香港城市大學一年碩士申請（香港碩士申請162）

2023-06-26 01:47:31 1

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香港城市大學一年碩士申請

香港城市大學——社會科學學院

輔導學碩士

課程宗旨和目標

該課程的目的是提供專業的輔導員教育，以便在各種人類服務、學校和醫療保健環境中或在其他專業/職業領域中作為輔導員進行有能力和有思想的實踐，而輔導培訓是一種資產。完成該課程後，畢業生將能夠

應用諮詢方面的知識和技能，在實踐中變得越來越自主和獨立。

反思他們的諮詢實踐，發現、構建、闡明和評估個人的諮詢哲學和隱含理論。

通過對實踐的研究，追求以證據為基礎的實踐，發現新的基於實踐的知識，並將這些知識與實踐聯繫起來；以及

以創造性的方式進行實踐，以應對文化差異和多樣性。

課程描述

該課程旨在提供研究生輔導員教育，內容包括:

核心概念、主要理論、專業和道德問題，以及諮詢領域的當代發展。

基本的諮詢技能和技巧，以及諮詢的主要方法。

輔導員的個人素質和專業要求。

研究技能，以及科學研究和諮詢實踐的結合；以及

諮詢中的反思性和文化敏感性。

學生可以選擇在以下級別的獎項中退出該課程:

心理諮詢研究生證書（PGCC）

輔導學研究生文憑（PGDC）

心理諮詢社會科學碩士(MSSC)

授予PGCC證書。完成12個學分，並進行學分轉換（如獲批准），最多可以獲得3個學分。

PGDC獎。完成24個學分，並進行學分轉換（如獲批准），最多可獲得6個學分。

MSSC獎。完成30個學分，並進行學分轉換（如獲批准），最多可獲得9個學分。

課程由以下部分組成：（a）核心課程；（b）選修課程，包括 "普通選修課 "組、"研究方法 "組和專業領域的選修組。

要想畢業時獲得MSSC獎，學生必須在學習結束前完成諮詢實習或項目（均為兩學期的課程）。

課程結構和課程（2018屆及以後的學生）

課程核心課程（24學分）

課程 級別 學分單位 備註

SS5800 輔導理論與實踐 P5 3 SS6806的先決條件

該課程是為初學者提供的諮詢基礎培訓的一部分，也是為那些以前接受過諮詢培訓和接觸過諮詢的學生提供的複習/高級課程。我們按照主題課程來組織課程內容。如果學生是初學者，將更加強調學習基礎知識。10個專題課程將涵蓋。

1. 諮詢作為現代社會的一種專業幫助形式的（道德-倫理）性質

2. 諮詢的知識基礎：理論、框架和範式

3. 輔導理論在人類發展的不同階段的應用

SS5801社會和文化中的心理諮詢 P5 3

本課程將使學生能夠批判性地研究中國社會中諮詢的文化層面，以及文化在塑造中國人對問題的看法和理解方面的作用，以及給予或尋求幫助的內容和方式。它將使學生了解諮詢實踐的性質，即客戶和專業人士之間的跨文化接觸。

SS5802 團體諮詢和治療 P5 3 SS6806的先決條件

該課程提供了一個概念框架的集合，用於理解有效的團體幹預的參數。這些參數包括幫助客戶發洩、獲得洞察力、發展新行為和獲得同伴支持的方法。幫助學生提高文化敏感性，以適應西方團體諮詢理論，與當地客戶合作。

SS5803 精神病理學 P5 3

本課程旨在讓學生對心理病理學有一個全面和高級的了解。

SS5822 基於家庭的服務和家庭實踐 P5 3

本課程旨在研究家庭諮詢的理論和實踐，重點是家庭發展的模式和對不同家庭進行幹預的主要方法。學生將學會在多個生態系統中系統地思考家庭問題，並確定中國文化中家庭理論和應用領域的關鍵認識論問題。強調評估家庭動態的能力，包括規則、互動風格和聯盟，以幫助學生制定有效的諮詢或治療計劃。該課程融合了說教和體驗式學習，目的是為學生提供發展技能的機會，並將其與適當的知識基礎聯繫起來。

