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百年小平觀後感500字

2023-07-29 04:51:58

  鄧小平同志是中國共產黨人繼毛澤東之後又一位偉大的歷史人物之一,久經考驗的改革開放和現代化建設的總設計師、鄧小平理論的創立者,以下是小編整理的百年小平觀後感500字,希望幫助到大家。

  百年小平觀後感500字【1】

  在寫下這篇文章之前,我對鄧小平的認識只是略知一二,不過是人們口耳相傳的一國兩制,三起三落,詳細情況卻是完全不了解。通過前幾日在課堂上觀看的《百年小平》紀錄片,真的使我受益匪淺,也從不同販賣你重新認識了鄧小平,這樣一個東方巨人。

  鄧小平是中國偉大的無產階級革命家、是中國改革開放和現代化建設的總設計師、是20C繼孫中山、毛澤東之後對中國歷史命運有重大影響的偉大人物。

  改革開放二十多年來,中國的變化有目共睹。十億人口的神州大地上,正在掀起巨大的改革浪潮。每當人們為置身於這樣一個時代而驕傲和喜悅的時候,都不會忘記那個偉大的名字———鄧小平。

  在觀看影片的過程中,最讓我體驗深刻的是鄧小平崎嶇的人生閱歷。

  他在波瀾壯闊的革命生涯中,1929年他領導百色起義和龍州起義,建立左右江革命根據地;1940年,指揮並參加百團大戰指揮部隊;解放戰爭時期率軍軍開闢中原戰場,領導淮海戰役、渡江戰役為新中國的誕生立下了赫赫戰功。建國初期解放西南,主政西南做了大量工作;

  「我是黨和人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民!」一句發自內心卻平常的話語,感覺意義卻是如此深刻,這是鄧小平一生的寫照。正是憑藉這樣一種深情,伴隨著他走過了戰火紛飛的革命年代,走過了崎嶇坎坷的「三落三起」,走向了熱火朝天的改革開放,他的心始終與人民連在一起。也正是憑藉這樣一種精神,他的一生閃爍著偉人的光芒。

  作為一位偉大的軍事家、理論家、經濟實務家,鄧小平無論在哪一方面都非常傑出。反對保守,提倡改革,重視知識,提倡科學救國,尊重知識,尊重人才,鄧小平做的極為突出。他高瞻遠矚,提出教育要面向世界,面向未來,面向現代化。

  鄧小平同志離開我們已經七年多了。偉人已去,事業長存。今天我們紀念鄧小平同志百年誕辰,緬懷偉人業績,聆聽為人的教誨,學習他的光輝思想,最好的行動就是高舉鄧小平理論和「三個代表」重要思想偉大旗幟,堅定不移地推進中國特色社會主義事業。作為一名青年學生,我們應該立足本職,奉獻愛心,為全面建設小康社會獻出自己的一份力量。

  百年小平觀後感500字【2】

  20XX年10月29日,我們第七期入黨積極分子在1104教室觀看了「百年小平——紀念鄧小平同志誕辰100周年」的紀錄片。它講述了鄧小平同志的光輝一生,讓我們深刻的認識到一位黨員為了國家,為了黨,為了人民群眾貢獻自己一生的偉大事跡。

  整個觀看過程大家都非常的認真,整個會場都被莊嚴而凝重的氣氛包圍著,每個人都細細體會每個精彩鏡頭。他經歷的「三落三起」;他糾正的「兩個凡是」思想上的錯誤;他提出的「改革開放,解放思想」、「科技是第一生產力」、「經濟發展才是硬道理」;他構想的「一國兩制」等等。都給我們以深度的思考。他那種不懼困難、堅定信念、勇於創新、永不言敗的精神,徵服了當場每一個人的心,我想也徵服了全世界人的心。

  鄧小平同志的偉大功績太多太多,但給我體會最深的是文革時期,我國上下大搞階級鬥爭,使我國的科技文化知識的發展受到重瘡,大量人才流失和遭到扼殺,也使我國經濟倒退十年。文革結束後,鄧小平站在歷史的高度實事求是的糾正了個別在「兩個凡是」思想上的錯誤,總結文革的教訓,實行改革開放、解放思想,恢復高考制度,提倡科學救國,尊重知識、尊重人才、經濟發展才是硬道理。這為我國的科教文化事業發展提供保障,為我們創建了良好的學習環境和學習機會。

  通過觀看了「百年小平」,我深刻的認識到自身的錯誤,真是太不應該了,現在有這麼好的學習條件,不懂的好好利用,我應該好好檢討自己,好好反思。就目前還有一部分人沒有學習的條件,他們渴望獲得知識、信息,現實斬斷了他們的夢想,像我們這種不知惜福的人,真不值得原諒。今後我要改正這個錯誤,不僅要學好自己的專業知識,還要多學習各項科學文化知識,努力不斷的豐富自己的內涵,增廣見識,為將來服務人民提高本領,為貢獻社會打好基礎。

  通過影片的觀看對鄧小平同志的認識很多,體會也很深,而那些都會在我們今後的工作、學習、生活中體現、實踐。目前,我們最主要的任務是學習,學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個思想」重要思想;學習黨的路線、方針、政策以及決議;學習黨的基本知識;學習自己的專業知識及各種科學、文化知識;學習艱苦樸素,吃苦在前、享受在後,克己奉公,多做貢獻;學習謙虛謹慎,尊敬師長,愛護同學;學習為人處事等等。努力把自己培養成為綜合素質性人才。

  鄧小平同志雖然已經長辭人間,但他的思想精髓、人格魅力、豐功偉績、創新思想、永不言敗的精神將永世長存,讓世人永記他,以他為榜樣,以他為人生目標。

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