教學用電路演示裝置的製作方法

2023-05-27 21:09:31 1

專利名稱：教學用電路演示裝置的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種教學用具，尤其是涉及ー種教學用電路演示裝置。
技術背景 現在的學生教學，為了使學生能夠很好並直觀的學習課本上深奧的理論，教師通常都會採用教具進行教學，通過演示，學生能夠很快理解理論的本質，對於學習電路的學生來說電路演示就顯得尤其必要，現有的教學用電路演示用具多是採用一大塊PCB板，在上面布滿各種電器元件，然後將PCB板固定在黒板上，利用各種導線連接向學生進行演示，此種電路演示用具的不足之處在於=PCB板上的一個元件損壞就需要對整塊板進行更換，成本高；同時，整塊板的取上取下對於教師來說増加了許多工作量，操作不便。

實用新型內容本實用新型所要解決的技術問題在於提供一種能夠快速、準確接通與拆除元器件，並能夠迅速達到電子教學和實現目的的教學用電路演示裝置。本實用新型的技術方案如下ー種教學用電路演示裝置，包括底座和導線，其要點是在所述底座底部固定有永磁體，在該底座上固定有電子元器件和開有兩個與所述電子元器件電連接的插孔；所述導線兩端均設有與所述插孔配合的插針。採用以上結構，每個教學用電路演示裝置上根據固定的電子元器件不同而成為ー個獨立且不同的模塊，當進行教學演示時，在永磁體的作用下，本實用新型可以直接固定在黒板上，根據需要，採用帶插針的導線即可將各個演示模塊連接起來，如此，使用方便，拆裝比較容易，並能夠迅速達到電子教學和實現目的。作為優選為了方便加工以及便於導線連接，所述底座為長方形，所述電子元器件固定在所述底座上表面中部，該底座兩端部均開有所述插孔。有益效果本實用新型結構簡單新穎，能夠快速、準確接通與拆除元器件，並能夠迅速達到電子教學和實現目的。

圖I是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進ー步的說明。如圖I所示ー種教學用電路演示裝置，包括底座I和導線4，在所述底座I底部固定有永磁體2，在該底座I上固定有電子元器件3和開有兩個與所述電子元器件3電連接的插孔la，上述電子元器件3可以是電燈，也可以是開關等等，根據需要進行選擇，也可以是很多元件的組合；所述導線4兩端均設有與所述插孔Ia配合的插針5。在圖I中還可以看出所述底座I為長方形，所述電子元器件3固定在所述底座I上表面中部，該底座I兩端部均開有所述插孔la。以上所述實施例僅為本實用新型的較佳實施例，並不以本實用新型為限制，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任 何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護範圍之內。
權利要求1.ー種教學用電路演示裝置，包括底座(I)和導線(4)，其特徵在幹在所述底座(I)底部固定有永磁體(2)，在該底座(I)上固定有電子元器件(3)和開有兩個與所述電子元器件(3)電連接的插孔(Ia);所述導線(4)兩端均設有與所述插孔(Ia)配合的插針(5)。
2.根據權利要求I所述的教學用電路演示裝置，其特徵在於所述底座(I)為長方形，所述電子元器件(3)固定在所述底座(I)上表面中部，該底座(I)兩端部均開有所述插孔(la) o
專利摘要本實用新型公布了一種教學用電路演示裝置，包括底座和導線，在所述底座底部固定有永磁體，在該底座上固定有電子元器件和開有兩個與所述電子元器件電連接的插孔；所述導線兩端均設有與所述插孔配合的插針。採用以上結構，每個教學用電路演示裝置上根據固定的電子元器件不同而成為一個獨立且不同的模塊，當進行教學演示時，在永磁體的作用下，本實用新型可以直接固定在黑板上，根據需要，採用帶插針的導線即可將各個演示模塊連接起來，如此，使用方便，拆裝比較容易，並能夠迅速達到電子教學和實現目的。
文檔編號G09B23/18GK202422524SQ20112052401
公開日2012年9月5日 申請日期2011年12月14日 優先權日2011年12月14日
發明者雷林均 申請人:雷林均