SS5841 輔導技能實驗和實習前的培訓 P5 3 SS6806的先修課程

該課程將幫助學生發展基本的諮詢技能，適用於那些本科學習與社會工作，或諮詢無關的初學者。

SS6805/B項目P6 6 備註: 1 & 2 & 3

本課程旨在為學生提供啟動、規劃和實施獨立研究項目的實踐經驗，以提高諮詢方面的知識和技能。它旨在培養學生作為研究者的嚴謹思維和通過經驗調查構建諮詢知識的能力。

SS6806 輔導實習P6 6 備註: 1 & 4 & 5 & 6

輔導實習的目的是提供基於實踐的知識、態度和技能的指導，以便有效地參與輔導專業。它是培訓專業輔導員的最終活動，讓學生有機會在系裡提供的小組和個人監督下，在實際環境中整合和應用輔導理論、技能和實踐。它的目的是建立學生對自己作為一個專業輔導員的能力和能力的信心。

課程選修課~ (6個學分)

課程 級別 學分 單位 備註

普通選修課

SS5208認知-行為幹預P5 3

本課程為學生提供了對認知行為幹預的理論理解和實踐經驗，以便在與有心理健康問題的人打交道時使用認知行為幹預。 在完成該課程後，學生應該能夠。

i. 獲得對認知行為幹預的主要概念和框架的理解。

ii. 在評估和處理有心理健康問題的人時，發展使用CBI的初步技能。

iii. 批判性地思考CBI在臨床實踐中的優勢和局限。

SS5752生命階段的發展P5 3

本課程旨在使學生(1)了解人類發展的性質和基本概念，以及(2)分析整個生命期不同階段的特點和需求。

SS5757人格理論與評估P5 3

本課程旨在使學生熟悉人格發展和評估的基本概念。課程的主要主題包括人格發展和個體差異的範圍和理論，人格評估的目的和方法，人格的跨文化視角，以及關於中國人格的實證研究。它還旨在提高學生批判性地評價人格理論和評估方法的能力。

SS5805基於敘事的治療性對話 理論與實踐P5 3

本課程旨在概述人類科學中的 "敘事轉向"，並研究敘事（去）構建在諮詢和心理治療中的作用和應用，重點在於支撐基於敘事的治療系統的理論工作，特別是敘事療法，以及在人類服務和其他專業/職業背景的治療工作中打開敘事空間和瀏覽（去）構建和重新授權對話的熟練表現。

研究方法

SS5302社會科學的研究方法P5 3 SS6805的共同前提/SS6805B的前提

本課程旨在介紹社會科學的基本研究方法，包括定性和定量的方法，以及它們在社會科學問題上的應用。該課程將涵蓋研究策略和設計，定量和定性方法的實際問題，以及研究倫理和價值觀。

專業選修課

SS5110心理健康諮詢的評估和幹預P5 3

本課程的目的是

1.學習心理健康諮詢的主要概念，以及評估和治療方法。

2. 掌握心理健康評估和幹預技能。

3. 批判性地思考法律和道德問題，如精神健康條例和個人權利及社會控制。

SS5316攻擊性行為和兇殺P5 3

完成該課程後，學生能夠區分攻擊性行為的兩種亞型，即反應性攻擊和主動性攻擊，並對有校園欺凌、攻擊、家庭暴力、勒索、過失殺人和殺人行為的人做出明確的評估。他們能夠根據特定案件中犯罪的特徵和特點，對嫌疑人進行準確的分析。他們能夠理解並運用相關理論進行案件分析，以及處理嫌疑人的策略和程序。此外，基於社會信息處理模型、認知行為療法和神經生物學方法，為減少兒童、青少年和成年人的反應性和主動性攻擊行為，提供有效的幹預和輔導策略，最終導致香港的暴力、兇殺和犯罪率降低。

