小學一年級學生優秀作文精選

2023-06-28 21:27:13 2

　　篇一：

　　我最熟悉的一個人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了，但身子骨硬朗，腿腳靈便。

　　爺爺個子不高，很瘦，有點駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺的眼睛不大眼神很渾濁，幾縷頭髮不均勻地分布在頭上。

　　爺爺地性格特別古怪，有時象小孩似的，想幹什麼就幹什麼，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫院，爸爸怕爺爺在家裡寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在家待，剛進屋就嘀咕著：「我得回家看家啊！現在小偷多的很，這家裡的東西可值錢著呢！」晚上，老爺子終於不說話了，我們終於可以清靜清靜了，可誰知道第二天剛亮他就打車回家了，等我六點起來上課的時候，爺爺已經到家了，氣的我們哭笑不得。

　　不過，爺爺有時很「聰明」，當他聽到別人說話難聽的時候，可有一套好方法——裝聾。我爸爸和爺爺聊天時，爸爸都用正常的語調和爺爺說話，爺爺聽的一清二楚。可老叔批評爺爺的時候，爺爺就什麼都「聽不見了」了。

　　這就是我的爺爺，有這孩子氣的爺爺。

　　篇二：

　　「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」是一句人人皆知的詩句。猜到了吧，今天，我向大家獻上一篇關於蓮花的文章。

　　大家都知道，蓮花有許多雅稱:荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的顏色各異：有白，有紅，有藍，有紫……他的形態各不相同:一些含苞欲放,像是一滴從天而降的水珠;一些微微張開了嘴巴,似乎正在喝著甘甜的露珠;一些半張著嘴,就像在向母親要東西吃;有的張大了嘴巴,像是將要有美味佳餚送到嘴裡;有的嘴巴都鼓得撐破了,就像張開雙翅的雄鷹……密密麻麻一大片荷花擠在一起,就像一大幅花花綠綠的油墨畫,層層疊疊「看不透」。

　　聽完了荷花形狀的介紹，下面就是關於荷花構造的簡介了。

　　荷花的最下層是地下莖，也就是我們所熟悉的藕，生長在淤泥中，形狀是橢圓形的，內部有許多洞，是通氣用的。外部帶有許多不定根與側芽；往上一層是莖，莖上有許多細小的運水「毛」，「毛」上附有黏液形纖維素，具有十分好的彈性；在往上一層就是荷葉，十分寬大；上面第三層是花萼，作用是把花瓣託住，不讓他散架；最上面一層的下面一層是花蕊，以黃色為主，又細又長，十分密集；最高樓上住著花瓣，它形態各異，顏色不同，十分豔麗。

　　我愛荷花，我更愛荷花這種「中通莖直，不蔓不支」的精神。

　　篇三：

　　今天是星期天，我五點鐘就起來了，因為為媽媽答應我，這個星期天由我自己分配時間。

　　我一大早先看了一會報紙，然後準備打十分鐘QQ堂，誰知媽媽說，今天才幫你報了一個奧數班，今天就可以去了，是不是很興奮啊！」我嚇的坐在沙發上，說：「不是興奮，是悲憤哪！」，「說什麼，還不想補呀！你呀，一定要抓緊時間補課，不然怎麼跟那些成績好的學生比呀！還有……」我立即站起來，說：「我就不補就不補，你說的今天我可以自由分配時間，你說話不算數，害的我星期五連夜寫作業，就是想要這十分鐘玩的時間，你卻不給，我今天就不去。」只見媽媽拿了一個棒子，向我打來，邊打邊說：「我叫你不去，叫你不去。」我說「去去。別打了！」

　　媽媽，您知道嗎？每當我看到其他人的時候，有多麼的羨慕，上次您給了我２０元錢，我一個月總共花了４元錢，今天您看到我買了一元錢雞柳，我準備給你的，可你再路上一直說不準吃雞柳，我沒時間擦嘴，然後又把一點也沒吃的雞柳扔了，我只想說：您的愛太深，我無法沉承受！

　　篇四：

　　從上幼兒園到現在，在我身上發生的事情有如天上的繁星數也數不清。有一件事我怎麼也忘不了，那是發生在二年級的事，我的語文老師告訴我了一個道理：學習是不能投機取巧的，要用正確的方法對待學習和考試，這樣的成績才是真實的，如果只為了成績而放棄了誠實那是不值得的。你一定想知道我的語文老師是誰吧？她就是我的班主任陶老師。

　　陶老師扎著一條馬尾辮，長的不高且很瘦。

　　事情是這樣的：那是一節數學課，數學老師不在學校。陶老師就讓我們考試。在學習上，我的語文考試每次都是非常優秀的，為了不讓陶老師為我的語文成績下降而感到失望，考試時我是出了渾身的解數，可我還是被最後一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案，而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是：人的誠實是非常可貴的，是不能用分數來相比的，如果只為了分數丟掉金一般的誠實的話，那你就會一而在，再二三，時間一長就會每次考試都會作弊，所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會兒，又想出了一個只有差生才能相處的餿主意：因為最後一道題是課本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看時，陶老師臉上的笑容不見了，意思好像是：昀皓，在這樣老師就要生氣了！於是我就把課本收了起來陶老師的臉上又有了笑容，意思好像是：這樣才是好孩子，這樣我左思右想，終於想出了最後一道「難題」的正確的答案，又得了一次優秀。

