小說閱讀各類題型答題思路模式（小說閱讀作用類題型答題總結）

2023-06-17 18:08:48 1

作用類

1.【情節】推動故事情節的發展（非結尾處都寫）\\使情節完整（結尾處）\\跌宕起伏、一波三折\\使情節緊湊集中、簡潔、不蔓不枝（以……為線索）\\情節突轉，使情節具有戲劇性

2.【人物】突出誰的……特點，使形象生動豐滿真實

3.【主旨和情感】暗示、點明、深化、升華主題（開頭不深化，結尾不暗示），表達了……的情感。

4.【內容】概括文本寫了……內容或特點，交代了……（身份，原因，背景，時間，地點）

5.【結構】先考慮線索，其次考慮位置，如下：

開頭：總領全文，引起下文的……，為下文……做鋪墊

中間：承上啟下，承接上文，引起下文的……，為下文……做鋪墊

結尾：總結全文，與前文……照應

開頭中間結尾都考慮：與題目、與上下文的呼應關係（首尾呼應時，加上結構嚴謹）

6.【手法（共有的）】

側面烘託，對比襯託（凡是寫A寫到了B都有，可以是景、或者A之外的人、物）

修辭（三比一誇，象徵（物出現），雙關，化用引用等）

抑揚、以小見大、點面結合、倒敘、插敘

（一）題目的作用

思考角度：

1、人物:突出人物……特點,使形象生動豐滿真實

2、情節:突出故事情節/推動情節發展,使情節緊湊集中

3、主題:揭示/暗示/深化主旨等

4、內容:概括了文章內容/突出小說背景/表層含義/深層含義

5、結構:線索,總領全文

6、手法:象徵、借物喻人、託物言志、以小見大(寫物)、修辭(雙關、反語、比擬、比喻、引用、誇張等）

7、效果：新穎奇特,設置懸念,吸引讀者閱讀興趣，矛盾,文化底蘊,詩意美等

例1：小說以「斷橋」為標題,有什麼好處?請結合作品簡要分析。(6分)（《斷橋》）

①人物上,面對斷橋,眾人不同的表現塑造了書記、主任和村民的不同形象,使形象生動豐滿真實；

②情節上,作為線索貫穿全文,使情節集中緊湊

③主旨和手法上,賦予斷橋象徵意義,深化主題:河上斷橋易修,心中斷橋難修。

④效果上,新穎別致,激發讀者的閱讀興趣。

例2：小說以「花瓷細腰鼓」為題,有情節結構、人物塑造、主題思想等多方面的考慮。結合全文,加以分析。(8分)（《花瓷細腰鼓》）

①情節上,「花瓷細腰鼓」是小說的線索。(2分)魯老師的生活,眉間坊人所受到的感染和薰陶,魯老師後人的出現,所有的情節都與之有關,「花瓷細腰鼓」串聯各相關情節,使得情節緊湊聚焦。

②形象和手法上:有利於塑造人物形象。「花瓷細腰鼓」暗示魯老師身世不凡;擊鼓念經的場景

暗示出他兒孫不孝和人生滄桑。老宋擊鼓眾人念詞,表現魯老師對眉間坊人的影響,從側面烘託了魯老師的形象。

③主題上:有利於表現主題。圍繞「花瓷細腰」,老朱關心魯老師而學會擊鼓,眾人在薰染中學會念經，凸顯了人性的美好和對傳統道德的敬慕。魯老師後人打聽「花瓷細腰鼓」又慚愧離去,前後對比,引發了對孝道的拷問。