SS5814職業諮詢與評估P5 3

該課程旨在讓學生了解當代職業諮詢和評估的問題。它涵蓋了職業諮詢的基本理論和實踐，提供系統的類型和職業諮詢的方法，以及職業諮詢的基本標準化評估。該課程在人力資源、學校和社區組織等場合有應用價值。

SS5821兒童和青少年諮詢P5 3

學生們將把兒童和青年作為一個重要而獨特的目標群體來研究，他們正經歷著不同於其他年齡段的發展危機。除了研究他們在個人層面上的需求和危機，他們的問題也將嘗試從家庭和社會的角度來研究。選定的兒童和青年問題和有效的理論模式將以綜合的方式被諮詢專業人士認可。

SS5832老年人心理諮詢P5 3

該課程的目的是使學生能夠理解和區分各種心理治療方法與老年人打交道；以及應用心理治療方法和微觀諮詢技巧與有不同心理行為-社會問題的老年人打交道。

~ 所有的選修課都將被審查

附加說明 獎項級別 必修課程 總學分

輔導研究生文憑(PGDC) 6門核心課程和2門選修課程

SS5800, SS5801, SS5802, SS5803, SS5822, SS5841, 和2門選修課 24

輔導研究生證書(PGCC)4門核心課程

SS5800, SS5802, SS5822, 和SS5841 12

備註:

1: 全日制學生必須在第一學年的B學期和夏季學期參加SS6805B項目，而非全日制學生可選擇SS6805項目或SS6806輔導實踐，這是一個兩學期的模式，在第二學年的A和B學期各佔3個學分。

2: 選擇SS6805項目的非全日制學生應在學習該課程之前至少修滿12個學分，並在目前註冊SS5302作為共同的前提條件。

3: 選擇SS6805B項目的全日制學生應在學習該課程前已修滿12個學分，並完成SS5302作為先修課程。

4: 學生在修讀SS6806輔導實踐課程之前，應已修讀至少18個學分，包括SS5800、SS5802和SS5841。

5: 全日制學生在整個學習期間不能參加SS6806輔導實踐，只能參加SS6805B項目，畢業後可申請成為香港專業輔導員協會的正式會員，但不能獲得香港專業輔導員協會的註冊輔導員身份。

6: 我們的實習聯絡小組會主動為修讀SS6806輔導實習的兼職學生尋找實習地點。

* MSSC的申請者必須在課程開始前選擇學習模式。在整個學習期間，學習模式不能改變。

* 該課程以組合式學習模式運作。非全日制學生在完成第一年的預科課程和一定數量的學分後，可以選擇在第二年儘早參加諮詢實習或（研究）項目。全日制學生必須在第二學期最早參加（研究）項目，直到夏季。

† 組合模式。以組合模式學習課程的本地學生可以在不同的學期參加全日制（每學期12-18個學分）或非全日制（每學期不超過11個學分）的學習，而無需向大學申請批准。對於非本地學生，他們將被錄取參加這些課程的全日制或兼職學習。非本地學生必須保持全日制或非全日制學習所需的學分量，任何改變都需要得到大學的批准。

入學要求

要獲得入學資格，你必須

持有香港其中一所大學或本大學認可的任何海外機構的學位；或

已獲得同等資格，或提供大學認可的學術和專業成就的證明；以及

最好在社會服務、教育、衛生、人類服務、人力資源或相關領域有兩年的工作經驗。

英語要求：

託福考試（TOEFL）59分（經修訂的紙質考試）或79分（基於網際網路的考試）@#；或

國際英語語言測試系統（IELTS）的總分達到6.5分；或

大學英語測試（CET-6）的450分；或

其他同等學歷。

鑑於COVID-19的最新發展，"TOEFL iBT Home Edition "和 "IELTS Indicator"，如下所示，從2022/23學年起被接受為滿足大學TPg課程入學最低英語水平要求的同等資格。

TOEFL iBT國內版：79分；或

雅思指標：總分6.5分。

@託福和雅思成績被認為在兩年內有效。申請人需提供在大學申請期開始前兩年內獲得的英語測試成績。

此文章摘自學校官網Department of Social and Behavioural Sciences - City University of Hong Kong