40到50歲男人對你忠告（70中年男人的悲哀）
2023-06-05 21:41:20
李大壯的家鄉是南廣省西部中嶺縣，該縣與中西省接壤，盛產黃皮、龍眼、荔枝，境內有雲開大山的餘脈，兩江交匯，穿越縣城而過。解放前李大壯祖輩也是殷實人家，如今縣城1000平方米通心鋪——兩個街區都有出口，就曾經是李家的物業。
李大壯爺爺好吃爛賭，吸大煙上癮，敗光了家業：三幢住宅與通心鋪。到了李大壯的父親——李勇輩，日子更苦，李勇兄妹5個，他最小，母親在他10歲時就離世，兩個姐姐遠嫁外縣，父親、兩個哥哥與他住在一起。
解放前，李家就已經營一家飯店，李勇是廚師，李家就靠飯店為生，日子過得緊巴巴。解放初期李家經營不善而倒閉，就給李勇他們三兄弟安排了工作，李勇的二個哥哥，一個進了中嶺縣水泥廠，一個進了中嶺縣家具廠，李勇進了中嶺縣運輸站——拉雙輪平板車。
三兄弟在相隔不到的二年時間內，先後成家。李勇妻子——方小芳，來自該縣山村，與他一樣都是文盲，連自己名字都不認識。
60年代初出生的李大壯，家裡排行老二，上有一個哥哥——李大軍，下有一個妹妹——李大妹，經歷了磨難的童年。
中嶺縣土地貧瘠，大地略顯蒼涼，六十年代人們普遍貧窮，家家雖然困頓，但民風淳樸，鄰裡守望相助，倫理秩序整然有序。
小孩們跳皮搗蛋，偶幹點小偷小摸的事。李大壯與兒時夥伴一齊玩，玩得最開心的就是玩圈圈、陀螺、橡皮筋，還有跳繩子。有時幾個要好小夥伴竄到玻璃廠偷玻璃彈珠或竄到火車站偷橡膠。
——一個小夥伴爬到橡膠槽罐車頂用長鐵絲鉤出膏狀橡膠，餘小夥伴四處竄，將持步槍守衛引開。他們將偷得的橡膠用火水泡二天，就變成膠水，用這膠水塗在長竹條一頭，爬上相思樹，伸出長竹條粘知了。
有一次，李大壯與大二歲的哥哥一起溜到鄰居家，偷吃石榴。兄弟倆被鄰居發現，告到李勇處，兄弟倆被綁著雙腳倒吊起來打，鄰居趕來求情，他父親才放過兄弟倆。
幼兒時期，李大壯，每月才吃一次肥豬肉。他常常跑到離家很近的縣城裡唯一幼兒園，隔著鐵柵欄，眼巴巴往裡邊看，只見一大群同齡人在玩小木馬，蕩鞦韆，也有上課的，聲聲悅耳。
他巴不得，幼兒園午餐時間早點到來，說不定，又剩下半碗豬肉粥，在裡面幹活的保育員阿姨——鄰居芳姨，在小朋友午睡後，小心翼翼端出來，讓他吃。
6歲以後，李大壯仿佛長大了，從此以後不再在幼兒園門口出現過。
大壯鄰居孔華是一位名中醫，在縣中醫院上班，出身於中醫世家，不知何故，一直單身。父母離世後，妹妹又出嫁，孔華一直到60多歲還是單身，一個人住著大宅院，尤顯孤寂。
孔華不僅精通《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《景嶽全書》、《醫宗金鑑》等中醫典籍，還精通中國古文化，尤其是唐詩宋詞。作為醫生，他擅長心腦血管疾病治療，找他看病的絡繹不絕，他忙得不可開交，晚上還有人找他看病，他為人善良，下班後找他看病的，從不收款。
孔醫生生活儉樸，晚上就一鍋白粥，常叫大壯代為跑腿，去800米外的供銷社門店購2隻發酵檸檬(當地特產，尤其適合送粥，製法：用新鮮整隻檸檬添加米醋發酵而成)。購回後，孔醫生叫大壯留下，陪他一起吃飯。大壯本來就飢腸轆轆，正巴不得。
孔醫生往發酵檸檬中添點白糖，給大壯一隻，他們將就著送粥，那檸檬，尤其是汁，吃起來又酸又甜，胃口大開，此時孔醫生感嘆人生的酸甜苦辣，唐詩宋詞，他脫口而出。他看見大壯聽得胡裡胡塗，就邊寫邊解釋。
大壯晚上沒什麼事的話，就往孔醫生家跑，日子久了，在孔醫生的潛移默化影響下，才6歲多的大壯也熟讀上百首唐詩宋詞。
半年後，正好是清明，天空下著瀝瀝小雨，大地顯得蒼涼，孔醫生在他父母墳前拜蔡完後，歸家路上被火車撞死。噩耗傳來，大壯傷心欲絕，一星期都沒出門。
李勇是有骨氣的漢子，生活再難也自己扛。還差幾個月才7歲的李大壯也開始懂事了，開始跟著父親去幫忙。
每天早晨太陽升起來後，李大壯就起床，他手拿母親早已煮熟由舅父送的地瓜，邊吃著地瓜，邊屁顛屁顛地跟著父親，往一公裡外運輸站走過去。
李大壯頭一次進運輸站時，他嚇了一跳，只見上百輛雙輪平板車反扣在牆上，每車都有編號。站裡有接到運輸任務時，調度再將單派出去，接到單的職工就出車，沒接到單的，今天涼拌，工資月結。
有搬運活幹的日子，李大壯就隨父親一起出車。空車時，李大壯坐在平板車上，其父親拉著平板車，而有貨時，李大壯跟著車後面推，尤其上坡時他要花渾身力氣推。
沒活幹的日子，有時候父子倆就到家4裡地外的大塘村小溪撈魚或去防疫站後山砍柴火。
7歲那年，李大壯跟平時一樣，跟著父親出車，前往縣火車站將20捆黃麻(粗纖維)裝到平板車上，然後再送到縣麻袋廠。
車站倉庫工人從倉庫將黃麻搬到倉庫邊緣，再用力將其推落到停在平臺下面的雙輪平板車上，平板車雙輪被三稜柱木卡死、雙梁尾端靠在平臺側面凸出的柱條上面，而李勇在車上整理。
車上黃麻越疊越高，此時在平板車右側平臺梯級走下一個小女孩，從車右側經過，突然一捆重達25公斤的黃麻從車右側滾下來，眼看就要砸中她，在這千鈞一髮之際，李大壯一把推開小女孩，那黃麻直接砸中他，他雙膝跪地，一聲慘叫——昏了過去。
那小女孩頓時嚇呆了。聽到慘叫聲，在火車康站倉庫上班的小女孩母親跑了下來，見狀也嚇呆了！李勇用手放在兒子鼻前試了下，兒子還有氣息，他迅速抱起大壯，飛速奔向醫院。一路上，他發現兒子氣息越來弱，發了瘋地奔跑著。
縣人民醫院醫生聽李勇講述事發經過，結合臨床指徵，迅速作出診斷：李大壯雙膝蓋骨骨折、腦外傷——引起昏迷。醫生馬上進行搶救：注射維持生命指徵藥、靜注止血藥、同時對症用藥——護腦藥、脫水降顱壓藥。
醫生處理完後，叫大壯的父親去掛號、交費，李勇一臉尷尬，無奈地說：「我沒錢啊！」那醫生叫他先花1毛錢去掛號。
「手尾好長！」 醫生說，「先入院治療，明天到街道，找書記開個困難證明過來，可全免費。」
李勇掛號回來，見到那小女孩與她母親過來探望李大壯。她母親自我介紹叫李大梅，在火車站工作，她女兒叫韋芳芳。李勇安慰哭成淚人的韋芳芳，不要擔心，他兒子會甦醒過來的。
李勇先跑回家找大壯的母親，讓她去縣人民醫院照顧大壯，後又跑回縣火車站將黃麻拉到縣麻袋廠，拿到籤了名的派單趕回單位。他碼好車後，將派單交給張元書記。
早年參加牛頭嶺遊擊隊，聽說大壯受傷嚴重，叫出納找了半天，出納才找到10塊錢。張元對他說：「抱歉！只有10塊錢補助金。」
第二天一大早，李勇趕去街道找到書記。他向書記說明情況，書記楊奎是個南下，就地轉業。楊奎書記很快寫好證明，並蓋上公章，同時，附上自己的5塊錢安慰金。
李勇趕緊跑到縣人民醫院，找到醫院書記，遞上證明。書記張大為是從省城陸軍醫院轉業過來的，是一名內科名醫。張書記問接診醫生，醫生向書記匯報說：「放心，我們一直在救治。」
回到病房，李勇聽到兒子吶喊聲——兒子剛剛甦醒過來，喊疼，他見兒子膝蓋腫脹——有外傷。
主診醫生見到李大壯已甦醒過來，馬上給他安排腦部、雙膝關節X光檢查。
X光檢查結果顯示：李大壯頭部無骨折，雙膝蓋骨骨折。醫生擔心斷骨刺破皮膚造成傷口外露，會引起病菌感染，認為應馬上手術，大壯的父母贊成。
當天下午開始做手術，醫生再次對李大壯清洗傷口，將其膝蓋骨復位，後在他傷口處鋪上土黴素粉，用藥棉包好，再用紗布綁好，最後再用石膏固定他雙腿。
手術做完後，醫生開出醫囑：隔天打一支盤尼西林，同時對症用藥——護腦藥、脫水降顱壓藥。
那年代盤尼西林是奢侈品，一般病人不能享受。
雖然手術很成功，但髕骨大面積的劇烈脹痛，雙腿被用石膏固定，不能活動，這些鑽心疼痛，使小小年紀的大壯第一次明白：什麼叫刻心銘骨的痛！
大壯的父親還得上班，母親照顧大壯，而他哥哥照顧才一歲的妹妹。
大壯要臥床休息，不能翻身、下床，大小便由母親協助在床上解決，一日三餐也由母親餵食，吃鹹菜白粥為主，偶爾親戚——方小妹——大壯的姨媽或韋芳芳母親李大梅送來幾兩豬肉，由大壯一個人吃掉。
大壯住院二個月後，X光顯示其膝蓋復位成功，且膝蓋骨已癒合，但沒消腫，他不能下蹲，走不了路，醫生還是建議他出院，去縣中醫院看。
出院後第二天，李勇又找到街道楊奎書記開了困難證明。
李勇到縣中醫院後，花1毛錢掛了號，找到書記鍾偉，將證明交給他。
鍾偉書記免掉大壯的全部醫藥費，連他的掛號費也免了。鍾書記祖宗三代都是名中醫，擅長骨科，他也是骨科名醫。
他對大壯的膝蓋進行了仔細檢查，在大壯膝蓋處塗上中藥膏，用牛皮紙覆蓋，再用木板固定，最後用紗布綁定。
他叮囑三天換一次藥，隔天口服一片土黴素片。折騰二個月後，大壯的膝蓋消腫了，但不能下蹲，也走不了路。
周書記問診完後，再次開出醫囑：二天過來推拿一次，每天用中草藥熬湯，將膝蓋泡在藥湯中半小時，每周一劑內服中藥。這樣折騰了半年，大壯終於完全康復。
李大壯內心充滿感激，他患病期間，親戚、李大梅、鄰居有的送豬肉、送米票，街道楊書記也前往醫院探望，而醫護人員全心全意為病人服務，用他們高超的醫技，使自己度過難關，得以康復。
這段外傷經歷在他幼小心靈裡播下了善良、助人為樂的種子。