例3：小說以「陽光路十七號」為題,有何用意?請結合全文加以分析。（《陽光路十七號》）

①內容:「陽光路十七號」既是他打工的地址,又是他信中經常提到的地點。

②主旨:預示著他們夫妻的生活雖然艱辛但充滿陽光,歌頌了美好的人性,凸顯追求幸福的主題。

③手法:「陽光路十七號」的簡陋破敗和人物心中的美好形成對比。

④結構:是小說的的線索,作者圍繞「陽光路十七號」講述故事,使情節緊湊集中。

（二）插敘的作用

人物：更好地突出人物……形象,使人物形象生動豐滿；

情節：對代造節補充說明，更透徹地了解事件的來龍去脈/使情節完整/推動情節發展

主旨：突出主題(主題具體化)

內容：豐富了小說內容

結構：承上啟下,為下文作鋪墊；呼應。

手法：插敘

效果：避免平直敘敘,使文章情節跌宕起伏,富於交化

例如：《李斯揀了一條腐敗狗》第⑦段在全文中有什麼作用?請簡要分析。(6分)

①人物:使人物形象生動豐滿；

②情節:推動情節發展,使故事情節更豐富完整；

③主題:深化主題；

④內容:補充介紹了那位市裡面的頭頭和李斯之間的恩怨,豐富文章內容,點明李斯將狗送走的原因；

⑤結構:承上啟下,與前文呼應,為下文李斯送走狗做鋪墊；

⑥手法:運用插敘的手法；

⑦效果:無

（三）環境描寫的作用

環境：1、概括了環境……的特點；2、交代了時間、地點；3、為人物活動提供背景，環境勾勒；4、自然環境可以暗示社會環境，揭示社會本質特徵；5、渲染……氛圍；6、奠定全文感情基調（開頭）

人物：1、側面烘託或者對比反襯人物……性格，使形象生動豐滿真實；2、寫出了人物……心理，3、暗示人物處境或人物的命運。

情節：1、推動故事情節的發展或出現轉折；2、引出下文，為刻畫人物做鋪墊或引出下文某一情節（開頭或中間）；3、照應 首尾呼應，結構嚴謹；呼應上下文；照應題目（開頭、中間、結尾）4、線索

