難忘的掌聲作文450字

2023-10-19 10:37:27 1

篇一：難忘的掌聲

　　在我童年的記憶裡，曾經有過一次難忘的成功，當時的掌聲，直到現在，我仍然記憶猶新。

　　那是我上完二年級的那個暑假，爸爸媽媽給我報名參加第三屆湖北省青少年才藝大賽，我通過努力，從初賽進入到複賽，最後又闖進了決賽。

　　決賽那一天，我作為衝進決賽中年齡最小的一位選手，第一個走上臺表演。看著臺下那許多的評委老師和家長，黑壓壓的人群令我緊張極了。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸了一口氣，再慢慢呼出 ，調整好自己的情緒，開始演奏我的參賽曲目——《洞庭新歌》。

　　我的手指在琴弦上輕輕撥動，悅耳的旋律立刻在大廳裡迴響起來，接下來我仿佛沉浸在音樂的世界裡……我專心致志的演奏，終於，當我的手指落到最後一個音符上的時候，我聽到臺下傳來熱烈的掌聲 ……我抬頭看到評委老師正在緊張的打分，看到爸爸媽媽臉上露出了鼓勵的微笑，看到了許多觀眾對我投來的讚許的目光……我知道，我成功了！我連蹦帶跳地走下了舞臺。

　　這美妙的時刻雖然已漸漸離我遠去，但那鼓舞人心的掌聲，依舊飄蕩在我的耳邊；它將永遠陪伴著我，特別是在我學習古箏的過程中，鞭策我更快的進步！

篇二：難忘的掌聲

　　同學們，相信你們都得到過掌聲吧！那些掌聲是不是令你很難忘呢？我就曾經得到過一次難忘的掌聲。

　　那是今年的兒童節，舞蹈老師給我們排好了節目，讓我們去長沙參加大型文藝演出。

　　六月二日，我們六點半準時啟程，四個小時後，便來到了長沙。我們先去吃午餐，然後來到大劇院彩排。老師給我們訂好房間，讓我們休息一會兒，再換好演出服，化好妝，來到大劇院，準備演出。

　　我們的節目是最後一個，到我們上場了，我緊張得不得了，心突突地跳個不停，老師看出了我們的心思，就讓我們不要緊張，要放鬆心情，我的心這才稍微舒緩下來。

　　表演開始了，我們拿著舞蹈道具——燈籠，有節奏地跳起來，音樂時而高亢，時而低沉，我們的舞蹈也隨著音樂起伏……老師和觀眾們在臺下看著我們的表演，他們的神情是那樣專注，感情是那樣真摯 ，個個都微笑著，於是我們跳得更歡了。我那原本緊張的心情，一下子放鬆下來，舞姿也隨著美妙動聽的音樂變化萬千……老師向我們投來了讚揚、鼓勵的目光，此刻，我們感到是多麼的幸福啊。

　　音樂停了，我們的舞蹈也隨之結束。主持人宣布我們的節目得了第一名，頓時，臺下爆發出熱烈的掌聲，那掌聲響徹整個大劇院，經久不息……

　　那一次，那一次的掌聲，令我終生難忘。

篇三：讓我最難忘的一次掌聲

　　在2008年6月29日的第19屆青少年桌球比賽中，我得到了團體銀牌，要是沒有臺下觀眾的掌聲，我永遠也得不到這塊銀牌！

　　事情是這樣的，我和棲霞區的小朋友比賽的時候我0：2落後，再輸一局我就「死」了，這時我恨緊張。正在緊要關頭，教練叫我發近網球，我聽了教練的話發了一個近網球，對方果然沒接到，我馬上 動起了腦筋，一會兒遠撞球，一會兒近網球，打得對方措手不及！

　　比分一分一分趕上來了，我很高興，但是又不敢放鬆，因為一放鬆的話，對方有可能又超過我！我想到了我的偶像——王勵勤，他每次都是反敗為勝！

　　調整好心態，深呼吸幾下，我按照教練的方法一球一球穩紮穩打，一會兒下旋，一會兒上旋，一會兒近網球，一會兒遠撞球，1：2，拿下一局，2：2，又拿下一局，到了決勝局，我和對方都拼了命 地猛打！比分追到了5：5的時候，觀眾們發出了一陣陣熱烈的掌聲，這掌聲裡有鼓勵和讚揚！聽到這掌聲，我一下子就興奮起來，信心百倍，最終以11：6贏得了這場比賽！