8歲的李大壯想上小學，可家裡窮，交不起學費，儘管每學期才二塊錢。李勇也只好到街道找楊書記，開了困難證明(大壯的哥哥也是靠街道證明上的學)，一直到縣一小畢業，都免交學費。楊書記還額外給縣中醫院鍾書記打電話，建議讓大壯的母親到中醫院上班——幹臨時工，具體工作就是搞清潔。
從此一家人忙碌起來，大壯兄弟倆上小學，大壯父親上班，大壯母親帶著他妹妹上班兼在家裡做飯。兄弟倆放學後，大壯到中醫院幫母親搞清潔，他母親回家做飯，而他哥則照顧妹妹。
李大壯念一年級沒幾天時間，天氣還是炎熱。大地被太陽炙烤，教室連風扇都沒有，同學們就像蒸籠裡的饅頭，熱得受不了。這天上午最後一堂課是語文課，老師操著本地方言，滿頭大汗地講授生字，大家根本聽不進去，不斷用課本扇風，個別走到走廊涼快，有的大聲交談，當老師透明。
好不容易，下課鐘聲響起，終於放學了。此時，班上有位自稱遊泳能手的10歲大男孩——楊元慶，鼓動男孩跟他去江邊遊泳，大壯和李文復、陳興士、張海土跟著他，先到他家去，飽食一餐芋頭後，再向江邊走去。
兩江在縣城上遊匯合，流經縣城一段變成倒Y狀，在江亭處一分為二，一支向西走，離縣城而去，另一支穿越縣城，將縣城一分為二。
從岸堤到江亭處築有防洪堤，洪水期，大部分被淹沒，有助於減緩流速，從而減輕城內防洪壓力，枯水期則大部分露出水面。
大壯他們先到江邊碼頭，雖然是枯水期，但從上遊過來的竹排還是布滿江面，他們只好往下遊走，通過防洪堤來到江亭。
大家三下兩下將衣服脫個精光，然後跳到水裡，個個頓時感到涼快！
水不是很深，剛好到大壯胸口位置，除了楊元慶，其他人都不會遊泳。楊元慶一邊示範，一邊說：「將自己想像成一條魚，而魚在水中輕輕鬆鬆地遊來遊去。」
他叫大家圍成一圈，先教大家水下蔽氣、潛水，然後他提到，一個一個來，互相潛到對面。他說完後，頭一個潛水。只見他鑽到水中，潛到大壯處，再站定，叫大壯學他動作，往剛才他站的位置潛過去。
大壯硬著頭皮，往水中鑽，因不會潛水，不會憋氣，水一個勁地往他嘴裡和耳朵裡鑽，他感覺耳朵裡隆隆直響，成個人往下沉，他手忙腳亂，感覺要完了！關鍵時刻，大壯腦中閃出一個念頭「我要活著」，於是他手腳並用，試圖找到支撐物，讓自己站起來。
大壯突然摸到一個石頭，就勢站了起來，居然比預定位罝有一米遠。大壯驚魂未定地走過去，楊元慶說：「練多幾次就沒事了。」其他同學接著練。
半小時後，楊元慶叫大家往外走1米許，大家圍成的圓圈大了許多。
楊元慶頭一個往水裡鑽，等了一陣，不見他浮起來。大家害怕了，拼命叫救命。
岸上一位叔叔聽到有人叫救命後，箭步往水中衝，邊衝邊脫掉上衣、鞋，迅即潛到水底摸。過了十幾秒，又從岸上下來幾個叔叔參與救助，其中一個問李大壯他們就讀小學、年級、楊元慶水性情況，並叫他們上岸等，不要泡在水裡。
大壯他們上到江亭，慌慌張張穿好衣服。他們坐立不安，祈禱奇蹟出現！幾位叔叔拉網式潛水搜索了一陣子也找不到。不知楊元慶生死，大壯他們驚慌失措，飛快地往防疫站後山跑，躲了起來，不敢回學校。
天黑下來了，大壯他們又餓又不敢回家。張海土同學說：「我有5分錢，可買盒火柴，到農民地裡偷挖番薯來煨。」大家認可，於是他們兵分二路，二人下山購火柴，另二人趁黑摸到山腳，在農民番薯地偷挖番薯。
半小時後，他們在山上再度匯合。山上黑燈瞎火，大壯他們對死亡沒什麼概念，只是聽大人講「人死會變鬼，鬼抓到誰，誰就得死」。
一想到楊元慶，他們渾身發抖，生怕他已死變鬼捉他們——心中祈禱他還活著，在茂密的相思林下，尤為恐懼！
李大壯建議大夥走到空曠處。他們一走出茂密的相思林，一輪明月掛天際，明亮的月光灑在大地上，黑暗頓時消失，大家心情平復後，開始煨番薯。
大家在四周找到乾枯的樹枝和乾草及幹泥塊。先搭泥窯，這是技術活。他們用泥巴壘成中空的金字塔狀的泥窯，窯底部留缺口，泥巴之間縫隙用小泥塊堵上，最後在泥窯上面灑上碎泥巴。
他們從窯底部缺口先放進乾草，用火柴引燃，再放幹樹枝進去，不一會，開始冒煙，他們不停地添加樹枝，窯被燒得通紅。外面泥巴全變黑後，大夥停火，馬上將番薯埋進去，大壯用腳踩塌泥窯，並踩實。
煨20分鐘後，他們開窯，用樹枝將番薯翻出來，香味開始瀰漫整個空間，個個開始飢腸轆轆吃起來，但留了一個給楊元慶，生怕他萬一死了做鬼沒得吃。大家吃完後都困了，倒地睡著了。
大壯夢到這，嚇出一身冷汗，醒了！大壯見天邊有霞光出現，天亮將至，心定了定，迷迷糊糊地再次入眠。
不久，滿山遍野的知了開始唱歌，他們被吵醒了，此時陽光灑在大家屁股上。大壯講起他夢中所見，大家嚇壞了。他們非常焦急地想知道楊元慶的生死，決定回校。
李大壯、李文復、陳興士、張海土他們四人剛踏進教室，大家投來詫異的目光，教室氣氛壓抑，李大壯他們感覺到闖大禍了——楊元慶已溺水身亡。
李大壯剛坐下，他的同桌女同學馬巧玲心情沉重地說：「昨天下午，大家都知道出事了，當時班主任周成宗老師要求我們今早提前半小時回校進行安全教育。他剛剛講了事情經過，提到昨天整個縣城上百人參與打撈，直到下午近3點許，楊元慶遺體在潛水點下遊幾公裡處才被打撈上來。」
聽她這麼一說，李大壯不知說什麼好，眼眶滿是淚水。
此時廣播喇叭響起，快到做早操時間了，大家準備往操場去。此時班長吳秋木從外面踏進教室，他要求李大壯、李文復、陳興士、張海土他們四人去老師辦公室，其他人到操場做廣播體操去。
李大壯、李文復、陳興士、張海土他們四人來到老師辦公室。見到班主任周老師，他們個個耷拉著腦袋、紅著雙眼，每個人的一雙小手在褲上來回擦汗。周老師嚴厲批評了他們，在對他們進行一番安全教育後，放他們回去上課了。
儘管年代特殊，但小孩的天真、跳皮個性，大壯就讀的(5)班也存在校園欺凌現象。剛開學，大家都不了解，個別跳皮同學也不敢輕舉妄動。
一個多月後，互相了解後，個別跳皮同學開始搞事。
大壯放學後常到中醫院幫母親忙，用掃把打掃走廊、露天廣場、掛號處、藥房周邊等地方。
班上有叫何中華的同學，家境好，父母是當地小官，拉幫結派，打群架，常欺侮大壯。他常常帶著幾個同學到中醫院來搗蛋，將垃圾倒在已清理乾淨的地面，三番五次鼓搗大壯的掃把。
大壯的母親要麼在病房搞衛生，要麼在家做飯，她看不到兒子被欺凌。有時實在忍無可忍時，大壯只好跟他們打起來，自然打不過他們，也沒少受傷。何中華他們還經常放學後追著大壯打，一邊打，一邊喊「垃圾仔」。
這樣日子實在難過，李大壯將自己遭受的欺凌講給李文復、陳興士、張海土他們三個聽，他們三個與李大壯「在生死路上走了一回」，他們三個聽大壯講完後，作為好哥們，個個「義憤填膺」。
有一天放學後，李大壯、李文復、陳興士、張海土他們四人與何中華他們打了起來。李文復、陳興士、張海土他們三個高大，何中華他們自然打輸了，再不也敢找大壯麻煩了。
從此以後，大壯和李文復、陳興士、張海土經常一起玩。放學後，他們經常聚在一起，有時候打桌球、有時候彈玻璃彈珠、有時候抓石兒子、有時候摔麵包、有時候玩泥巴等。
其實大壯他們特喜歡的是養金魚，但大壯、李文復、張海土家裡沒條件，只有陳興士家裡有條件，養金魚在當時是奢侈的事，即使有錢也買不到金魚。
隔三差五，他們幾個就在一起下到下水道中，一個人用鐵絲攪動汙泥，其餘人手拿小網鬥——鐵絲另一頭圓形網兜，一見到紅蟲四處竄，就馬上撈，將撈到的放進瓶子裡，不一會，瓶子就裝滿了。
大家來到陳興士家。一到陳興士家，大壯和李文復、張海土一看見大魚缸，他們都好奇，透過玻璃觀看那6條五顏六色的大金魚，發現其中兩條烏黑髮亮，尤為搶眼。
金魚在水中遨遊，時間長了，會浮到水面，嘴巴一張一閉，發出「叭噠、叭噠」的響聲，從空氣中大口吸氧，再將吸到口中的空氣吐出來，形成好看的「吐泡泡」。
見陳興士站到臺上餵金魚時，大壯他們傻傻地看著，一小團紅蟲剛放到水面，就各自分開，往缸底潛下去，可沒到缸底，就被爭先恐後的金魚活活吞食。
時間過得真快，轉眼到了四年級。跟前三年一樣，每門課每周才一次作業，在校自習時間就能做完。到了四年級，大壯也跟前三年一樣，作業(包括寒暑假作業)從來不交，在課堂上也從不回答老師的提問，老師也不管，至於一學期才考一次試的期末考，考得怎麼樣，老師從來也不說。
大壯他們四年級第一學期時，一次學軍拉練回來沒幾天，還在上課，縣發來通知，要求全縣開展除「老鼠、蟑螂、蒼蠅以及蚊子」的四害運動。要求全民行動起來，學校也不例外，統一行動定在星期天早上8點，通知同時還要求全縣中小學生，該天下午一點到五點開始以班級為單位進行拍蒼蠅比賽。
星期天中午12點30分，大壯班上50多個人全來了，勞動委員要求4人組成一組，大家自由組合成十幾個組。李大壯和李文復、陳興士、張海土組成一組，李大壯為組長。李大壯的曾經「仇人」何中華拉了3個「三好學生」(每年只有4個「三好學生」，另一個是譚玲)組成一個組——其中有副班長彭偉國，他叔叔剛升上本校校長。
本次拍蒼蠅比賽由勞動委員主持，而勞動委員由譚玲兼任，她不參加組，自己單幹。她要求大家5點半回校，將蒼蠅屍體交由她處理，並由她裁定勝出者，並且自掏腰包獎勵勝出的組長。
