孩子的最後一個六一兒童節（同一個世界同一個節日）

2023-10-23 04:23:27

1942年6月10日，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。

為了悼念這次利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利。

在1949年11月莫斯科舉行的國際民主婦女聯合會理事會議上決定以每年的6月1日為國際兒童節。

今年是第71個國際兒童節，兒童節雖然不是國家的法定假日,但是因為這天世界各地的孩子們都會用不同的方式來慶祝他們的節日。

每個國家都把兒童的成長與發展作為重要的強國基礎，甚至把本國的兒童印上該國的鈔票。

本期蕭然品鈔閣就來聊聊那些被印在鈔票上的孩子們。

亞洲地區

首先我們來看看亞洲的孩子們，這裡包括港幣20元、印度尼西亞75000盧比、柬埔寨1000瑞爾等。

港幣20元

香港孩子們的圖案出現在20元港幣的背面。這張帶有中秋主題的港幣上面幾個兒童手持中秋燈籠，正在開心地玩耍，背景處還有幾名牽著手的兒童在愉快地交談，把中國的中秋傳統文化體現的淋漓盡致。

印度尼西亞 75000盧比

75000盧比的數字代表了印尼獨立75周年，正面是蘇加諾和蘇哈託兩位印尼前總統，背面則是9位不同民族的印尼兒童。

印尼有300多個民族，把不同民族的兒童印上紙幣不僅象徵了印尼的民族大團結精神，而且也是對印尼下一代兒童能夠健康快樂成長的美好祝願和憧憬。

這張大小為186*90mm的大票副鈔票，正面是在課堂上學習的柬埔寨學生，尤其突出的是這位柬埔寨女孩的微笑讓人過目難忘。

在1970～1975年期間，柬埔寨有一半的教育設施在戰火中被摧毀，很多專家、教師、教育管理人員都死於戰爭，柬埔寨教育幾乎陷於癱瘓，文盲率高達45.9%。

因此把課堂上正在學習的柬埔寨學生印上鈔票也足以說明柬埔寨政府迫切改變國內基礎教育的現狀的一種追求和期待。

1000瑞爾的背面是位於吳哥窟達松寺的闍耶跋摩七世雕像。

柬埔寨發行的1000瑞爾

闍耶跋摩七世 雕像

歐洲地區

愛爾蘭之前使用愛爾蘭鎊的貨幣，在2002年開始加入歐盟開始使用歐元。

加入歐元之前愛爾蘭鎊兌換人民幣的匯率在1：12左右，即1愛爾蘭鎊兌換約12元人民幣

5鎊紙幣的背面是教室內黑板上用蓋爾語書寫著愛爾蘭詩人 安託萬·雷夫泰裡Antoine Ó Raifteiri（1784-1835）的詩作，在教室的另一面牆上掛著一幅歐洲地圖。

5鎊正面是愛爾蘭修女、仁愛姊妹會創立人凱瑟林·馬克歐利Catherine McAuley（1778-1841），背景圖案是愛爾蘭Mater Misericordiae醫院，這所醫院是由仁愛姊妹會投資興建的。

愛爾蘭5鎊

義大利1000裡拉

畫面中間出現的是一名義大利老師正在輔導學生學習的場景。

義大利作為歐洲文藝復興的發源地之一，對兒童基礎教育也有著獨特的理解和看法。

1000裡拉正面的義大利幼兒教育家蒙臺梭利，她的教育方法源自於其在於兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發性學習行為總結而成。

義大利教育家 蒙臺梭利（1870-1952）

她倡導學校應該為兒童設計量身定做的專屬環境，並提出了「吸收性心智」、「敏感期」等概念。

非洲地區出現兒童圖案的鈔票有500盧安達法郎、500中非法郎、厄利垂亞1納克法等。

中非法郎是中非經濟共同體國家銀行發行的一種貨幣，包括赤道幾內亞、剛果（布）、加彭、喀麥隆、查德、中非等六國都使用中非法郎。

500中非法郎的正面是學習法語的非洲兒童，背面是中非地區居民曾經傳統的住宅。

500中非法郎

背面是正在使用電腦進行學習的盧安達小學生

正面是盧安達牧區奶牛吃草的畫面

2011年，盧安達被世界經濟論壇、世界銀行、非洲發展銀行評為最具旅遊潛力國家之一。

瓜地馬拉位於中美洲西北部，是古代印第安人瑪雅文化中心之一。格查爾是印第安語，意思是 「金綠色的羽毛「。

背面印有老師正在教授學生西班牙語（瓜地馬拉官方語言是西班牙語），背景還有學生正在黑板上寫著拉丁字母。

整張鈔票上印有大量美洲瑪雅文化的元素，例如許多瑪雅文明時期的浮雕畫和文字。

斐濟位於西南太平洋中心，由332個島嶼組成，陸地面積18333平方公裡。

斐濟50元紀念鈔採用了英國德拉魯公司的Safeguard塑料基材印製，這也是該國發行的第二枚塑料鈔。

50斐濟元背面是來自美拉尼西亞、印度裔、華裔等不同民族的斐濟兒童揮舞著國旗走在一起的圖案，這些孩子代表了斐濟的未來與希望。

50斐濟元正面是1970年10月10日斐濟獨立時在阿爾伯特公園首次進行國旗升旗儀式的場景。

斐濟50元紀念鈔

綜合來看，出現在鈔票上的兒童基本都是以學習或者民族團結為主題，這也說明了各國都把教育作為文化傳承、耀族強國的重要方式和途徑。

兒童是國家未來的希望，少年強則國強，只有不斷提高兒童的綜合素質、確保他們健康快樂的成長，才能使一個國家和民族富強、壯大起來。