開展道德講堂活動方案
2023-09-24 04:41:15 4
「道德講堂」自從常州市鐘樓區星港苑社區第一課開講以來，從試點到推開，從規範到提升，從實踐到創新，做到了「只能被複製、沒有被超越」。以下是小編整理的開展道德講堂活動方案範文，希望對你有幫助哦
開展道德講堂活動方案一：
為了貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，根據《張家港推進「道德講堂」建設實施意見》，推進我校未成年人思想道德教育，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想和工作目標
1.指導思想：以「三個代表」重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，在學生中廣泛普及社會主義核心價值理念，有效搭建學生思想道德建設平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化、生動化，通過講道德故事、唱道德歌曲、誦道德經典、聽道德評議等形式，把敬業奉獻、助人為樂、誠實守信、見義勇為、孝老愛親的好人品格融入到學生的生活、學習中，在潛移默化中不斷提升學生的文明素質。
2.工作目標：以提升學生思想道德修養和文明素養為核心，引導學生崇德向善、知禮尚義，自覺成為道德風尚的傳播者、實踐者。
營造「群評群薦」的氛圍。把「道德講堂」活動與薦評身邊好人緊密結合，引導學生「身邊人評身邊事，身邊人學身邊人」，讓學生自發宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進典型。
形成「好人好報」的共識。大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，在生活上、學習上切實給予幫助扶持，努力形成「好人好報」的社會共識。
弘揚「爭當好人」的文明風尚。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面，使全體學生在參與中認知、感悟、提高，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者，使「講道德，做好人」蔚然成風。
二、工作重點和措施
1.成立「道德講堂」工作領導小組，切實加強領導和管理。
具體分工如下：
組長：田金石
副組長：龐培剛、朱鈞
核心組成員：陸建忠、蔣燕軍、杭志明、郭穎莉和全體班主任
組員：全體教職員工
2.健全隊伍，建立「學校道德講堂」宣講隊伍。
建立高水平的宣講隊伍，是推進「學校道德講堂」建設的根本和關鍵。我校根據本校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校德育幹部，這是「學校道德講堂」的專職宣講員;二是發動「五老」人員及運用社區教育資源，配好「學校道德講堂」的兼職宣講員(退教協會侯景祥、錢振興);三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富「學校道德講堂」的宣講隊伍;四是教師和學生中的先進典型代表，拓展「學校道德講堂」的宣講隊伍。
3.主題明確，豐富「學校道德講堂」的內容和形式。
「學校道德講堂」的教育對象是青少年學生，根據青少年學生身心發展的特點和規律，要求「學校道德講堂」的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。為此，我們精選符合學生實際的宣講主題，主要包括以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等「四德」內容，通過「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」等形式，廣為宣講歷史上以及學生身邊湧現出的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。
我們將開展好兩個方面的工作：一是積極發現、收集身邊學生、教師及學生家長中的「四德」道德典型，並將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事;二是設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的「學校道德講堂」系列活動。讓學生通過「聽」：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等;「看」：看道德模範和感動人物影視、看圖片展等;「講」：各班召開「道德故事宣講會」，講模範的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事;「思」：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，通過徵文活動，反思、總結等提煉模範典型的道德內涵;「做」：以踐行道德規範、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效。
4.加強保障，建立「學校道德講堂」建設的長效機制。
一是加強物質保障，結合實際開闢「學校道德講堂」場所，並確保物資、經費的落實。
二是加強制度保障，逐步建立「學校道德講堂」建設的各類制度(1、「道德講堂」管理制度，2、「道德講堂」宣講員守則)。
三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合。
5.注重實效，提升「學校道德講堂」的德育功能。
在開展活動的過程中，注重實效，以實效作為評價「學校道德講堂」工作的唯一指標。使塘高的「學校道德講堂」真正成為：學生廣泛知曉，願意聽、主動來;真正讓參與者有所感悟、受到教育、得到提高;形成「好人好報」的導向和「崇德尚善」的風氣。
具體活動安排如下：
1.六月份，舉行張家港市道德模範--吳雪芬(塘中職工)事跡報告會。
2.七月份，組織全體學生誦讀一段中華傳統經典語錄和公民道德三字經活動。
3.八月份，開展「做一個有道德的人」徵文比賽。
4.九月份，開展「日行一善」道德講座活動。
5.十月份，開展「學生心目中的好老師」青年教師演講比賽;
6.十一月份，高一年級進行「唱道德歌」演唱比賽。
7.十二月份，高二年級進行「身邊人講身邊事」講道德故事比賽。
8.一月份，進行「道德講堂」圖片展。
開展道德講堂活動方案二：
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《福州市教育局關於全面推進學校「道德講堂」建設的通知》，特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生「在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心」，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人」。建設「道德講堂」，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、「學校道德講堂」工作原則
學校道德講堂實施方案5篇學校道德講堂實施方案5篇1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、「道德講堂」對象：
全體師生
四：「學校道德講堂」的組織實施
(一)成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
「學校道德講堂」組長：劉友聲
副組長：陳魯文
核心成員：陳琛郭妍程心天徐希雨李均萍方婷鄭崇華楊穎劉若嵐朱亨麟卓志鵬陳世欽
組員：全體師生
(二)設立固定「道德講堂」。教師道德講堂利用周會國旗下講話，建立一個固定專門的「學校道德講堂」場所。場所正面製作專門背景、標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有教室與校廣播臺建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。
(三)活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展「師德講堂」活動，學生將開展「道德講堂」活動。
第一版塊：教師「師德講堂」
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照「自身素養強、道德素質高、文化修養好」的標準，建設一支專兼職結合的「師德講堂」宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為「師德講堂」的實踐主體。
3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「師德講堂」，每個單周三下午為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
4、體現實踐特色。以「我聽、我看、我講、我議、我選、我行」為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5、定期交流研討。開展「師德講堂」建設交流研討活動，通過聽取其他「行業道德講堂」的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑑成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
6、注重考核評估。把「師德講堂」建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰「師德講堂」建設先進團隊和「優秀師德講堂宣講員」。
第二板塊：學生「道德講堂「
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、周會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、周會課、國旗下講話、校廣播臺講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別彙編成冊。
4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德「三字經「。
6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
活動中形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。