一點剛過，班上個個同學積極響應，帶著蒼蠅拍及空火柴盒從學校出發，到縣城各處開展拍蒼蠅比賽。李大壯提議到食品站養豬場去，於是組員跟著他一起往一公裡外的養豬場走去。
食品站養豬場位於郊外，裡面養有5、600頭豬，平時大門緊閉，沒幾個同學知道這個地方。李大壯小時候和父親去抓魚時路過，知道這地方，心想這冠軍非自己莫屬了。
20分鐘光景到養豬場了，他們使勁拍大門，門衛聽說是來拍蒼蠅的，二話不說，打開大門，讓他們4個進來。
哇！嚇一跳，他們見到豬圈通道全是蒼蠅！隨便一拍下去，十幾個蒼蠅就歸天，沒多長時間，每個組員的火柴盒已裝滿蒼蠅屍體。李大壯在養豬場找到煮飯的阿姨再要4個空火柴盒，他們繼續幹，沒多久，4個空火柴盒又滿了。
時間還早，他們在裡面溜達，參觀豬場，近距離觀看師傅給豬餵食，還跟著獸醫，看他給豬看病，給豬仔餵中草藥粉。
差不多5點時候，他們清洗乾淨蒼蠅拍，再洗完手後，就帶著勝利品——8盒滿滿的死蒼蠅往學校趕。
他們組第一個回到教室樓下，見四樓教室門緊閉，就不上去了，在下面席地而坐。不一會，何中華組(組長為彭偉國)也到了，但他們只有6盒死蒼蠅，是否裝滿只有天知道，其他同學也斷斷續續到了。
5點半已過，還沒見到譚玲浮頭。
又過了十多分鐘，其他班同學全走光了，才見譚玲打開教室門，原來她早到了，在教室裡看書。
「每組由組長上來交，一組一組來，叫到的先上來。比賽結果明天下午自習時間宣布。」 她在走廊大聲說，「彭偉國上來。」
副班長彭偉國第一個上去，接著班長吳秋木上去，班紅小兵隊長阮富上去……
其他組長都上完後，李大壯最後才上去。
第二天下午自習時間，譚玲宣布副班長彭偉國組是冠軍，李大壯不服氣，站起來反對，認為她不誠實，冠軍應該是自己組。譚玲反駁說：「你應該穿鞋，可實際上光腳。」同學們笑起來，李大壯一副尷尬表情。
下堂後，大家圍住副班長彭偉國，看班花——譚玲送給他的冠軍禮物——封面是一對燕子的價值5元的文具盒，它與班花的一模一樣。大家覺得好玩，不會深想，但彭偉國陷入苦思，他同桌顏小芳也不得其解。李大壯見他納悶，就在紙條上寫下白居易的《燕詩示劉叟》詩中頭句：「梁上有雙燕，翩翩雄與雌。」放學後，李大壯將它交給他。
差不多到國慶節時，班委決定搞宣傳畫比賽，副班長彭偉國畫畫不錯，且又兼任宣傳委員，順理成章由他負責。同學們都積極響應班委的決定，唯獨大壯不參與，因為窮，買蠟筆、宣紙什麼的要5元錢，對他來說，太奢侈了。
同學們交上來的宣傳畫，全貼在教室後面宣傳欄上。各種題材都有，當然這些宣傳畫不是原創，都是大家將宣紙貼在年畫上，用鉛筆描繪下來的，再用蠟筆上色才製作出來的。
副班長彭偉國提議，班委會同意，班花的《豐收喜悅》勝出。彭偉國自掏腰包送班花獎品——新華字典，且用上有一個男童、一個女童的年畫作為包書紙將詞典包得方方正正。班花收下後，羞答答的臉像四月的桃花一樣粉紅，到此，同學們終於明白怎麼回事了。
這一天彭偉國、譚玲晚上6點多現身縣文化宮，並一起走進縣圖書館，這一幕剛好被路過的李大壯看到。
其他同學也開始用心學習，李大壯沒什麼變化，還是老樣子——作業不交，老師也沒說什麼。
廚師不夠，李勇被臨時抽去幫忙。他有時帶回剩菜和麵包，一家人飽食一餐。
轉眼到了期末，彭偉國、譚玲毫無懸念當選「三好學生」，另外班長吳秋木也當選了，唯一意外的是以前幾乎每學期當選的班紅小兵隊長阮富沒選上，從來沒任何「官職」的陳興士反而是頭一次當選。
四年級寒假的第二天，張海土的父親張迪慶拉一車化肥到大關供銷社——李大壯的舅父所在地，駕駛室剛好有一個空位，於是大壯藉機去看舅父。
天剛亮，吃完地瓜後，李大壯穿著新鞋，提著白糖及水果糖，7點準時來到縣人民醫院路口等張海土父親——張迪慶。
半小時後，張迪慶開著裝滿化肥的解放牌汽車過來了。他靠邊停下，打開車門，讓李大壯上車，又將大壯的母親已打好包的白糖及水果糖放進駕駛室內的小柜子裡，副駕駛員沒跟車，李大壯就坐在他位置上。
從縣城到大關村，有70多公裡。除縣城到西牛村是鋪設瀝青的省道外，西牛村到大關村27公裡是縣道，路況極度不好，是沙石路，坑坑窪窪，上坡下坡多，轉彎也多，一會從山頂過，一會繞行山腳，一會穿行平原，只有老司機才敢走！
過了西牛村，車開始劇烈顛簸，李大壯被震醒了。見他醒過來，張迪慶提醒他，坐穩點，雙手扶住扶手。一路上，幾乎看不到汽車，偶爾見到一輛牛車，行人稀少。
車時而奔上山頂，時而穿行山谷，時而繞行山腳，只見道路兩旁漫山遍野的橡膠林。車在平原飛奔時，路兩旁是挺拔的馬尾松，馬尾松外圍是大片的農田。
2個多小時後，張迪慶在一座橋前停下來。張迪慶叮囑大壯，自己過了橋就是大關村口，並說他車不過橋，往右邊走200米到大關供銷社倉庫卸貨，卸完後馬上往回趕。大壯道謝後，帶上白糖及水果糖下了車。
大壯走過大橋，再走幾百米就到了村口，看太陽，估計才10點多。此時他心想，舅父應不在家，正在參加村集體勞動，他極力遠眺，觀察村口周邊環境。
他忽然發現村口對面有一個羊腸小道，穿行在兩座山之間，小道盡頭是一個山崗，一面國旗迎風飄揚。
大壯好奇地走進小道。小道兩旁是漫山遍野的龍眼樹、荔枝樹、黃皮樹，鳥兒在其間來回飛翔，啁啾叫聲悅耳，它們在尋找食物——果樹害蟲。
這些果樹還沒到花期，看起來沒那麼好看，但還是有驚喜，果樹間中點綴著幾棵大樹菠蘿、香蕉。有一棵大樹菠蘿，它非常高大，枝幹向四周蔓延，超過周邊的龍眼樹，綠油油的葉子擠在一起，在陽光照耀下，成片翠綠色，似翡翠幾乎透明，可惜也沒到花期。
令大壯開心的，香蕉樹開花了，他頭一次見。香蕉樹只有幾片葉子，葉子既大又闊，一米多長，顏色是綠的，長在主幹的腰上，淡黃色的小花被葉子簇擁著。
小道盡頭是一山崗。上了山崗，就見到一根竹插在地上，竹頂上一面國旗迎風飄揚，國旗後面是二百多方的操場，操場並不平整，是泥地，坑坑窪窪，操場上聳立著一個破爛不堪的籃球架。
操場後面是一排破敗的平房，泥磚徹的，屋頂是瓦的，牆上有「大關小學」字樣。它有五間課室、一間老師辦公室。老師辦公室門口屋簷下吊著一截鋼軌及一截粗鋼條，正值放假，屋裡沒人。
李大壯走下山崗，向大關村口走去，遠遠看見村裡升起嫋嫋炊煙，他聯想到東晉陶淵明《歸園田居》詩中的「曖曖遠人村，依依墟裡煙」。
二十分鐘後，大壯到達村口，藍天白雲襯託下，村後的山更青，山上樹更綠，村子依山傍水。入內異常安靜，極少行人，一路望去，村屋全是土坯房，房頂煙筒升起的縷縷炊煙，散發著淡淡的稻草香味，給人一種寧靜安詳而又溫馨的感覺，幽靜古樸的泥牆瓦屋上一道道裂痕，訴說歲月的滄桑。
李大壯到達了他的舅父——方曉軍家門口，發現門是虛掩的。
他正想踏進去，一條狗突然衝了出來，汪汪叫聲打破山村的寧靜，方曉軍家好幾個鄰居半掩的門紛紛探出半個身影來。有的是窘相可愛的孩童，呆呆地盯著「大壯」這個外來者；有的是農民叔叔、農婦，他們的黑黑的臉上布滿皺紋，儘管歲月滄桑，臉上仍透著堅毅的神情。
農民叔叔、農婦他們純樸、老實、善良及好客，他們笑容可掏，大聲地說：「是從縣城過來探望舅父嗎？」李大壯高高興興地回話：「是！」
此時，方曉軍走了出來，見是大壯，忙制止了狗，不讓它再對大壯吼，並開心地對眾鄰居說：「是我大妹——方小芳的第二個兒子來看我。」
方曉軍叫李大壯將帶來的水果糖全發給鄰居的大人小孩吃，眾人誇大壯很有孝心。派完後，李大壯跟隨他舅父進了屋。
大壯的舅父家是泥磚平房，前庭是四個房間，中庭是客廳兼飯廳，開有天井，後院是柴房——做飯的地方。李大壯的舅母——潘小芬見到他進屋來了，就從客廳前往柴房準備宰雞做飯。
大壯的舅父叫上他一起去摘菜。
大壯跟著舅父走出村口順著公路往西走幾百米，來到一處坡地——大關村民自留地。
村民在自留地裡種著各種菜，有小白菜、蘿蔔、菜心、青菜、蔥、香菜、生菜、芥菜、地瓜、油麥菜、苦麥菜等。
大壯的舅父在自家豆腐大的自留地種的是苦麥菜，間中種著幾棵蔥。李大壯沒吃過苦麥菜，他跟舅父一樣，採摘苦麥菜外圍的葉子，不一會，摘了一斤多。臨走時，他舅父還挖走了2棵蔥。
大壯跟著舅父一回到柴房，就聞到濃濃的雞香味、稻香味，舅母正在爐灶前添加幹稻草，爐灶不時有淡黑色的炊煙飄出來，火紅的尾焰在烤著瓦煲——清燉雞。
大壯的舅母對他說：「大壯，把這雞胸肉和你帶來的一斤白糖給你叔公送去，快去快回，早點吃飯，今天是墟日，有戲看。」
大壯把雞胸肉放進碗裡，提上一斤白糖，一路小跑，到了隔壁的叔公家。
李大壯剛進門，就聽到「咕嚕——咕嚕」聲，嗆鼻子的土煙味飄過來，進入客廳，見到一直單身的叔公——方士興正靠著竹椅抽著「大碌竹」，怡然自得地吞雲吐霧。
他左手託著一支一米多長的水煙筒，右手拿著火柴，對著水煙筒中間伸出來的菸嘴點火，嘴巴貼著筒口，使勁地吸著，「咕嚕——咕嚕」聲響過不停。過一會，他抬起頭，吐出一縷乳白色的圈狀的煙霧，臉上透出愜意、知足的神情。
方士興見李大壯進來，就與他聊起來，提到城裡人過日子雖然比農民強，但現在形勢不同，要好好讀書才有好歸宿——成為國家幹部。
坐了一陣後，李大壯向叔公道別，走回到舅父家裡。
