確的界定。
[0015]參閱圖1所示，本實施例提供了一種教學用解剖操作平臺，包括底座1，設於底座I上的兩個微調裝置2，以及安裝於微調裝置2上的操作平臺3，所述的微調裝置2用於調節操作平臺3沿底座I的位移，每個微調裝置2包括固定座，設於固定座內的調節腔10，設於調節腔10內的轉接塊9，設於固定座一端並與轉接塊9連接的正向調節機構，設於固定座另一端並與轉接塊9連接的反向調節機構11，所述的轉接塊9通過一連接杆7與微調裝置2上端的操作平臺3連接。
[0016]本實施例的教學用解剖操作平臺的原理是:使用時，先在操作平臺3放置待解剖物體，調節兩個微調裝置的正向調節機構或方向調節機構使轉接塊9正向或反向移動，以驅使連接杆7帶動操作平臺3正向或反向移動，本實施例可實現操作平臺3的微小距離調節，整體結構具有結構簡單、調節方便的優點。
[0017]在本實施例中，所述的固定座包括設於兩個側板4及設於兩個側板4上端的頂板5，該結構具有安裝方便、結構簡單的優點。
[0018]在本實施例中，所述的正向調節機構為設於固定座一端的調節頭8，所述的調節頭8的內端與轉接塊9相互牴觸，通過調節調節頭8可使轉接塊9在調節腔10內移動。
[0019]在本實施例中，所述的反向調節機構11包括設於固定座另一端的微調滑塊110，套設於微調滑塊110外側的彈簧固定套111，設於微調滑塊110與彈簧固定套111之間的壓縮彈簧112，及設於彈簧固定套111外側的限位螺母113，並且所述的微調滑塊110的內端與轉接塊9相互牴觸。該反向調節機構11的原理為:在調節頭8驅動轉接塊9正向移動(向右)時，在微調滑塊110和壓縮彈簧112的作用下使轉接塊9穩定的固定位，而在調節頭8驅動轉接塊9反向移動(向左)時，在微調滑塊110和壓縮彈簧112的作用下使轉接塊9恢復至原始位置。
[0020]為了方便調節，本實施例中所述的彈簧固定套111的外端還設有一字型或十字型的調節槽114。
[0021 ] 為了方便對調節位置進行限定，本實施例還包括設於固定座頂部的用於限制連接杆7位移的限位槽6。
[0022]上述實施例為本實用新型較佳的實施方式，但本實用新型的實施方式並不受上述實施例的限制，其他的任何未背離本實用新型的精神實質與原理下所作的改變、修飾、替代、組合、簡化，均應為等效的置換方式，都包含在本實用新型的保護範圍之內。
【權利要求】
1.一種教學用解剖操作平臺，其特徵在於:包括底座(1)，設於底座(I)上的兩個微調裝置(2)，以及安裝於微調裝置(2)上的操作平臺(3)，所述微調裝置(2)用於調節操作平臺(3)沿底座(I)的位移，每個微調裝置(2)包括固定座，設於固定座內的調節腔(10)，設於調節腔(10)內的轉接塊(9)，設於固定座一端並與轉接塊(9)連接的正向調節機構，設於固定座另一端並與轉接塊(9)連接的反向調節機構(11)，所述轉接塊(9)通過一連接杆(7)與微調裝置(2)上端的操作平臺(3)連接。
2.根據權利要求1所述的教學用解剖操作平臺，其特徵在於:所述固定座包括設於兩個側板⑷及設於兩個側板⑷上端的頂板(5)。
3.根據權利要求1所述的教學用解剖操作平臺，其特徵在於:所述正向調節機構為設於固定座一端的調節頭(8)，所述調節頭(8)的內端與轉接塊(9)相互牴觸。
4.根據權利要求1所述的教學用解剖操作平臺，其特徵在於:所述反向調節機構(II)包括設於固定座另一端的微調滑塊(110)，套設於微調滑塊(110)外側的彈簧固定套(III)，設於微調滑塊(110)與彈簧固定套(111)之間的壓縮彈簧(112)，及設於彈簧固定套(111)外側的限位螺母(113)，並且所述微調滑塊(110)的內端與轉接塊(9)相互牴觸。
5.根據權利要求4所述的教學用解剖操作平臺，其特徵在於:所述彈簧固定套(111)的外端還設有一字型或十字型的調節槽(114)。
6.根據權利要求1至5任意一項所述的教學用解剖操作平臺，其特徵在於:還包括設於固定座頂部的用於限制連接杆(7)位移的限位槽(6)。
【文檔編號】A61D3/00GK204050162SQ201420360625
【公開日】2014年12月31日 申請日期:2014年6月25日 優先權日:2014年6月25日
【發明者】簡曉紅 申請人:湖南師範大學