澆麥歌轆轤是什麼
2023-04-10 06:12:06 1
從周末的《日有所誦》學習情況反饋來看,孩子們對《澆麥歌》普遍不夠熟練,原因之一是文中的「轆轤」學生陌生,澆麥這種勞動也是脫離學生生活實際的。我從網上找了各種「轆轤」的圖片,將它們做成課件,帶進教室,讓學生直觀視覺感受,希望能夠建立起聯繫,然後反覆對照圖片練讀兒歌,不知道能不能加深印象?
鑑於上周的反思與發現,這周學習《日有所誦》第五單元,我充分進行了備課,發現《鼓》《吃瓜歌》是難點,所以提前搜集了圖片---各式各樣的鼓,有戰鼓、架子鼓、腰鼓、鼓號隊裡的大鼓、小鼓等,讓學生先一一欣賞,然後再學習兒歌。
至於觀看西瓜、冬瓜、南瓜、絲瓜、黃瓜、甜瓜、苦瓜、哈密瓜的圖片,則是為了感受什麼是圓鼓鼓、胖墩墩、彎彎繞、細長條、繃兒脆、金燦燦、皮兒糙等。瓜的種類很多,兒歌中所說的瓜對於孩子來說一樣陌生,藉助圖片間接的觀察,盡力縮短和學生認知上的衝突,從而掌握瓜的不同特點。
今天沒有時間講故事,學生周一的狀態普遍不好,專注力低,總有人不受控制地講話、做小動作。放假三天,學生把好習慣丟沒了,再加之換了座位,學生處於亢奮狀態,整頓紀律浪費了精力。
不過,周末有12名同學發來《日有所誦》前四個單元的背誦視頻,這是讓人特別欣慰的好消息,明天一定得大肆表揚,並且拍照留念,還要展示給所有的同學觀看。
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