舅父舅母正等他吃午飯，他看見八仙桌上用雞油蔥頭炒過的雞，聞起來香噴噴，口水不自覺地流了出來。他清楚地記得，這是第二次吃雞，第一次也是在舅父家吃，那是去年暑假。
他深知舅父母對自己的厚愛，畢竟雞在農村人那裡也算奢侈品。大壯先喝了一碗雞湯，那雞湯鮮美甘淳、滋味濃鬱，再手拿著黃澄澄、油轆轆的雞腿，一口咬下去，那雞肉嫩嫩的、香噴噴，回味無窮。
苦麥菜吃起來有點苦澀，但苦中帶甘，別有一番風味。席間，舅母提到今天午後公社木偶劇團在墟鎮上表演節目。
大壯的舅母是戲迷，她感恩木偶劇團演員肩挑道具，靠二條腿，走村串鄉，為農民免費演出。
他們三個閒聊正酣時，村裡大喇叭響起來，通知今晚7點縣電影院在村曬穀場放電影。
吃飽飯後，大壯的舅母拿一條長條凳子出了門，李大壯跟著她往墟鎮走去。
村中大街南北走向，村口是北端，緊挨著公路，南端挨著墟鎮，它是條泥路，坑坑窪窪。下午村民不用出工，大家午飯後去趕集或看戲，於是路上行人多了起來。
不一會，李大壯與舅母經過一個平平整整、灰沙批蕩過的曬穀場後，來到了大關墟鎮。
大關墟鎮只不過是一條400多米長的泥沙路，南北走向，路面還算平整，行人也夠多，很熱鬧，與大關村不同的是墟鎮上店鋪全通電。
墟鎮的供銷社門店，裡面人頭攢動。路邊有七、八個農民在擺地攤：有的賣雞；有的賣雞蛋；有的賣燈芯草、艾草、艾條；有的賣金毛狗脊；有的賣芋殼、酸菜、菜苗；有的賣菜頭、乾田籺。
路旁還有衛生所，裡面坐著一個40歲上下的「赤腳醫生」。衛生所隔壁是大關墟鎮糧所。路最南端是大關墟鎮郵政所，門口停著集市上唯一的一輛自行車。
路盡頭有一條西行羊腸小路。在這西行羊腸小路路口，中關公社木偶劇團演員正在準備表演《白蛇傳》，路盡頭全被四面八方趕來的村民佔領了。
這是李大壯第二次看木偶戲，他與舅母坐下來準備欣賞木偶戲。此時坐在李大壯後面的女孩小聲嚷嚷，他回過頭，見到一個眉清目秀、陽光的女孩，她一個人坐在矮凳子上，原來他遮擋她視線了。
李大壯提議與她換座，她愉快地接受了大壯建議，坐在大壯舅母邊上，而大壯在那矮凳子上坐。她自我介紹說，叫呂玉花，縣二小四年級學生，李大壯也介紹起自己來，介紹完自己後又介紹自己的舅母。
相互介紹完後，他們開始聊起來。
呂玉花：「你是第一次看木偶戲？」
李大壯：「我是第二次看木偶戲，第一次看木偶戲也是這個地方，那是去年暑假。」
呂玉花：「真是巧合！我也是第二次看木偶戲，第一次看木偶戲也是這個地方，也是去
年暑假。」
潘小芬：「你是誰家親戚？怎麼沒見過你？」
呂玉花：「李福貴是我舅父。去年暑假我住在他診所裡。今年他診所添了不少器材，無地方煮飯，隊裡就將村裡的一間屋分給他，我白天去他診所玩，晚上就回村裡那屋睡覺，所以你沒見過我就不奇怪了。」
潘小芬：「李福貴是一個好醫生。那間屋只不過是個無房間、無廚房、年久失修的寺堂。李醫生只不過簡單整理一下，搭個爐灶，地上鋪上幾塊床板，門口裝上門就變成新居了。姑娘敢住在這危房裡，不簡單啊！城裡姑娘？」
呂玉花：「我爸是大學生，縣水輪機廠技術員，我媽是大堂村人。」
潘小芬：「我知道李福貴是大堂村人，大堂村離我們大關村有十幾公裡遠，沒通公路，只有一條羊腸小道的山路。」
李大壯：「出乎意料的是木偶藝人都由農民組成。」
呂玉花： 「木偶戲由福建傳入本地，已有幾百年歷史。木偶藝人及樂手都是農民，農忙時種地，農閒時演出，公社在演出時給予一定補助。他們從小是戲迷，對木偶戲發自內心的喜愛，為實現自己的夢想，在師傅口傳身教下，長年累月的學習、模仿，加上自我發揮，才獲得登臺演出機會。」
李大壯：「木偶戲道具、樂器、臺詞很有特色，人物造型很有個性。」
呂玉花：「樂器有鑼、銅鈸、鼓、木魚等。木偶頭像是用木頭脽刻的，重1.5公斤，並塗上油彩，臉、眼、鼻、耳、口等畫得精美。」
呂玉花：「木偶頭像有幾十個，分生、旦、淨、醜、武生、鬚生等角色。臺詞由藝人編，劇本故事取自民間的傳說或歷史材料(小說)。」
呂玉花：「演出時根據劇情需要臨時對木偶加塗色彩，改變木偶形象，如是『壞蛋』的，將白色粉末塗在其鼻子上，『貴婦人』的話，頭上就加金光閃閃的頭飾，另外身軀部分穿戴也很講究，是官穿『官服』，是兵的穿『兵服』，是下人穿粗衣服，是貴婦人穿綾羅綢緞。」
李大壯： 「木偶戲藝人真是多才多藝！」
呂玉花：「是！提線木偶的造型較高，木偶的關鍵部位要有提線，至少有十餘條，如進行特技表演還要加輔助提線。」
呂玉花：「通常3、5個人組成一個戲班，每次出場及過門時，樂手或藝人敲擊或撞擊樂器(銅鈸互相撞擊)，洪亮的樂聲過後，藝人開始按角色行當不同的表現程式和動作表演，唱出男、女、老、少的聲音和各種角色行當的語言特色，在臺上做出唱、念、做、打等不同動作。」
呂玉花：「藝人唱腔渾厚、樂手的打擊樂優美(戲班人少的話，藝人也兼職樂手)，在藝人靈巧雙手操縱下，提線木偶的身、手、眼、口靈活自如，還能準確完成揮手、提腿、抬頭、轉圈、穿衣、翻跟鬥、舞刀弄棍、上竄下跳、吹鬍子瞪眼睛、甩頭髮等動作。」
李大壯：「觀看木偶戲，就是享受藝術盛宴！木偶戲表演得形神兼備、栩栩如生、引人入勝，大家從始至終守望著舞動的木偶，入戲入情入境，與戲中人物共鳴，或哭或笑，傷心時，會流淚，開心時會開懷大笑。」
潘小芬：「小姑娘聰明伶俐！是讀書的料。」
呂玉花：「聰明伶俐倒談不上，只是毎學期的三好學生都被選中。」
聊著聊著，木偶戲表演開始了。
劇團才5個人，3個藝人，2個樂手。每次開場及過門，樂器齊鳴，樂聲洪亮，藝人技藝精湛，操縱木偶栩栩如生，唱腔了得，有時令人悽然淚下，有時令人捧腹大笑。
李大壯目不轉睛地盯著臺上的木偶，聽著藝人的唱詞，跟上劇情的展開，一路看下去，才大概明白故事的來龍去脈
故事發生在宋朝，千年修煉的蛇妖，為了報答重情重義的書生——許仙前世的救命之恩，化為一身素淨白裝的白娘子，路遇青蛇精化作的人形——粉黛眉狀、一身深色長衫的小青，兩人結伴而行。
白娘子施以法力，與許仙斷橋相遇，由相識到相愛，後嫁給許仙。婚後，金山寺和尚法海識破白娘子身世，就一心想拆散他們。他告知許仙，白娘子是蛇妖，許仙不信。為求證，他按法海教的方法，將帶有雄黃的酒讓白娘子喝下去，白娘子變回了原形，自己被嚇死。
白娘子只好上天庭偷得仙丹，將許仙救活，但許仙卻被法海軟禁金山寺。於是白娘子與小青一道與法海鬥智鬥勇，小沙彌暗中配合白娘子。
劇中人物個性鮮明，白娘子溫柔、體貼、痴情，小青忠心耿耿，小沙彌活潑幽默，法海鐵石心腸。精緻的木偶造型，走心的臺詞，在訴說人間的悲歡離合，藝人精湛的表演，現場高潮迭起，大家有時歡笑，有時傷心落淚。
1個多小時後，劇情開始進入高潮。白娘子為救許仙，使用法力——水漫金山，她救出許仙，但同時傷害了其他生靈，觸犯了天條，生下兒子後， 被法海收入缽內，鎮壓在雷鋒塔下。
劇情發展到這，目睹許仙一家遭此不幸，藝人悲痛欲絕的唱詞令大家悽然淚下。好在天無絕人之路，白娘子兒子長大後高中狀元，將母救出，一家人團聚，小青也找到相公。至此劇終——大結局令大家滿心歡喜。
演出結束後，呂玉花與大壯道別往衛生所走去。大壯與舅母一起往舅母家走，大壯的舅母叮囑他用心讀書。
天黑後，李大壯與舅父舅母一起出了門往曬穀場走去，舅父手拿可坐三人的長條凳子，舅母打著手電筒照著路。一路上，見到一束束手電筒燈光，人影依稀可見，村民們都是一家老少出動，走著走著，大壯的舅父遇到一位從關塘村步行過來看電影的朋友。
到了曬穀場，黑壓壓的人群佔了半個曬穀場，還有村民不斷從四面八方湧來，有的從大關村方向過來，有的從大關墟鎮方向過來。
曬穀場的西邊已搭起竹架子，竹架子上有一塊露天電影幕布，還吊了2隻照明用的燈泡，地面上有一長長的電線直通大關墟鎮方向——從大關供銷社拉的臨電。
電影放映人員正在麻利地鋪線、架設電影放映機，不一會放映機上電燈泡息了，大家全部安靜下來，個個仰頭盯著銀幕，一束光從放影機投放到銀幕上——電影開始了。
首先放映新聞紀錄片，介紹重大新聞。放完紀錄片後，開始放映《地道戰》。
李大壯看《地道戰》有N次了，剛開始興致勃勃地看，由於累了一天，實在太困，看了一半後打瞌睡，舅父見狀，把手電筒給他，叫他先回去睡覺。
李大壯打著手電筒走在村中大街上，路上難覓人影，他抬頭望星空，只見滿天繁星，大關村漆黑一片，周圍萬籟俱寂。
走著走著，李大壯聽到一種異樣的腳步聲在靠近自己，他嚇一跳，不敢回頭看，馬上跑起來，腳步聲也越來越近，他趕緊往前跑。
他跑了一會，沒了動靜，他不跑了。突然不遠處傳來一個小女孩的尖叫聲，他趕緊循著聲音跑過去。到了跟前，他發現：破敗不堪的寺堂裡，呂玉花手拿煤油燈在躲避一條瘋狗的追擊。
李大壯飛一樣地衝進去，叫呂玉花往外跑，自己挑逗那瘋狗，讓它不去追呂玉花。他用手電照著狗，它一邊汪汪狂叫，一邊撲了過來，他小腿被咬了一下，他本能用腳踢了它一下，它踉踉蹌蹌地倒在地上。
但一瞬間後，它又迅速地站起來，繼續撲向李大壯，大壯用手電筒朝它鼻子砸過去，那狗被砸得嗷嗷叫。此時，大地突然晃動，寺堂左搖右擺起來——瞬間塌了下來，大壯眼前一黑，失去了知覺，那瘋狗也不叫了。
此時在外面的呂玉花知道發生了地震，面對死一樣的沉寂，既恐懼，又揪心，她放聲痛哭起來。