　　陶老師謝謝您，是您讓我懂的了學習是不能投機取巧的，更不能丟掉金一般的誠實。雖然這件事過去兩年了，但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。

　　篇五：

　　我們班的消若成生病了，這個消息像長了翅膀一樣飛進了同學們的耳朵裡。在老師的號召下同學們為肖若成捐了款並且看望了肖若成，得到了兩個柚子的回報，老師決定要和同學們一起分享柚子。

　　分柚子了，在同學一陣又一陣的歡呼的聲中。青色的柚子現身了，那青色的皮在陽光的照耀下閃閃發光。當那青色的皮被鄧老師輕輕的剝下，白色的果肉呈現在同學們的眼前柚子的香味飄滿了整個教室是那樣清芬，那裡面好像愛的味道，有感謝的味道，是那樣的誘人是那樣的香。

　　柚子的皮終於被剝完了。就分柚子了，老師將一瓣柚子分給每四個人，我拿著其中的一半柚子，看著柚子那飽滿的果粒，看著那月牙兒般的柚子，我不禁想起這不僅僅是柚子，還是肖若成那一顆感恩的心，一腔感激之情。我將柚子塞進嘴裡，「好甜啊」我發出一聲感嘆。我想，也許是因為我奉獻出了自己的一點愛心吧，也許是因為我嘗到了回饋的滋味吧。總之這種滋味是幸福的。所以我吃柚子時，心中是甜絲絲的，我感受到了愛的回饋。

　　柚子，是肖若成對同學們愛得回饋，他一定感受到了班級體的溫暖，他一定會戰勝病魔。我們也感受到了，感受到了肖若成對大家的感謝。

　　篇六：

　　我們家買了一對可愛的小兔，白的是母的，有一雙紅寶石似的眼睛；黑的是公的，有一雙烏黑髮亮的大眼睛。

　　它們生活在一個大大的屋子裡,它們非常健康。互相搶食，快樂奔跑等等都是它們的強項。睡覺時捲成一團，像小肉球，可愛極了。尤其是公（黑）的，頭頂上還有一點白毛呢，耳朵大大的，可真滑稽。白的呢耳朵小小的。我整天送胡蘿蔔、青菜給它們吃。對了，忘記給你說它們多大了，黑的有一個月多幾天了，白的剛滿一個月。它們的名字分別是：快快和樂樂。一放它們出來，你猜怎麼著？它們立馬就衝了出來，跑得快快的，跳得高高的。

　　在這裡，我也祝它們新年快樂，長得快快，跳得高高。

　　篇七：

　　星期五，是我們新陽小學全體老師和同學到人民公園秋遊的日子。

　　當我看到一輛輛大客車駛進校門，我的心情很激動，因為我們即將前往美麗的人民公園啦！一路上，同學們在車上議論紛紛，車廂裡樂開了花；車外有美麗的風景。到了人民公園我們非常興奮，老師帶我們走了一圈，人民公園裡有五彩繽紛的花圃，有綠綠的草地，綠樹成蔭，鳥語花香。雖然已是深秋，但是，這裡到處是春天的景色。到了中午，我們在草坪上吃東西，我們擁有各種各樣的食品，同學之間互相分享食物。我們在品嘗美味可口的食品的同時，想到了老師教育我們要保護自然環境，同學們都帶來了垃圾袋，把果皮、食品包裝袋等垃圾都裝進了垃圾袋，保持了人民公園的整潔和美麗。午餐後，我們一起在草坪上玩遊戲，講故事，唱歌，跳舞，這裡充滿了歡樂的氣氛……，秋遊結束了，老師帶我們坐車回校了。

　　這次秋遊是我在小學的第一次校外集體活動，讓我興奮不已，同學之間互相幫助，團結友愛，也讓我懂得了環保的重要。

　　篇八：

　　今天是九月十日，天氣格外晴朗，小麗背著書包走在上學的路上，小麗想：今天是教師節，送什麼禮物好呢？送賀卡？松崗不？不，這些都不能代表我的心意。忽然，小麗看見一位大姐姐手中拿著一束香飄四溢的野菊花，有紅的、黃的、白的、藍的、紫的，美麗極了！小麗看見後，急忙上前問那位大姐姐：「大姐姐，請問你這束野菊花是在哪裡買的？」大姐姐搖了搖頭，說：「這不是買的，是在後面那個小山坡上採的！」小麗聽後，心中有了主意，對大姐姐說了聲「謝謝你」便轉身跑向那個小山坡。

　　小麗來到小山坡上，看見了許多野菊花，心想：就採46朵吧，我們班有46個人，每一朵就代表一個人的心意。小麗說幹就幹。一會兒跑到這裡，一會兒跑到那裡，不一會兒，小麗兩隻手都拿滿了野菊花，小麗拿著野菊花走向學校，心裡美滋滋的。

　　不知不覺小麗就來到了老師辦公室的窗口旁，李老師桌子上依舊放著那幾樣熟悉的東西：老花鏡靜靜地放在語文書上，桌角上放著檯曆，墨水旁是地球儀……小麗輕輕地把46對野菊花插在老師的筆筒裡，然後帶著會心的微笑，向教室走去。

　　老師啊老師，希望我獻給你的這束代表這全班46個同學心意的野菊花，能在小學最後一個教師節給您帶來一陣陣欣慰！

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