效果：含蓄蘊藉，言有盡而意無窮，給讀者想像空間（結尾）。

主旨：點明、升華、深化……的主旨。

讀者：吸引閱讀興趣（開頭）。

作者：表達了作者……情感。

例一：《一小時的故事》本文第五自然段的景物描寫有什麼作用？

1、烘託歡快愉悅的氣氛；

2、暗示人物獲得自由後的興奮、舒適的心情；

3、為下文人物的心情轉變作鋪墊。

例二：《孝順女兒》文中「雨」多次出現，請結合文本簡要分析其作用。

1、人物：凸顯父親的善良和子女的冷漠不孝性格。雨越下越大，父親雙腿溼透，卻依然為子女考慮，更能體現父親的善良和子女的冷漠不孝。

暗示人物的處境。「雨」一直在下，始終沒停，父親最終雙腿溼透回家，暗示了父親生活的寂寞與悽涼。

2、環境：提供人物活動背景。父親就是在越下越大的雨中去看望小兒子並最終獨自回家的。

3、情節：推動故事情節的發展，引人深思。

（四）開頭段作用

人物：突出人物……特點，使形象生動豐滿真實

情節：推動故事情節的發展

主題：暗示或點明主題

內容：概括段意，交代原因、背景、人物身份

點明時間地點，渲染……氣氛，奠定……感情基調

結構：總領全文；照應題目/結尾；引起下文的……，為下文……做鋪墊

手法：倒敘 側面烘託 對比 反襯 欲揚先抑、欲抑先揚 以小見大、點面結合

效果：設置懸念；激發讀者閱讀興趣；豐富文章內容

例如：《七岔犄角的公鹿》本文以「我」與特吉的衝突開篇，這樣寫有什麼作用？

1、人物：初步刻畫「我」性格的倔強和好強，使形象生動豐滿真實。

2、情節：推動故事情節的發展，因為有兩人的爭吵與衝突，才有了「我」拿著父親的槍打獵的結果。

3、主旨：暗示主旨，表現「我」對親情的渴望。

4、內容：交代「我」的孤兒身份、與繼父的情感隔閡。

5、結構：引出下文「我」去打獵的故事，推動故事情節的發展。

6、手法：無

7、效果：引起讀者閱讀興趣，以兩人衝突開篇可以吸引讀者，將讀者快速帶入文章的 具體情境

（五）結尾段的作用

1.形象：豐滿人物形象，突出人物……性格。

2.情節：使情節完整，出人意料。

3.主旨：揭示主旨，升華（深化）主題 （主旨具體化）

4.內容：概括內容，抒發了對……的情感。

5.結構：首尾呼應，照應題目（開頭、上文），結構嚴謹，渾然一體。

6.手法：以景結情等（含蓄）

7.效果：A意料之外，情理之中 B回味空間，想像餘地

例1：《窗欞上掛串紅辣椒》作品以老太太「把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上」為結尾有何作用?請結合全文，談談你的看法。

1．人物形象，老太太由「包庇兒子」到「舉報兒子」思想、心理發生的重大轉變，使人物形象更加豐滿。

2．情節，使情節突轉，產生了戲劇性的效果。

3．主題，深化主題，表現了母愛的淳樸與偉大，更表現了人性的淳樸和理智。

4．內容：無

5．結構：照應題目

6．手法：無

7．效果：故事到此戛然而止，令人深思，回味無窮。

例2：《一種美味》小說設置了一個意外的結尾，這樣寫有什麼好處?

文本：坐在灶前添柴火煮豬食時，已經是最後一件事了。把火點著，添第二把柴火的時候，他就抓著了個黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光裡一看，是那條魚！從鍋裡蹦到地面，它顯然已經超越了板限。現在，它早已死了，只是眼裡還閃著一絲詭異的光。

1．人物，無

2．情節：在結尾處突然逆轉，在出人意料的戲劇性效果上，與「歐•享利式」的結尾有暗合相通之處

3．主題：深化主題，表達了作者對於美味帶來的親情的渴望以及自己成長。

4. 內容：無

5．結構：與前文設置的伏筆相呼應（「掀鍋蓋」「不記得細節」「忘了味道」等）與標題「一種美味」呼應。

6．手法：無

7．效果：讓結尾呈現出某種魔幻色彩——詭異的光，引發讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。

【補充常見四種結尾方式及效果】

(1)出人意料的結局（歐·亨利式結局）。①從結構安排上看,它使平淡的故事情節陡然生出波瀾,猛猛烈撞讀者的心靈,產生震撼人心的力量。②從表現手法上看,與前文的伏筆相照應,使人覺得又在情理之中。

(2)令人傷感的悲劇結局。①從主題題上看,能更好地深化主題。②從表現人物性格上看,能更好地塑造人物性格。③這種結局令人感動,令人回味,引人思考。

(3)令人喜悅的大團圓結局。①從表達效果上看,小說喜劇結局給讀者留下廣闊的想像空間,耐人尋味。②從讀者的情感體驗上看,喜劇性的結局與主人公、作者的意願構成和諧的一體,給人以欣慰、偷悅之感。③從主題上看,這樣的結局凸顯出的美好人性符合大眾對審美的追求,容易引起讀者的共鳴。

(4)戛然而止、留下空白的結局。留下了「空白」讓讀者想像,進行藝術再創造

（六）某一情節的作用

形象：使人物形象豐滿，突出……形象

情節：推動故事情節發展 使情節完整 波瀾起伏，一波三折

主旨：突出主旨，深化主旨 （主旨具體化）

內容: 段意，表現人物…性格 突出…情感

結構: 引鋪 總領全文 照應//承上啟下(中間)/總結全文 卒章顯志（結尾）

手法: 對比 反村/襯託(烘託) 欲揚先抑 特別注意與上下文的聯繫

效果：設置懸念，引人思考，引起閱讀興趣 豐富人物形象、使行文富於變化、使人物形象豐滿 含蓄蘊藉，言有盡意無窮情理之中,意料之外

例1：《我講最後一個故事》嚴亮「吃蠍子」的故事在小說中有什麼作用?請簡要分析。(6分)