地震發生時，除李大壯、呂玉花外，人們都在曬穀場看電影。地震來襲時，電影突然中斷，照明也消失，周圍漆黑一片，大地在晃動，坐在凳上的人們紛紛倒地，小孩尖叫聲此起彼復。
幾秒鐘後，大地恢復了寧靜，地震強度也只有四級，村民們又是在空曠處，所以也沒人受傷。
大家打開手電筒，心急地往村裡趕，此時大家聽到村裡傳來女孩哭喊聲。人們發瘋似跑過去，見到呂玉花在失聲痛哭，從她斷斷續續的陳述中，人們明白了怎麼回事。
人們移開寺堂廢墟上的磚瓦、木頭，發現一條已死亡的狗，還有不省人事的李大壯。此時周圍察看災情的大關村生產隊方書記氣喘籲籲跑過來，他指揮幾個村民與大壯舅父母一起將大壯放在床板上，並叮囑他們火速送往衛生所。
方書記接著說，村裡有100多戶，地震過後，倒塌的才8戶，除李福貴家外，餘7戶都沒人受傷。他將現場的村民組成7個組去幫忙屋塌的村民搶救財產。
大壯的舅父母與村民抬著他，哭到聲啞、淚乾腸斷的呂玉花也跟著大家趕往大關墟鎮。大關墟鎮漆黑一片，遠處一點如豆的燈光，在寒冷的冬季，帶給人暖暖的溫情。
大壯舅父望著遠處如豆的燈光自言自語說道，大壯挺住！大關墟鎮衛生所快到了。
衛生所裡唯一「赤腳醫生」李福貴——呂玉花的舅父是個名醫，60年代初畢業於中山醫學院湛江分院，分配到縣人民醫院工作。
10年前他被認定為政治立場有問題，被下放回老家——大堂村改造，老婆與其劃清界線——離婚，一直到現在，都沒再婚。
幾年前大關生產大隊成立衛生所時，缺醫生，就讓他來幹。他有「醫者仁心，懸壺濟世」職業信仰，他救死護傷，深得村民敬重。
大家來到衛生所，雖然衛生所在地震中沒塌，但屋內亂七八糟，李醫生正在煤油燈下整理衛生所——似乎忘記了在寺堂的外甥女，直到呂玉花出現在眼前才想起來。他見到昏迷的大壯，一邊搶救，一邊詢問情況。
經李醫生搶救，30分鐘後大壯醒了，大家懸著的心終於落地了，呂玉花聲音嘶啞地說：「你終於醒了，一生一世將你銘記。」
李醫生向大壯詢問哪裡不舒服，並下診斷，傷情不嚴重：頭部被雜物砸中——輕微腦震蕩；小腿被狗咬傷，依據地震前兆——有的狗狂吠不休、咬人——基本排除狗帶狂犬病毒。為慎重，李醫生還是馬上用肥皂水清洗大壯小腿傷口，洗了半個多小時，再用生理鹽水清洗傷口5分鐘，最後用酒精清洗了3次。
李醫生處理完傷口後，叮囑大壯傷口不能包紮，讓它裸露，儘管感染狂犬病毒的概率極小，但還是建議儘快回縣城打狂犬病疫苗。
李醫生講完所有注意事項後，大壯他們分別向李醫生、呂玉花道別，呂玉花心懷感激揮著小手，目送大壯他們離開。
第二天一大早，李大壯吃完早飯後，帶著舅母打好包的5個雞蛋，在舅父舅母陪同下出門到村口攔過路車。
半小時後，一輛滿載白糖的解放牌貨車從中西省過來，大壯的舅父攔了下來，司機很樂意讓李大壯上車，免費載他回縣城。大壯揮著小手向舅父舅母道別後，接著上車，並坐在司機和副駕駛之間，司機隨後啟動汽車。
經過2個多小時的顛簸，李大壯終於回到了縣城。他向母親說明情況，他的哥哥擔心起來，才6歲的小妹也心疼，不停問大壯，疼不疼？
大壯在母親陪同下，去了縣人民醫院、縣防疫站，醫生都說，沒有狂犬病疫苗，可能省城會有。
晚上大壯一家人吃飯時又在商量。大壯的母親煎了2個雞蛋，大壯的父母親都不吃，留給大壯三兄妹吃。大壯的父親李勇，連湛江都沒去過，更不用說省城了。
他說：「即使到了省城，不認得路，又沒人帶路，何況有沒有狂犬病疫苗都不知道，即使有，也不知道那家醫院有。我看，咱們人窮命賤，就不去省城了。」
李大壯聽他父親這麼講，心中也坦然了，他也相信那條狗不是瘋狗，與呂玉花的邂逅促使他下決心用功學習。
第二天，李大壯上街瞎逛。儘管離春節還有差不多一個月時間，在縣城的大街小巷，已沒往年的凋零景象，呈現一派生機，到處是以前難得一見的人歡馬叫市井景象。
新華書店、百貨商店、圖書館無論白天還是晚上都是人頭攢動。
體校運動球場晚上燈火通明——人們進行籃球比賽。
到了晚上，電影院一票難求——賺足了眼球，為了搶票，人們提前一個小時，從四面八方蜂擁而來；縣文化宮晚上舉行象棋、詩歌比賽。
飯店也開起夜市，售賣糖水、包點，人們爭先恐後搶座。
更不可思議的是理髮店不僅開起夜市，還提供新髮型設計服務。
大街小巷，成年人、中小學生都在玩「24」的紙牌遊戲。
……
第三天，李大壯吃完晚飯就拿著父親給的5元錢上街買了一本《新華字典》、幾本作業本、一支鉛筆、一塊橡皮擦，以後到縣圖書館借了幾冊《十萬個為什麼》，就抄近路從江邊回家。
從那天晚上開始，李大壯過起有規律的生活，除了偶爾幫母親忙——去縣中醫院掃地外，幾乎白天及晚上都在家看書做作業或出去向念高中的鄰居大男孩請教。
李大壯荒廢學業多年，從來沒交過作業，但他人聰明，認識到應先將語文課補上。
他首先找出三、四年級語文課本，從三年級開始，一本又一本地細看，遇到不認識的字，唯有先抄在作業本上。他哥哥讀書很差，字也認不了幾個，教不了他，他只好等湊夠差不多20個不認識的生字後，就跑去找鄰居——在縣一中讀高一的羅志強，虛心向他請教。
羅志強耐心地解釋這些生字的讀音、釋義、如何造詞及造詞後的近義詞、反義詞，解釋完後，再提到如何用生字造句，並舉例說明，大壯不時追問，羅志強則耐心解答，大壯認認真真地聽完講解後，回到家裡，每個生字再寫10遍，他就學會了。
那時課本內容不多，他只花二星期時間就將語文課補上了。
補上語文課後，大壯又花二天時間將語文寒假作業做完了，他還有數學——算術寒假作業沒做，但數學對他來說不難——羅志強玩「24」紙牌遊戲，也敗給他。
他僅花了一周時間將三、四年級數學課本複習了一遍，又花了二天時間將數學寒假作業做完了。
離開學還有幾天時間，李大壯開始饒有興趣地看《十萬個為什麼》。其中講到電的來源，他看得一塌湖塗。
他晚上只好去拜訪鄰居——黃挺(曾在供電局上班，後因工傷而內退)，黃挺見有人向他請教，笑逐顏開，與李大壯聊起來，把電的來源娓娓道來。
他從摩擦生電講到電磁感應，再講到直流電、交流電、水力發電、火力發電及電的傳輸，最後才講到生活中的用電，李大壯聽得如痴如醉，不時追問，他不厭其煩地解釋，李大壯總算明白了。
不知不覺中已聊了半個小時，李大壯依依不捨地離開了他的家。
李大壯回到家裡時，水缸裡沒什麼水了，李勇叫大軍、大壯兄弟倆去慈母井打水。大軍挑著一擔水桶(木桶)，大壯手提打水的小水桶，兄弟倆打水去了。
慈母井歷經200年歲月的洗禮，依舊帶給人們甘泉，井水清澈見底、冬暖夏涼。水井是
四方形磚石結構，離地面近15米的井底長著些搖曳不止的水草，而井壁居然一點青苔都沒有。
水面離地面只有三米，令人稱奇的是：無論春夏秋冬，無論發洪水或乾旱的年份，也無論人們打水多少，水面離地面永遠都定格在三米的深度，它始終保有水量不變，給一方百姓帶來奔流不息的生命之泉。
李大壯從小喜歡水井，一到廈天，大壯與同齡人一樣，在慈母井邊洗澡，清涼的井水透過皮膚微妙的觸感傳遞的冰涼，有種炎炎夏日裡大口嚼冰棍的滿足感。
他喜歡打水時，看見自然而純淨的水珠四處散落，如同井水緩緩地流過他的心田，令他產生清新與安逸的感覺，久久不願離去。
兄弟倆走在破敗不堪的衛城路上，路上行人稀少，街燈昏暗，偶爾間飄蕩過的寒風，輕拂著他們的臉龐，家家戶戶從臨街窗口透出來的點點燈光，如同天上點點繁星，給靜謐神秘而又寒冷的夜晚，帶來溫馨的暖意，讓心可以放鬆的融入進它的胸杯。
兄弟倆走了幾百米的路，來到慈母井處。
李大壯將小水桶(木桶)順著繩子緩慢放下去，手纏著繩子，快到水面時，他突然上提，用力拋木桶，讓木桶口向下墜落下去，與此同時快速放繩子。
過了一陣子，木桶完全沉入水中，他開始收繩子，向上提過程中，木桶搖晃不定，水珠四處散落。
不一會工夫，李大壯把兩個水桶裝滿了水。李大軍挑著兩桶水往家走，李大壯在井口等。
李大壯正在井口等，此時走過來一位20來歲的女青年及一位十二三歲的姑娘，她們過來洗衣服。
姑娘眼尖，一眼認出了李大壯，李大壯半天才反應過來，眼前亭亭玉立的姑娘就是近5年沒見面的韋芳芳。
韋芳芳向李大壯介紹她的姨媽——李大妹——剛剛嫁到衛城路，她到她姨媽這邊來玩，聽說慈母井好神奇，於是跟著姨媽過來了。
韋芳芳雙手靈巧，打水有板有眼，不一會，她姨媽洗衣服的桶裡裝滿了水。
李大軍回來了，李大壯繼續打水，韋芳芳又幫忙打水，不一會兩個桶裝滿了，李大軍繼續往家挑。
李大壯、韋芳芳繼續聊。
韋芳芳：「你在那上學？讀幾年級了？」
李大壯：「縣一小，四年級。你呢？」
韋芳芳：「縣二小，四年級。」
李大壯：「我差不多一個月前在大關村也遇到在縣二小讀四年級的，她叫呂玉花。」
韋芳芳：「那是我們班『學霸——班花』，即使放眼全級，也是神一樣的存在——她說第二，沒人敢說第一。」
李大壯：「你也是學霸。」
韋芳芳：「你才是學霸，我是學渣。」
李大壯：「我也是學渣一枚。」
韋芳芳：「你人聰明，絕對是學霸的料。」
……
李大軍又回來了。李大壯繼續打水，韋芳芳又幫忙打水，裝滿兩個桶後，李大壯向韋芳芳及她姨媽道別，跟著李大軍往家走。
