黨員幹部知之深愛之切讀後感

2023-09-23 10:42:20 2

　　《知之深愛之切》是誕生在石家莊這片熱土上的一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財富。下面是小編整理的黨員幹部知之深愛之切讀後感，歡迎查看!

　　【1】黨員幹部知之深愛之切讀後感

　　《知之深愛之切》一書收錄了習近平總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現實針對性和指導意義，很多思想觀點體現了嚴和實的要求以及嚴和實的作風。大家表示，要不斷深化對習近平總書記系列重要講話精神的領會和把握，把學習成果轉化為推動全省各項對臺工作的生動實踐。

　　《知之深愛之切》一書是習近平總書記從事地方工作期間，特別是在縣委書記崗位上的一部重要著作，有五個顯著特點。一是體現了習總書記「知之深、愛之切」的為民情懷;二是體現了習總書記「義無反顧、開拓創新」的改革精神;三是體現了習總書記「真刀真槍幹一場」的實幹作風;四是體現了習總書記「反對官衙作風、改進領導作風」的管黨治黨理念;五是體現了習總書記「嚴於律己、以身作則」的自律意識。這部著作的重要論述和思想內涵，與黨的十八大以來習近平總書記治國理政的一系列新思想、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現了習總書記的為民情懷、務實作風和清廉本色，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分。

　　《知之深愛之切》一書的學習領會，重在深學、深研、深悟。全書通篇體現了兩個字，一個是「實」，一個是「幹」。「實」是總書記深入群眾的紮實、全心為民的務實和抓工作推進的求實，「幹」則是總書記以上率下的苦幹、持之以恆的實幹和科學指導的巧幹，臺辦機關黨員幹部要帶著感情學，帶著責任學，帶著問題學，把這些核心實質悟出來，把這些精神力量悟出來，把這些方法原則悟出來，以此作為精神動力和行動指南，更加積極有為地推動我省各項對臺工作取得新進展、新成績，不斷為開創兩岸關係和平發展新局面作出新的更大貢獻。

　　【2】黨員幹部知之深愛之切讀後感

　　「愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。」所以教育首先是愛的教育：愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是理解，愛的教育是期待，愛的教育是「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹」的無私奉獻，愛的教育是「俯首甘為孺子牛」的寬厚與博大，愛的教育是「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的悉心呵護，愛的教育的是「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的美好情景。這都是曾軍良老師在《愛與智慧的教育》中說的。

　　從他的書中也讓我想到了中國有句古話：「愛人者，兼其屋上之烏。」老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂「親其師，信其道」而「樂其道」，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：「如果沒有愛，那就不可能有教育。」古人說：「知之深，愛之切，行之堅。」如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那麼，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。

　　作為教師，誰不希望自己的學生成人、成才，有所作為，我也與所有教師一樣，看到學生的進步，是我最大的快樂;教學中取得成績，是我最大的幸福;聽到家長對孩子的讚許，是我最大的滿足。

　　「師者，傳道授業解惑也。」老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。而我更覺得新時代的教師必須是川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善於學習的人。曾老師提倡的「魅力課堂」就是我們老師要學習的。何為魅力課堂?魅力課堂有三原則:(1)以學定教的原則;(2)以學生思維訓練為主線的原則;(3)以激揚學生的生命成長為評價標準。同時魅力課堂還有四個歸還：(1)儘量把課堂的空間還給學生;(2)儘量的把課堂的時間還給學生;(3)把課堂質疑問難的權利還給學生;(4)把探究性學習的權利還給學生。

　　人們常說「教師是人類靈魂的工程師」，教育是著眼於未來的事業，教師是祖國新一代接班人的哺育者，全面發展人才的造就者。在「魅力課堂」探索的道路上，雖然這條路上充滿著陽光，但也布滿了荊棘，但我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育，努力打造「有魅力的課堂」。古這正是教師無私奉獻的人格魅力體現，讓我們用愛和智慧「書寫」教育，成為名副其實的人類靈魂的工程師。

　　【3】黨員幹部知之深愛之切讀後感

　　《知之深愛之切》是誕生在石家莊這片熱土上的一部光輝著作，是我們黨的寶貴精神財富。認真學習領會《知之深愛之切》的思想精髓，對於我們進一步加深對習總書記系列重要講話精神的理解和把握，深入貫徹落實「四個全面」重大戰略布局，加快轉型升級、跨越趕超、建設幸福石家莊步伐，確保率先在全省全面建成小康社會，具有很強的現實指導意義。

　　這本書生動展現了習總書記在正定縣期間的工作、生活情況，彰顯了他真切的為民深情。習近平同志在正定工作三年多，把這裡作為第二故鄉，對這裡傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業做出了重大貢獻，給我們留下了很多歷久彌新的思想觀點和彌足珍貴的精神財富。他在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果，是廣大幹部群眾認真學習的珍貴史料。他堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇於擔當的改革精神、強烈鮮明的問題導向和從嚴管黨治黨的堅定態度，是我們一輩子都將受益的精神食糧。

　　從書中，我們可以清晰查找到到黨的十八大以來，習近平總書記系列重要講話思想體系早年的認識來源和實踐根基，深刻感受到總書記對正定、對河北的關心關懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。如何學習習總書記的寶貴品質，對於黨員幹部來說，學習此書和領會習近平總書記系列重要講話精神是有效的輔導。

　　細讀此書，深受啟發：愛，若流於形式，很快會流失。知，若只停留於書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公僕，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發發文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之後，才能以「三嚴三實」標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。

　　我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神結合起來，於內心深處真正知曉、明了，並融入真感情。與此同時，要將此與學習落實總書記對河北工作的重要指示要求結合起來，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為「四鐵幹部」。