1.人物：表現了嚴亮熱愛邊疆、為邊疆戰士解決實際問題而深入鑽研業務以及膽大心細的形象特點，使人物形象更加豐滿。

2.情結：豐富故事情節。吃蠍子的故事豐富了本文所講的故事內容，增加了本文故事情節的內涵。

3.主題：暗示主題，表現了作者對軍人熱愛邊疆、為邊疆戰土解決實際問題的讚美

4.內容：無

5.結構：引出下文，正是在嚴亮「吃蠍子」的故事被評為「今晚最精彩的故事」之後，米曉嵐才講出「最後一個故事」，將小說情節推向了高潮

6.手法:側面烘託

7.效果:無

例2：《左二老爺》聽戲這一情節中，作者花費筆墨引用的兩段戲文有何作用?(5分)

1.人物：表現了包拯和縣長的明察秋毫、鐵面無私

2.情節：推動了下文左二老爺收山的情節

3.主題：暗示主旨，表現了左二老爺識時務

4.內容：表現了包拯喬裝改扮微服私訪，暗示了長袍客的身份和此行目的

5.結構：承上啟下

6.手法：無

7.效果：無

（七）某一人物形象作用

（1）形象：

以個性（個體）顯示共性（類型）（以點帶面）；比如：《我講最後一個故事》中的嚴亮、《祝福》中的祥林嫂。

（2）情節：

以形象的性格、心理、行為推動情節的發展或轉變。

（3）主旨：

①藉助主要形象的主導性格特徵，揭示主旨；

②藉助形象的際遇、命運揭示社會本質或時代變化；

③藉助形象，體現作者對自然、生活、生命的思考或情感取向；

④藉助次要形象反襯主要形象，間接突出主旨。

（4）內容：

（5）結構：

①線索，貫穿或連綴故事情節；

②以形象的性格、心理、行動，為下文的情節做鋪墊。

（6）手法：

次要形象對主要形象側面烘託、對比、反襯。

例1：請分析「眉間坊人」這一人物群像在作品中的作用。（6分）《花瓷細腰鼓》

①人物：作為群像，體現了社會中人性的美好與善良:「眉間坊人」敬重、關心魯老師，不打攪他的生活，並最終為他送終。

②情節和主題：推動情節發展，最終揭示主題:「眉間坊人」集體念舊詞把情節推向高潮，譴責魯老師後人，交代故事結局，揭示出堅守傳統文化中孝道與親善的主題。

③內容：「眉間坊人」這一群體作為觀察者，見證了魯老師後半生的滄桑人生。（每點2分，共6分。意思相近即可）

④結構：無

⑤手法：側面烘託魯老師形象

⑥效果：無

例2：本文除了寫陳鐵匠一家，還寫了鹽河邊的女人們。請結合作品，談一談作者為什麼要寫鹽河邊的女人們。（6分）《謊言》

①手法 形象：以鹽河邊其他女人狹隘自私的心理，側面反襯出陳鐵匠為挽救鄉親而不惜犧牲自己的崇高精神。

②情節 效果：引發了矛盾衝突，引起了情節的跌宕起伏，為小說最後揭示真相積蓄了張力。

③主題：表現了對陳鐵匠為挽救鄉親而不惜犧牲自己的崇高精神的讚揚，對鹽河邊其他女人狹隘自私的心理的批判。

④內容：勾勒出抗戰時期的時代背景和社會環境，顯示了抗日戰爭中鬥爭的複雜性，豐富了小說內容，有深刻的社會意義。（每點2分）

⑤結構：無

（八）某一物的作用

1、 人物：襯託人物品格，突出形象或情感。應格外注意物象本身的特點對主要人物品格的映襯。

2、 情節：推動情節發展，線索，使結構嚴謹，照應題目，為下文做鋪墊。

3、 環境：交代人物活動的背景，營造氛圍，暗示社會環境，奠定基調。

4、 主旨：暗示或深化主題。

5、 手法：象徵、雙關等。

6、 受眾：吸引讀者，想像空間。

例1：《雕花菸斗》小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什麼？

①情節：鳳尾菊是貫穿小說情節的線索。是連接小說中兩個人物感情的紐帶。花農養鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還託付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟。