開學第一天，大家如常回校，大壯他們一臉蒙圈：何中華、馬巧玲——李大壯同桌沒來，反而來了二位新同學——呂玉花、韋芳芳。除李大壯外，沒人認識呂玉花、韋芳芳她們倆，令大家感到驚訝的，她們不僅比譚玲漂亮，還爭著與李大壯同桌，且不相讓。
呂玉花、韋芳芳她們倆都爭持不下時，令大家震驚的是：李大壯叫她們剪刀石頭布來做決定，她們乖乖做了，結果呂玉花贏了——與大壯同桌，韋芳芳——坐在何中華原來的座位上——與車香梅同桌。
此時，新來班主任兼數學老師朱光榮走進教室。他先自我介紹，又介紹新來的語文老師——耿芬芳給大家認識。
接著他簡介班級情況。他提到，縣教育局以前一直要求父或母或父母都在財貿系統工作的學生只能進縣二小讀書，父母在其他系統工作的學生只能進縣一小讀書。
這學期教育局再次要求嚴格執行有關規定，縣一小、二小開學前進行排查，並由班主任昨晚通知受影響的學生。我們班的何中華、馬巧玲與縣二小四(1)班的呂玉花、韋芳芳對調。朱老師還提到新來一位插班生——馮國忠。
馮國忠剛剛從後門進來，一個人坐在最後一排，聽朱老師提到自己，他站起來，自我介紹說，來自縣龍大公社小學，隨其父親馮愛國一起入縣城，他父親由龍大公社書記調任縣繅絲廠書記。
朱老師講完班級情況後，布置任務，讓大家搞衛生。
大家搞完衛生後，朱老師發新課本，談及開設的課程：語文、數學——算術及珠算、常識、體育、音樂及思想教育。他又到臺下收大家的寒假作業，對四年級(5)班同學來說，大家驚訝的是李大壯破天荒第一次交了作業。
朱光榮老師收完作業後，宣布班委成員暫時不變，跟上學期一樣，但為響應新任校長崔永生(彭偉國叔叔被撤職)的號召——擬開展全校數學競賽，特設班數學課代表一職。
大家對數學課代表議論紛紛，儘管不算班委成員，但不少人力爭，彭偉國力薦譚玲兼任，而譚玲推薦彭偉國兼任，吳秋木推薦阮富兼任，而張海土推薦陳興士當，李大壯推薦呂玉花當，而呂玉花、韋芳芳她們倆推薦李大壯當。
大家都十二、三歲了，意見有分歧，好正常。朱光榮老師看到大家這麼熱烈爭論，他只好宣布一個令大家驚訝的決定：誰的寒假作業全對——誰來當。朱光榮老師還告知下午、明天(周六)上午不用回校，下周一才回校上課(每周上學五天半)。
他叮囑完後，就宣布放學了。
同學們離開教室時，有的還在議論數學課代表一事。
李大壯跟在彭偉國、譚玲後面，聽到他們的聊天，彭偉國說：「譚玲，你數學作業肯定全對。」譚玲回話：「偉國，你也肯定全對，班中就只有我們兩個學霸，其他同學不可能全對，數學課代表非我們莫屬，就你來當吧！」
當大壯跟著他們快下到地下時，還在樓梯上的陳興士大聲喊：「李大壯，在底下等我，不要走。」李大壯聽到喊聲，停下來不走了。
李大壯等了一陣，陳興士和李文復、張海土一起下來了。陳興士說：「咱們打籃球去。」此時同班的丁書貴、李超仔同學聽到陳興士叫去打籃球，也想參與，於時李大壯和陳興士、李文復、張海土、丁書貴及李超仔一起趕往體校運動球場。
李大壯他們到了體校運動球場後，陳興士先到他父親辦公室要來一個籃球，以後帶著大家進入籃球場。
他們分組搞半場對抗賽，三個對三個，大家玩得有板有眼，十足籃球範兒，無論3分球，還是2分球，或者1分球都顯示出一定的技術水準，防守及搶籃板球戰術得到淋漓盡致的發揮，大家都敢於拼搶，來回跑動大，體力消耗也大。
玩了一個多小時後，大家都沒力了，癱坐在地上，聊起天來。陳興士的父親是教練，他繼承他父親基因，對籃球深有研究，他對大家的表現作了一番評論，講到大家心服口服。
大家還聊起馮國忠來。丁書貴提到，他父親在縣繅絲廠工作。他還說，縣繅絲廠是縣裡效益最好的單位，不少人削尖腦袋往裡鑽，即使指標也不好使，還得書記點頭，馮國忠的父親來頭不小。
李大壯聽到這裡，插了一句：「那你要拍馮國忠馬屁了。」丁書貴反駁說，我父親是正式工，即使老子得罪他，他父親也沒權力開除我父親。
李超仔接著說：「班主任有可能宣布馮國忠為數學課代表，如果真沒人全對的話，那樣可名正言順地拍他父親馬屁。」
陳興士反駁說，班主任不是那樣的人。
李文復也發表自己看法：「只要不是彭偉國或譚玲當，誰當都沒所謂。」
他們還好奇地問李大壯如何認識呂玉花、韋芳芳她們倆的，李大壯敷衍他們，撒謊說是鄰居。
大家聊了半小時後分手了。
李大壯回到家後，繼續看《十萬個為什麼》。
星期一上午第一堂課是語文課，新來語文老師——耿芬芳點評大家寒假作業。
她點名表揚了李大壯、呂玉花、譚玲，誇他們作文寫得好。同學們聽到老師表揚李大壯，教室裡一下子炸開了鍋，他們無法理解，大壯從不交作業，且也沒當選過三好學生，憑什麼第一篇作文就一炮打響呢？
正當大家面面相覷之際，彭偉國同學舉手問老師，是不是搞錯了？當得到耿芬芳老師肯定的答覆後，他做了個鬼臉說：「如果李大壯數學寒假作業全對，我請全班同學吃水果糖。」話音剛落，教室裡響起了熱烈的掌聲。
耿芬芳老師叫同學們安靜，並說：「對李大壯過去情況不了解，但寒假作業確是做得好，尤其是作文寫得好，值得表揚！下面先讓李大壯同學、呂玉花同學分別上到講臺來朗讀他們的作文，等下我再做點評。」
李大壯在同學們的鼓掌聲中走上講臺並朗讀自己的作文。同學們聽得耳目一新，大家幾乎沒聽說過木偶戲，也沒聽說過《白蛇傳》的故事，被李大壯的作文唬住了，不敢吱聲了。
呂玉花也在同學們的鼓掌聲中走上講臺並朗讀自己的作文。她也是寫木偶戲，大家也有耳目一新的感覺。
呂玉花讀完，耿芬芳老師開始點評。她認為呂玉花、李大壯他們作文有感而發，作文都是先簡述有幾百年歷史的木偶戲作為鋪墊，而《白蛇傳》的故事展開是通過木偶戲這個載體來演繹的。
耿芬芳老師點評完呂玉花、李大壯的作文後，又開始點評譚玲的作文。譚玲正滿懷期待，以為老師叫她上臺郎讀作文，可是並沒叫她上臺來。
耿芬芳老師提到譚玲作文是寫她在父親工作的縣化肥廠參加勞動的體會，作文真實感人，謳歌了工人階級的偉大，並發自內心對勞動的熱愛。
老師剛點評完譚玲的作文，下課鈴聲就響起來了。
第二堂課是數學，朱光榮老師講評寒假作業前，先講「早上用四隻腳走路，中午用二隻腳走路，晚上用三隻腳走路的動物是什麼」的謎語，讓同學們來猜。
李大壯、呂玉花舉手回答說是人，因為早上等於人處於幼兒——四肢爬行，中午等於人處於青壯年——二條腿走路，晚上等於人處於老年期——除二條腿外，另加一個拐杖才能走路。
譚玲、彭偉國齊齊舉手說是猴子。
朱光榮老師表揚李大壯、呂玉花，他們回答正確。同學們頓時傻了眼，不能小看「垃圾仔」啊！
朱光榮老師表揚完李大壯、呂玉花後，開始講解這個謎語的來龍去脈。
他講起古希臘神話來，同學們覺得娓娓動聽，大家仿佛時空穿越，來到古希臘，原來這個謎語真與古希臘神話有關。
在古希臘神話傳說中，俄狄浦斯是底比斯城邦的國王拉伊奧斯和王后約卡斯塔的兒子。他出生後，其父親從神諭中得知兒子長大後將會殺父娶母為妻，因擔心這荒唐事會發生，於是用鐵絲穿過兒子腳踵，派僕人把他拋到荒野，但僕人可憐這個孩子，覺得他是無辜的，於是僕人將他送給科林斯城邦的一個牧羊人。
因為科林斯城邦國王波裡玻斯和王后墨洛柏沒有兒子，於是就收養了俄狄浦斯。
俄狄浦斯在宮中長大，被定為王位繼承人，他一直都以為科林斯城邦國王和王后是自己的親生父母。
他成年後，他從神那裡得知自己命中注定要殺父娶母，他為了擺脫神示的厄運，就離開養父母，逃離了科林斯城邦， 朝底比斯城邦走去。
這時候在底比斯城邦內，為懲罰底比斯城邦的國王拉伊奧斯對克律西波斯所犯下的罪行——拉伊奧斯劫持克律西波斯導致克律西波斯自殺身亡，主神女王赫拉送來人面獅身女妖斯芬克斯。
人面獅身女妖斯芬克斯守候在底比斯城郊的巖石上，她要求路人解答「早上用四隻腳走路，中午用二隻腳走路，晚上用三隻腳走路的動物是什麼」的謎語，過路人凡是猜不出謎底的，都要被她吞食掉。
這個可怕的謎語不知葬送了多少無辜的生靈，無人能解答謎語，底比斯城邦內人心惶惶。
底比斯城邦的國王拉伊奧斯為尋求擊退女妖斯芬克斯的方法，微服帶著眾人前往特爾斐神廟尋求神諭。
當拉伊奧斯來到一條狹窄的只能一人通行的路口時，與正在走向底比斯城邦的俄狄浦斯狹路相逢，拉伊奧斯粗暴命令俄狄浦斯讓路，俄狄浦斯感覺受到了凌辱，他一怒之下殺了四個人，其中就有他微服出行的親生父親——年邁的底比斯城邦國王拉伊奧斯。
俄狄浦斯進入底比斯城邦後，破解了斯芬克斯的謎語，答案就是人：早上等於人處於幼兒，中午等於人處於青壯年，晚上等於人處於老年期。
由於謎語被破解，女妖斯芬克斯在羞愧中自盡。
俄狄浦斯以其非凡的聰明才智除掉了危害底比斯城邦民眾的人面獅身女妖斯芬克斯，被底比斯城邦人民擁戴為王，並且娶了前國王的王后——他的生母為妻，還和她生育了兩個孩子。
俄狄浦斯因此成為了殺父娶母的罪人，可他自己對此卻毫不知情。
為了消除底比斯城邦內流行的瘟疫，按照神諭，俄狄浦斯開始尋找殺害前國王拉伊奧斯的兇手，結果發現要找的兇手就是他自己，俄狄浦斯的母親約卡斯塔知道結果後在悲痛中自盡。
俄狄浦斯在百感交集中刺瞎了自己的雙眼，與他的兩個女兒一起遠離了底比斯城邦，到處流浪，來懲罰自己的彌天大罪。
