一些奇奇怪怪卻又不得不承認的心理效應（一些奇奇怪怪卻又不得不承認的心理效應）

2023-10-08 04:18:00

1.強迫選擇

讓你的孩子喝牛奶，他可能會拒絕。如果問他是用彩色杯子喝，還是用玻璃杯子喝。他會選擇用彩色杯子喝。

2.蔡加尼克效應

大腦中總是有首歌揮之不去？因為大腦傾向於思考尚未解決的事情，這叫蔡加尼克效應。想要終結它，就想想它的結尾。

3.登門檻效應

讓別人幫大忙，可能會遭到拒絕。如果先請他幫些小忙，再讓他幫點大忙，會比較容易些。這裡涉及到信用累積。

4.親近原則

一群人在一起時，人們會情不自禁的關注覺得最親近的人。

5. 閉門羹效應

閉門羹效應說的是請朋友幫忙，被拒絕了，後面再請幫個小忙，他就不好拒絕了。比如，你想向好友借50元。先向他借100元，被拒絕了；再開口向他借50元，那他就不好拒絕了。

6.沉默效應

如果你問了別人問題，對方沒有回答。別急，保持沉默，保持眼神接觸，對方就會繼續說了。

7.破窗效應

一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破。

8.責任分散效應

一人向在場的大眾尋求援助，幫助求助者的責任就由大家來分擔，造成責任分散，每個人分擔的責任很少，旁觀者甚至可能連他自己的那一份責任也意識不到，從而產生一種「我不去救，由別人去救」的心理，造成「集體冷漠」的局面。

9.羅森塔爾效應

如果教師喜愛某些學生，對他們會抱有較高期望經過一段時間，學生感受到教師的關懷、愛護和鼓勵；常常以積極態度對待老師、對待學習以及對待自己的行為，學生更加自尊、自信、自愛、自強：誘發出一種積極向上的激情，這些學生常常會取得老師所期望的進步。相反，那些受到老師忽視、歧視的學生，久而久之會從教師的言談、舉止、表情中感受到教師的「偏心」，也會以消極的態度對待老師、對待自己的學習，不理會或拒絕聽從老師的要求；這些學生常常會一天天變壞，最後淪為社會的不良分子。這本質上是一種心理暗示。