②人物：鳳尾菊使老範的人物形象更加鮮明，它是花農美好心靈的象徵

③ 主旨：鳳尾菊是單純、溫厚、自然的人情的代表，寄託著作者對美好感情的歌頌。

例2：《花瓷細腰鼓》小說中七裡香三次出現各有作用，請分別加以分析。

①一處:描寫魯老師家的四合院爬滿七裡香（點出位置），表現魯老師生活的環境清幽雅致。（環境）側面烘託魯老師品格的高尚。（人物）②第二處:以七裡香花瓣的掉落（點出位置）渲染冷清的氛圍，（環境）暗示魯老師年老的孤獨、生命的衰頹。（人物）③第三處:以七裡香的香氣四處飄蕩（點明位置），形象地表現了魯老師所堅守的傳統文化對眉間坊人的深遠薰染。（主旨）

例三《汽車等待的時候》小說首、尾兩次寫到書，作者這樣安排有哪些作用？

①首尾照應，開頭姑娘讀書，結尾年輕人撿書。（情節）②推動情節發展，開頭用書巧妙引出兩人的交談。（情節）③有諷刺意味。結尾點出書名是《新天方夜譚》，耐人尋味。（主旨）

例3：《汽車等待的時候》探究「汽車」在小說中的作用，結合全文，陳述你的觀點並作分析。

1、使主題思想更突出、深刻。①以小見大，汽車是作者用來描寫社會虛偽、愛慕虛榮現象的載體，藉此批判社會的不良風氣;②諷刺人們對錢財與榮耀的追逐，反映貧富差距給人們帶來的心理扭曲;③窮人嚮往有錢人的生活，富人假裝窮人，令人啼笑皆非，體現作者對這一社會反常現象的思考。

2、使人物形象更加鮮明、突出。①通過姑娘強調自己是汽車主人的語言和神態描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格;②以汽車為載體，揭示人物的真實身份，揭示人物之間的矛盾關係;③結尾點明誰是汽車的真正主人，充分體現小說的諷刺特色。

3、使情節結構更合理、完整。①「汽車等待的時候」發生的故事構成情節發展的主體;②以年輕人坐車去俱樂部為結尾，情節完整，富有戲劇性。

（九）小說某一寫法的好處和作用題

1.使小說故事情節更集中、緊湊,使情節發展脈絡清晰。

2.突出人物形象，使人物個性更加鮮明突出，有助於主人公內在情感、心理的發掘與表現，暗示人的命運。

3.使主題更加突出。

4、敘事中心題側重內容的集中表達，省去不必要的敘述交代；段落結構題側重情節結構、語言風格、句式特點的分析。

例1：（《六指猴》）這篇微型小說的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者為什麼要採用這種寫法？請結合全文，談談你的看法。（6分）

答案：（1）使小說情節發展脈絡清晰，層次分明，主題突出。（2）突出人物形象，小說中有大量的人物對話和動作描寫，一句一段的形式可以起到強調的作用，有助於突出不同人物形象，使各類人物個性更加鮮明突出。（3）語言簡潔明快，一句一段，形式上形成一種參差錯落的排列，有一種詩歌的音韻之美。（4）環境特點鮮明，有力地烘託了人物形象，環境描寫的段落，一句一段也就是一句一景，增加了文章的詩情畫意，襯託了主人公美好心靈。

例2：（《李斯揀了一條腐敗狗》）小說以一條狗的經歷作為敘事中心這樣寫有什麼好處？請簡要分析。（6分）

答案：①以狗的經歷為線索，串聯情節，使故事情節更加集中，緊湊。②以狗為敘事中心，通過狗的命運變化來暗示人的命運變化，構思巧妙，引人入勝。③通過一條腐敗狗來表現小說的主題，小中見大，使主題的表現更加含蓄、深刻。（每點2分，共6分）

（十）小說中兩次寫到…，有什麼作用?