朱光榮老師講完這個古希臘神話後，大家意猶未盡，但他話鋒一轉，接著說：「你們學的算術、幾何最早起源於古希臘，年代久遠，學不好，愧對古人。」
朱老師跟著講評寒假作業。
他先公布答案，讓同學們抄下來，他在黑板上寫完後，又提到：「到第三堂自習課時，寒假作業本由新的數學課代表發給大家，自己改過來。」
朱老師話音剛落，同學們一臉茫然——誰是數學課代表？
此時響起「當——當——當」的下課鈴聲。
第三堂是自習課，上課鈴聲響起後，朱老師捧著作業本進來。
教室裡頓時安靜下來，當同學們聽到朱老師任命李大壯為數學課代表時，大家都傻了！他解釋寒假作業全對的只有李大壯、呂玉花，但呂玉花私下表示堅決不當，只好任命李大壯。
自詡為學霸的彭偉國及譚玲異常尷尬，恨不得找個地縫鑽進去，韋芳芳、車香梅向後望了望李大壯，她們面帶微笑，豎起大拇指，同桌的呂玉花也豎起大拇指。這一幕剛好被譚玲看見，她一時接受不了——彭偉國作文及數學都不如從不交作業的「垃圾仔」。
朱老師說完後，轉身離開了教室。陳興士帶頭鼓起掌，一時教室掌聲四起，李大壯站起來說：「其實彭偉國或譚玲更適合當，我只不過是運氣好，這個數學課代表遲早是彭偉國或譚玲的，我只不過暫時代理。」
說完後，李大壯開始派數學作業本。
譚玲對著大壯背影，小聲賭氣地說：「李大壯，希望你數學一直『壯』下去。」
當李大壯來到彭偉國桌前時，低下頭貼著他的耳朵說：「彭偉國同學記住你的承諾，下午請帶回來水果糖，送給大家吃。」
彭偉國即使心有不甘，也只能應允。
李大壯派完作業本後，剛回到座位上坐下，男男女女同學跑過來向李大壯請教。整個自習課，李大壯桌前，一個同學剛走，又來一個，但他都耐心解答同學們的疑惑。好不容易下課了，大家往操場去——上最後一節課——體育課。
下午有二節課。
第一節是音樂課，由上學期音樂老師歐文芳上。
歐文芳老師用手風琴伴奏，同學們合唱《我們走在大路上》。
這首歌上學期，同學們都學過了一次了，老師先用手風琴獨奏一次，接著清唱一次、領唱幾次後，老師開始發問：「那一位同學願意上臺領唱？」
彭偉國、譚玲、呂玉花都舉了手。歐文芳老師讓她們三個單獨清唱一次，最後選定呂玉花。
呂玉花走到講臺上領唱兼指揮，老師拉手風琴伴奏，大家站起來合唱。
的歌詞令同學們熱血沸騰，豪情滿懷，充滿戰勝一切困難的信心！
唱著唱著，不知不覺中下課鈴聲響起來，老師宣布下課。
下課後，大家議論紛紛：呂玉花不僅是學霸，還有音樂天賦，且顏值高——比譚玲還漂亮。大家覺得李大壯「豔福」不淺，與呂玉花同桌。
彭偉國同學把50多粒水果糖放在講臺上，並大聲說：「一人一粒。」
大家鼓掌表示感謝，每人拿了一粒水果糖。呂玉花、韋芳芳她們倆不捨得吃，追上已走出教室的李大壯，把水果糖塞給他——他求之不得。
這一幕剛好被譚玲看到，她心中有些酸溜溜的，同時看到的還有馮國忠，他看不慣呂玉花、韋芳芳她們倆對李大壯好。
馮國忠從口袋中摸出一小瓶膠水——橡膠泡在煤油裡，他用三枝火柴伸到小瓶裡沾上膠水後，在教室門口等候機會。
最早出現的是呂玉花、韋芳芳她們倆，說時遲那時快，他將已沾了膠水的火柴分別掛在呂玉花、韋芳芳的後背脊上——她們毫無感覺。
過了一會，李大壯出現了，馮國忠同樣如此手法，也將一枝火柴掛到他後背脊上，李大壯有感覺，他猛轉身，見是一臉堆笑的馮國忠。
這一幕剛好給到班上巡查的班主任朱光榮老師看到，朱老師嚴肅批評了馮國忠。
李大壯、馮國忠、朱光榮老師幾乎同步走進教室，教室裡同學們大笑不止，除馮國忠外，李大壯、朱光榮老師他們倆一臉茫然。
此時，上課鈴聲響起，第二節是自習課。
班長吳秋木見班主任過來了，就大聲說：「呂玉花、韋芳芳兩人後背脊被人掛了二枝火柴。」
聽班長這麼一喊，呂玉花、韋芳芳她們一臉蒙圈，朱老師快步走過來，將她們後背脊上的火柴拿掉，並大聲說：「誰幹的？」
見沒人反應，朱老師只好問馮國忠，他不情願承認了。
朱老師責令他寫檢討，晚上叫家長籤上名，明早交上來，接著提醒同學要守紀律，互相幫助，不允許有校園欺凌現象出現。
朱老師說完後離開了教室。
朱老師剛離開課室，勞動委員——譚玲站了起來，宣讀本學期教室值日生安排，並諮詢大家意見，她見沒人反對，就宣布今天開始執行，並將教室值日生安排表貼在教室後面。
李大壯發現譚玲和彭偉國頭一次沒分在同一組，第一天開始值日的是自己所在的組，自己和三個要好同學：李文復、陳興士、張海土為一組。
好不容易下課了，同學們離校了，除了李大壯和李文復、陳興士、張海土他們四個外。
第一天上課，相對於淨，李大壯他們分工合作先將班級、走廊、窗臺、教室內外牆壁等清潔乾淨，接著他們有的擦黑板，整理講臺，有的將講臺上的粉筆灰掃走，有的倒垃圾，有的排桌椅，不到40分鐘，他們完成了值日生工作。
他們關好窗戶，再關上門後就離開了教室，前往陳興士家玩。
到了陳興士家，陳興士從口袋裡摸出一粒水果糖遞給李大壯，李大壯說：「自己的那粒，自己吃。」 陳興士說：「這一粒是譚玲送給你的。」
李大壯犯糊塗了，真是丈二和尚——摸不著頭腦。
陳興士進一步向大壯解釋，這是我排桌椅時，在譚玲桌子上撿到的，聯想到她安排我們四個好夥伴為一組，且第一天幹活，還有她和彭偉國頭一次又不在同一組，可以斷定她是故意這麼幹的，要麼巴結你，要麼「喜歡」上你了。
李文復、張海土也附和陳興士的分析，他們一致向大壯斷定：「她不喜歡看到呂玉花和你好，儘管從學習乃至顏值來說，她比不過呂玉花，但還是橫插一腳。」
李大壯接過水果糖，把它扔進垃圾簸箕，並說一句：「花心大蘿蔔！」
李大壯說完後，他看見陳興士家裡有幾支白色蠟燭，提議大家做蠟燭工藝品。陳興士說：「做過一、二次，但都不很成功，家裡有現成材料。」
李大壯叫陳興士把材料搬出來及裝好一大瓦盆水。
李大壯先找到一條鐵絲箍成一環狀以方便上面放一隻小的矮腳陶瓷反口碗，並向上引出一大截鐵絲——在尾端作環狀鉤環，以後用手將三條蠟燭掰成小段(中間的燭芯剪斷)放進反口碗裡，點上一支蠟燭後，他再用一塊布環繞環狀鉤環，纏幾圈後，用手握鉤環，將反口碗碗底移到蠟燭火焰上，讓其受熱。
當李大壯看見蠟燭已完全融化後，迅速將碗投進裝滿了水的瓦盆中，過了一會，他撈出來後，大家看到美麗的白色「珊瑚」。
李文復、張海土都看蒙了，李大壯首先提醒他們玩這個務必注意安全，在加熱融化固體蠟燭環節易引發火災，另外將已融化蠟燭投進水過程中易燙傷自己，最後他向他們講解原理。
李大壯說，將反口碗放進水中時，蠟燭液接觸水遇冷會凝固，這樣沒凝固的蠟燭液，由於比水輕，蠟燭液會向上飄，等接觸到水時會繼續凝固，直到所有蠟燭液全部凝固後，就形成了白色「珊瑚」，碗沉入瓦盆底部越快，「珊瑚」長得越長。
李文復、張海土及陳興士他們三個聽完李大壯的講解後，還是一頭霧水——一知半解。
李大壯他們繼續聊了一會後，大家分手回家了。
第二天早上第一節課是數學——珠算課，朱光榮老師剛踏進教室，馮國忠馬上遞上他父親已籤了名的檢討書，朱老師收了他的檢討書後，開始上課。
朱老師首先講到珠算的歷史，他提到珠算是中國的第五大發明，它是以算盤為工具進行數字計算的一種方法，算盤是中國古代勞動人民發明創造的一種簡便的計算工具。
在漢代數學家徐嶽撰的《數術記遺》一書中首次提到珠算：「珠算，控帶四時，經緯三才」，這樣算起來，珠算有1800多年的歷史。元朝數學家朱世傑的《算學啟蒙》中記載的36句口訣，與今天的大致相同。
到了明代，商業貿易繁榮，珠算迎來大發展時期，直到今天各行各業都用珠算。
朱老師講完珠算歷史後，又提到算盤結構。對於算盤結構，朱老師邊講解邊演示，原來算盤為上二珠下五珠，上面一粒表示「5」，下面一粒表示「1」，在用算盤進行計算時，採用「五升十進位」，即每一檔滿「5」時便用一粒上珠表示，每一檔滿「10」時便向前一檔進「1」。
講完算盤結構，朱老師才開始講算盤算法——珠算口訣，他說，今天第一節珠算課先學加法口訣。
他在黑板上列出加法口訣表，再通過例題講解它，接著叫同學們背誦幾遍加法口訣表，最後離下課還剩下15分鐘時間時，他在黑板上列出5條加法題，要求同學們5分鐘內完成。
5分鐘後，朱老師問：「完成的同學請舉手。」
結果只有李大壯、呂玉花和譚玲舉手，朱老師讓他們分別報答案。
他們報完後，朱老師演示如何用算盤計算這5條加法題。朱老師演示完後，剛好到點下課了。
此時大家都看到結果了：李大壯不愧是數學課代表——5條全對，呂玉花也全對，而譚玲只對4條。
早上第二節是常識課，上學期常識課鍾老師已調離一小，由新來的林忠斌老師上。他先介紹自己，以後點名，點到名的同學站起來，讓他認識一下，最後開始講天氣變化的動物預兆。
林老師首先發問：「除了課本上講到的動物外，還有什麼動物能預報天氣？」
全班只有李大壯一個人舉手。「泥鰍可以預報，」大家都笑起來了，他不理會，繼續說，「天晴，它躺在水底一動不動；風雨要來臨前，它會捲曲身體遊泳，如果它遊起泳來非常劇烈，在水中上下左右起勁地翻動身軀，那麼很快要下雨了。」
林老師問李大壯：「你怎麼得出這個結論的？」