　　我明白了，掌聲對運動員來說像興奮劑，掌聲對我是勝利的號角，每當我失去信心的時候，耳邊就會響起這難忘的掌聲，給我帶來了自信和勇氣！

篇四：難忘的掌聲

　　在每個人成長的道路上，有許許多多的掌聲，在我的時光裡，有三次難忘的掌聲在我的耳邊迴響。

　　上小學時，膽小幼稚的我上課時總不喜歡發言，老師經常找我談話，對我說：「膽小並你的錯，你不努力改掉毛病你的不對了。」我當時似懂非懂地點了點頭，聆聽了老師句簡單而意義深重的話。有 一次上課時，老師提了難度的問題，並宛如為難我似的把我叫起來回答，我頓時面紅耳赤，張口結舌，好像有無數隻螞蟻在我心中跳上躥下，老師看見了我著急的樣子，連忙帶頭和同學們一起鼓起了掌 ，使我在一瞬間信心大增，我的勇氣，我重新整理好思路，一下子回答了問題。這次掌聲使我終生難忘。

　　初中生活來臨之前，爸爸媽媽就問過我：「中學時期到來之際，你有打算嗎？」我思忖了一會兒，聲情並茂地回答到：「到了初中學門檻前，就等於又步入了新的起點，我將會用嶄新的姿態去學習，用優 異的成績來報答對我有過幫助的人，用成績說明一切。」話音剛落，我依稀聽到了一陣掌聲，原來是爸爸媽媽的手的，掌聲中有對我欣賞的成分，也包含有對我初中學習的殷切希望。掌聲又使我銘記在心 。

　　暑假期間，英語班了競賽活動，我也被選定為參賽選手，心情也就格外緊張激動。比賽時，選手們都題型的訓練，了不錯的成績。的努力下，以三百二的最佳成績了競賽的名。霎時，臺下響起了雷 鳴般的掌聲，掌聲是之聲，使我記憶猶新。

　　三種掌聲都令我難忘，但包含的意義就各不相同。每當我打開記憶的「閘門」，這三次難忘的掌聲的情景就浮現在我的眼前，將我人生重大的鞭策。

篇五：一次難忘的掌聲

　　從小學到現在，我得到過許多次掌聲，每次在掌聲裡都有不同的感覺。有時掌聲裡包含著鼓勵，有時包含鼓勵，有時包含著讚揚冷。還有的包含著十分強大的力量……但說到我十分難忘的掌聲，還得 從那件事講起。

　　記得那是一次英語測驗，同學們都非常興奮地討論著這個話題，有的同學下課就認認真真地複習課文，這段日子裡，下課都很少有人跑出大門痛快地玩。大家都很緊張，下課鈴響了，教室裡還是書聲琅 琅。教室裡不再人聲鼎沸，門外也很少有人玩耍了。校園裡冷冷清清的，只剩下五彩繽紛的花朵、碧綠的樹苗和大樹，還有綠茵遍地的小草，站在灑滿陽光的校園裡……測試開始了，大家都慌張地做 起題來。我想了又想，認真地做著題目。檢查了一遍又遍。時間到了，我高興地把卷子交上了上去。一個星期很快過去了，我又來到少年宮，老師給我們舉辦了「優秀學員」領獎會，她把試捲髮了下去 ，奇怪「，怎麼沒有我的試卷呢？」我焦急地望著空空的桌面上。我向旁邊東張西望，發現好些同學也沒有試卷。老師大聲地說：接下來，我要報出優秀學員的英文名和分數。接著老師報了起來：「pat  99分，linda99分，MARY100分……MARY是我的英文名，報到我的英文名時，全班同學的目光都一齊刷到我身上，全班響起了熱烈的掌聲……

　　我永遠不會忘記那掌聲，因為它給了我極大的鼓勵。