總:兩段之間的關係或共同的作用 / 前後照應(必有)

如果兩段句子完全一樣,就是反覆的手法

分:第一次寫的主要作用

第二次寫的主要作用

例如：《汽車等待的時候》)中兩次寫到姑娘讀書，作者這樣安排有哪些作用?(6分)

①首尾(前後)照應,開頭姑娘讀書,結尾年輕人撿書。

②用書巧妙地引出下文並為兩人的交談做鋪墊。推動情節發展。

④ 有諷刺意味,突出了主題。結尾點出書名是《新天方夜譚》,耐人尋味。

（十一）人稱的作用

1.第一人稱:真實性、見證者、親歷者、講述者、便予心理描寫

2.第二人稱:親切自然、便於抒情。

3.第三人稱:客觀、自由

（十二）「我」的作用

1、人物:突出人物形象

2、情節:推動情節發展

3、主題:突出(或暗示)主旨

4、內容:無

5、結構:線索

6、手法:對比反襯,襯託

7、效果:「我」是故事的見證者,親歷者,親切、自然、真實,適於心理描寫

例如：《祝福》中「我」有什麼作用？

①人物:通過「我」視角與心理活動，突出小說中其他的人物形象，如祥林嫂的愚昧可憐，魯四老爺的封建迂腐等；

②情節:推動情節發展,使故事情節更豐富完整；

③主題:通過「我」思考，深化主題；

④內容:無；

⑤結構:「我」是線索人物，串聯起整個故事情節，使情節結構緊湊；

⑥手法: 無；

⑦效果:「我」是故事的見證者，親歷者,親切、自然、真實,適於心理描寫

（十三）明線和暗線作用

在小說中由人物活動或事件發展所直接呈現出來的線素就叫做明線。而未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現出來的線索叫做暗線。

1、結構、情節:情節結構集中緊湊/跌宕起伏，發展脈絡清晰，

2、人物形象:凸顯出人物形象

3、主題：豐富了小說的主題

4、效果:重點突出,主次分明/同時給讀者更大的想像空間。

例1：《倖存者》的線索是什麼?請結合小說的情節作簡要分析。

答案:這篇小說有一明一暗兩條線素。

明線是「尖刀」，從磨製到被拋棄,再到反射光線使主人公被救的過程,貫穿了文章始終；

暗線是主人公的心理變化,從「制尖力」到拋棄「尖刀」的過程就是主人公人性中善戰勝惡的過程。

例2：《陳倉無路》在情節設置了怎樣的「雙線」結構？有何作用?（6分）

小說以「聚會」明線，敘述現實事件，以「回憶」為暗線回敘戰爭場景；

①結構、情節：明暗線交織摺疊，使情節跌宕起伏，扣人心弦；

②人物形象：更好地揭示人物的內心世界；

③主題：設置雙線將歷史與現實聯繫起來，有利於突出「情感和理智」的矛盾衝突；

④效果：無

（十四）短篇小說一句一段的妙處

這篇微型小說的段落都很短小,甚至大量使用一句一段的形式。作者為什麼要採用這種寫法?

①便於密集且清晰地組織、傳達信息,適合本文豐富、複雜的敘事內容的表現需要。

② 便於加快敘事節奏(適合本文迅速推進小說情節發展的需要

③ 便於敘事場景的靈活切換,適合本文於多場景中敘事、寫人的需要,產生電影分鏡頭的放果

④本文段落雖然短小,但內容的表達簡潔而準確富有提示性,能夠有效調動讀者的想像。