李大壯提到小時候與父親常到離家4裡地遠的大塘村小溪撈魚，在撈魚中常遇到下雨，每次下雨前，泥鰍都會出現反常現象——水中活動頻繁——撈的泥鰍比平時多，當時只是覺得奇怪。
現在看了《十萬個為什麼》才明白，動物離不開氧氣，而下雨前，氣壓低，泥鰍呆在泥土裡會缺氧，所以要跑到水裡遊泳。
林忠斌老師聽完李大壯的解釋後，肯定他回答正確，還誇李大壯人聰明，善於從生活中歸納出規律，又從《十萬個為什麼》這本書中找到這規律的原理，善於學習，值得表揚。
同學們都鼓起了掌，呂玉花、韋芳芳她倆對大壯豎起了大拇指，譚玲看到這，她醋意大發。
表揚完李大壯後，林老師接著就課本例子展開。
他講到天氣變化的動物預兆：蜘蛛結網——久雨必晴；蛤蟆大聲叫——大雨將到；燕子低飛——天要下雨；螞蟻搬家——大雨將臨；雞不進籠——天要下雨；魚浮頭——雨將來臨；蛇過道——大雨將至；蜻蜓低飛——出門帶雨衣；知了鳴——天放晴；蜜蜂遲歸——雨來風吹……
林老師接著講解這些民間氣象諺語，他通過舉例子來說明。
他講到青蛙皮膚特殊：當空氣乾燥時，青蛙皮膚水分揮發厲害，只能呆在水中維持皮膚溼潤；當空氣溼度大——陰雨季節，青蛙皮膚水分不易揮發，只能跳出水面。
非洲土著居民充分認識到作為「活晴雨表」的青蛙預報天氣的作用，當地人見樹蛙紛紛從水中跳到樹上，便知道大雨將至。
林老師又提到蚯蚓，他娓娓道來，原來「蚯蚓封洞——有大雨」是有道理的。
蚯蚓是靠皮膚呼吸的，皮膚分泌沾液，氧氣溶於它皮膚表面的這層粘液裡，它就是通過這層粘液來進行氣體交換(呼吸)的。
晴朗乾燥的天氣，蚯蚓不敢出來，因為在乾燥環境下，它皮膚表面的粘液會蒸發掉，它會缺氧而死。
平時土壤縫隙中有氧氣，一旦下大雨，雨水填滿了土壤縫隙，因為缺氧無法呼吸，只能鑽出地面，所以「大雨後——蚯蚓出洞」。
同樣，當雨將來臨時，為防雨水填滿土壤縫隙而導致缺氧，蚯蚓封洞防雨水，故「蚯蚓封洞——有大雨」。
當大家聽得津津有味時，馮國忠心有不甘——李大壯憑什麼全能——樣樣爭當學霸，他拿一枝火柴纏了一圈又一圈膠水(橡膠泡在煤油裡)後，往李大壯背脊一拋，居然掛在他後背上，李大壯感覺到了，這一幕林老師也看到了。
他走到李大壯桌前，拿掉他後背上的火柴，嚴肅批評馮國忠，並說會報告班主任。
林老師批評完馮國忠後繼續講課，除了上面例子，他還提到烏龜。
烏龜平時貼地，龜背光滑陰涼，雨來臨前，空氣溼度變大，而暖溼空氣在龜背遇冷凝結成水珠——烏龜背殼潮溼，殼上的紋路不清，所以「烏龜背冒汗——出門帶雨傘」。
林老師講完這個例子後，下課鈴聲響起來了。
早上第三節是語文課。耿芬芳老師開始講課前，宣布今天臨時調整講課順序，不從第一課講起，而是先講過幾周才會講到的《列寧與衛兵》。
聽到這，彭偉國和譚玲頓時傻了，他們辛辛苦苦提前預習——爭取課堂有好的表現計劃泡湯了。
耿芬芳老師首先在黑板上列出生字表，教大家認識這些生字，以後講到這些生字組成的詞語及這些詞語的近義詞、反義詞，再講到如何用這些生字(詞)造句，最後郎讀一遍《列寧與衛兵》後，叫大家跟著她一起郎讀。
大家朗讀了幾遍後，耿老師開始提問，她先問：「課文可分幾個段落？」
彭偉國、譚玲、李大壯、呂玉花都舉手了。
耿老師讓李大壯第一個回答，李大壯說，這是一篇講列寧與衛兵之間故事的記敘文，按照故事發生的原因、經過、結果可分為三個段落，耿老師追問：「如何劃分這三段落？每段落的段意是什麼？」李大壯一一作答。
李大壯答完後，耿老師又分別問了彭偉國、譚玲、呂玉花同樣問題。
待他們回答完後，她作總結說，李大壯、呂玉花、譚玲三個同學回答正確，值得表揚。接著她話鋒一轉，又拋出一個問題：「課文題目可否換成《列寧的衛兵》？」
全班只有李大壯、呂玉花二個人舉手，老師讓呂玉花回答。
她站起來說，本文是講列寧與衛兵之間圍繞通行證而展開的故事，文章中心思想是：在革命隊伍裡，在革命紀律面前，人人平等，沒上下級之分，即使列寧也不能例外——無條件遵守革命紀律。
她認為文章中心思想「在革命紀律面前，人人平等」，題目取《列寧與衛兵》能正確反映這種平等關係，但若改成《列寧的衛兵》就不能正確反映，衛兵與列寧不再是平等關係，而是從屬關係，所以不能做這樣改動。
耿芬芳老師聽了呂玉花的回答後，表揚了她，說她回答正確。
耿芬芳老師接著說曾聽到朱光榮老師提到咱們班有欺凌現場，上一節常識課的林忠斌老師也向我提到，所以，今天這節課不按順序上，而是先講《列寧與衛兵》。
同學們都從這個故事中知道偉大的列寧，他不搞特殊化，他將自己和衛兵擺在平級(平等)位置，所以班中個別同學，不管你父母幹什麼工作，對革命工作來說，沒有貴賤之分，所有同學都是平等的，班中絕不允許有欺凌現象出現。
耿芬芳老師這段話，全班同學都知道指向誰，馮國忠也是極度難堪。
耿芬芳老師剛抨擊完班中欺凌現象，下課鈴聲響了起來，她留了作業後，宣布下課。
早上第四節是數學課——算術。
朱光榮老師上課前先批評了馮國忠連續二次欺負同學，責令他再一次寫檢討，交由父親籤名後，明早交上來。
朱老師批評完馮國忠後，開始講授四則混合運算應用。
朱老師複習了上學期學的四則混合運算規則：同級運算——從左到右；非同級運算——先乘除後加減；有括號——先算小括號，再中括號，最後大括號。
他又在黑板上演示二條四則混合運算題，以後開始講課本應用題，最後出一條應用題給同學計算。朱老師的題目如下：
一個空水池頂部裝有一個進水龍頭，底部又裝有甲、乙二個出水龍頭。當關閉二個出水龍頭且只打開進水龍頭時，過了10分鐘，水池就裝滿了。此時關閉進水龍頭：如果只開甲出水龍頭，20分鐘就將水池排空；如果只開乙出水龍頭， 40分鐘就將水池排空。問如果開進水龍頭，同時又打開二個出水龍頭，那麼水池從空池到裝滿花多長時間？
15分鐘後，朱光榮老師問那一位同學計算出來了，結果只有李大壯、呂玉花舉了手，朱老師叫李大壯來到黑板前運算。
李大壯上來後，在黑板上計算起來：
1/［1/10-(1/20 1/40)］=1/［1/10-3/40］=1/［1/40］=40 (分鐘)
待大壯返回到座位後，朱老師問呂玉花，李大壯對不對，她對大壯豎起拇指，大聲說，非常正確！
朱老師看了大壯的運算過程，他喜出望外，連說三遍聰明，又接著說，上一節課在四班無一人做出來，李大壯算法從數理到得數都正確。
此時全班響起了掌聲，包括曾自封為學霸的彭偉國和譚玲也發自內心鼓起掌來——他們不得不接受一個事實——李大壯才是學霸。
等掌聲停後，朱老師進一步解釋，解釋完後，留了作業，此時下課鈴聲響了起來，到點放學了。
在同學眼裡，李大壯、呂玉花不僅僅是學霸，更是一對「金童玉女」，深受大家敬重。一到自習課，他們桌子前圍滿了同學，無論李大壯，還是呂玉花，都沒架子，都非常耐心解答同學的問題，他們還十分默契：自己這邊無人問問題的話，將排隊等待同桌解答問題的同學叫過來代為解答。
時間來到5月份，南廣省西部進入炎熱的天氣，每天太陽高懸頭頂。
有一天剛好是星期三，這天上午上常識課，林忠斌老師還是喜歡採取互動式教學方法。
在講解古人計時儀器——「日晷」(又名「日規」)時，先問大家怎麼知道太陽光是否是直射地面的，班上有彭偉國、譚玲、吳秋木、陳興士、呂玉花、韋芳芳、張海土、李大壯舉手，林忠斌老師分別讓這8個同學回答。
大家回答結果一致：從人在太陽光下陰影判斷，沒陰影的話，可判斷太陽光是直射的。林老師滿意大家的回答。
林老師為了更逼真模擬太陽光直射情形，他搬出一塊木板——中央垂直插著一條直的鐵絲，又叫李大壯上來。
林老師讓他水平託住木板——鐵絲與黑板平面平行，自己打著手電筒——往黑板平面垂直方向照射，無論林老師離木板遠近，鐵絲在黑板的陰影一樣長。
為方便比較，林老師決定讓手電筒在與黑板垂直的平面內轉動從而改變電筒燈光在黑板的入射角。當林老師手電筒由與黑板垂直逐漸變為平行時，鐵絲陰影由最長變為零。
實驗演示完後，林老師就著課本講解「日晷」。
林老師講完「日晷」後，離下堂還有幾分鐘，他突然向大家拋出一個問題：為什麼早上涼爽、中午炎熱？
她希望大家思考，用實驗證明，用科學道理解釋，下周上課時大家發表見解。
下課後，李大壯與呂玉花共同探討這個問題，他們一致認為應做個試驗。
呂玉花提議星期天上午7點在貴山公園門口等，以後登頂做實驗，她還提議各自從家裡帶實驗道具並用報紙包好，登頂後再打開，看我們想法是否一致及我們各自帶來的道具是否剛好拼成一套實驗道具。
李大壯附和說：「好啊！我們彼此了解，到時就知道我們是否有默契。」
坐在他們後面的麥小妹聽到他們談話很納悶，百思不得其解，就跑去譚玲哪裡，一股腦兒把聽到的話全告知了她。
譚玲聽完後分析起來，其一不知道他們做什麼試驗，其二不知他們用什麼實驗道具，其三他們到目前為止彼此不知對方試驗方法是否與自己的一致——也不知各自帶的道具是否剛好拼成一套實驗道具，而這一切要到下周一上課時才知道答案。
麥小妹覺得她分析得頭頭是道，聽入迷了。
此時上課鈴聲響起，麥小妹趕緊跑回座位。
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