中國石拱橋教學設計內容

2023-07-29 12:20:41 3

　　1、教學目標：

　　（1）把握本文說明對象的內容和特點；感受作者對中國石拱橋的喜愛與自豪，體會作者對我國勞動人民智慧的讚美與歌頌。

　　（2）掌握本文說明方法的特點和效果。

　　（3）闡述本文說明語言的特點和效果。

　　2、教學重點：能說出本文說明對象的內容和特點。

　　3、教學難點：能解釋本文說明語言運用的特點和效果。

　　4、教學方法：探究法；誦讀法。

　　5、激趣導入，開啟「拱橋」之幕

　　我國素有多橋古國之譽，石拱橋作為我國燦爛文化的組成部分，從古至今一直發揮著重要作用。今天我們要學習的就是一篇與石拱橋有關的文章，這篇文章的題目是——，作者——，現在我們一起來看看作者是如何介紹石拱橋的，共同揭開我國石拱橋的神秘面紗。

　　6、明確說明對象，初識「拱橋」

　　這篇說明文的主要說明對象是——中國石拱橋（一起開口說）

　　7、掌握說明方法，賞析「拱橋」

　　快速閱讀課文，說說本文主要運用了哪些說明方法，有何作用。請結合文中具體的語句加以說明。（參考句式：這句話運用了……的說明方法，作用是……。）

　　（學生：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。打比方，作用是生動形象地說明了石拱橋的形狀，突出了石拱橋的形式美；引用《水經注》裡的旅人橋，作用是說明中國石拱橋歷史悠久。）

　　教師例子：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

　　這句話運用了摹狀貌的說明方法，作用是生動形象地描繪了盧溝橋石獅子的各種姿態，說明了盧溝橋的形式優美。

　　摹狀貌：通過描繪事物形貌來說明事物特徵的一種說明方法，其作用是把說明對象描述得形象、具體、生動。

　　本文最主要的說明方法是舉例子，課文用趙州橋和盧溝橋了說明石拱橋的特點，使文章更有說服力。

　　經過剛才的學習，我們知道這篇文章主要的說明方法有（一起開口說）：打比方、舉例子、引用、列數字、作比較、摹狀貌。

　　8、研習說明語言，品味「拱橋」

　　為了準確地說明事物，說明文用語很講究分寸，經常在一句話裡加入修飾性的詞語來體現說明文語言的特點。

　　任務：請同學們圈出體現說明文語言特點的詞語，並具體分析。

　　9、理清說明順序，明晰「拱橋」

　　一篇說明文為了把被說明的事物講清楚，說得有條理，要按照一定的說明順序。（讓學生一起回顧說明文的三種說明順序。時間順序：是按照時間的先後順序來說明的。空間順序：是按照由表及裡、從左到右、從上到下等順序來說明的。邏輯順序：是按照從主要到次要、從總到分、從整體到局部、從一般到個別等順序來說明的。）

　　快速瀏覽全文，對照三種說明順序，概括全文的說明順序，並說說理由。檢測：快速瀏覽第3段到第9段，對照三種說明順序，概括作者介紹趙州橋和盧溝橋的說明順序。

　　10、總結提升，回顧「拱橋」

　　任務：用一句話來總結自己的學習收穫或學習啟示，並寫在學習紙上。要求：總結收穫準確、全面；總結啟示深刻、獨到時間：2分鐘左右。

關鍵詞： 中國 石拱橋 教學 設計 內容