共產黨員兩學一做的讀書筆記

2023-10-12 23:47:59

　　「兩學一做」學習教育，具體指的是：「1.學習共產黨黨章黨規，2.學習貫徹總書記系列重要講話精神，3.做合格黨員」。

　　共產黨員兩學一做的讀書筆記一

　　近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席對在全黨開展「兩學一做」學習教育作出重要指示時強調指出，開展「兩學一做」學習教育，要「突出問題導向確保取得實際成效，把全面從嚴治黨落實到每一個支部」。

　　「基層是黨的執政之基、力量之源，只有基層黨支部堅強有力，戰鬥堡壘作用充分發揮，黨的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。」習總書記的重要講話字裡行間詮釋了抓好建強基層一線戰鬥堡壘的極端重要性。基層黨組織與人民群眾距離最近、聯繫最廣、接觸最多，往往直接影響黨在人民群眾心目中的形象和威信。因為人民群眾往往是通過身邊黨員幹部的言行來衡量和評判我們黨。但在國家的改革步伐中，有的基層黨員幹部尤其是黨員領導幹部逐漸背離了全心全意為人民服務的宗旨，與入黨誓詞漸行漸遠。在其位不謀其政，面對群眾疾苦無動於衷，運用各種伎倆獲取不義之財。群眾對這樣的失去「先進性」的黨員，群眾中出現了質疑、批評的聲音。開展「兩學一做」學習教育，就是將黨內教育從領導幹部向全體黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，落實到每個支部、每名黨員，讓每個支部、每名黨員參與進來。

　　思想是行動的先導，深化學習教育，基礎在學。指出，加強黨的建設，首要的就是要加強黨的思想政治建設，關鍵就是要教育和管理好廣大黨員幹部。抓好「兩學一做」，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。總書記系列重要講話是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員幹部改造主、客觀世界的思想武器。通過「兩學一做」活動，把學習黨章黨規和系列講話常態化、制度化，引導廣大黨員幹部自覺將其轉化為實實在在的行動，真正做到學而信、學而用、學而行。正確引導黨員幹部讀原著、學原文、悟原理，堅定「三個自信」，補足「精神之鈣」，加強「信仰之修」，熔鑄「信念之魂」，打造一批講紀律守規矩、有擔當、有作為的幹部隊伍。各部門各單位應結合實際確定學習方式，因「地」制宜，同時也要為基層留出相應空間。緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓不動搖，切忌「兩張皮」。

　　落實學習教育，關鍵在做。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設是黨的建設基礎工程。作為一名黨員，對黨忠誠是最基本的政治紀律。要帶頭學習黨規黨紀黨章，補足「精神之鈣」，加強「信仰之修」，熔鑄「信念之魂」;要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　古語有云：「欲求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源。」任何事物的蓬勃發展都在於根基的穩固與否，開展「兩學一做」學習教育也不例外，基層黨組織是「兩學一做」的火車頭、動力源，這就要求我們一定要將「兩學一做」學習教育深入到基層，深入每一個支部、每一名黨員。

　　共產黨員兩學一做的讀書筆記二

　　沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會「缺鈣」，就會得「軟骨病」，就會出現越規出界、跑冒滴漏的問題。因此，要以「兩學一做」為契機，引導黨員幹部學黨章、學黨規、學總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定「三個自信」，補足「精神之鈣」，鑄牢「黨性之魂」。

　　一是要學深悟透，學黨章黨規黨紀沒有時間段、永不過時。學習黨章黨規黨紀是永遠的，這不僅是政治原則和行為準則，也是個人成長進步的重要保證，更是黨員自我改造、自我約束、自我教育、自我提高的過程，是終身的必修課。如果不經常研讀黨內經典，就會忘記，就會模糊，就會生疏黨章的知識理論、宗旨觀點。我們身處領導崗位，平時工作忙，必須處理好工作與學習的關係，見縫插針，採取靈活方式進行學習。只有自覺加強學習，才能提高對法紀的知曉度，樹立對法紀的敬畏，才能在思想上畫出紅線、在行為上明確界限，以嚴明的紀律保障各項工作落實。

　　二是要堅定信仰，始終牢記自己是一名黨員。首先，要始終堅持黨的領導，時刻站在黨的立場、站在黨性高度上分析和處理具體的實際問題。認真參加嚴格的黨內政治生活，主動把自己擺進去，加強三觀改造，確保思想不滑坡。其次，要牢記「有權不任性」，清醒懂得「權力姓公不姓私」，只能用來為黨分憂、為國幹事、為民謀利，決不能把公權異化為牟取私利的工具。再者，我們從事教育工作，必須樹立正確的事業觀和育人觀，擁有一顆大愛的公心，保持公道正派，這是教育戰線幹部的核心理念、職業底線，努力做遵守黨章的典範，做守紀律的明白人。

　　三是要抓早抓小，始終加強教育引導。作為教育部門一把手，肩負著管理校(園)長隊伍的重任，必須經常給校(園)長和黨員教師念緊箍咒、打預防針，抓好日常管理，對出現的苗頭性、傾向性問題早提醒、早防範、早糾正，使他們始終保持警覺。每年要排定計劃，將學校中層以上幹部納入教育提醒範圍，推出廉政大講堂、實務培訓、赴法紀教育基地開展警示教育等措施，儘可能多地設計載體，讓廉政教育真正走進黨員幹部心裡。

　　四是要建章立制，始終抓好剛性執行。首先，要對上級決策部署不折不扣地貫徹落實，不搞選擇執行、變通執行、拖沓執行，做到同心同德、同向同行、同頻共振，確保決策部署在基層學校落地生根、開花結果。其次，要在建立制度、完善制度、剛性執行制度上下功夫，進一步立規矩堵漏洞，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的工作機制，特別要注重在基本建設、食堂管理、招生等領域建章立制。每年動態調整「三張清單一張網」，加大崗位風險排查，進一步修訂、補充、完善規章制度。

　　五是要強化責任，始終注重傳導壓力。一方面，我們要按習總書記「四有」、「四個人」和省委夏寶龍書記提出的「獅子型」幹部要求，深入一線、融入師生，把更多時間和精力花在謀思路、訂政策、抓落實上，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責，高水平推進教育均衡發展。另一方面，要強化主體責任，履行「一崗雙責」，平時在抓業務工作的同時，充分考慮和同步落實廉政責任。如學校黨組織與行政負責人都要籤訂廉政建設責任書，嚴格落實基層黨組織負責人和學校行政負責人履行主體責任書面報告制度，積極指導基層開好廉政建設分析會。

　　六是要嚴格要求，始終當好榜樣示範。堅持高標準、嚴要求，始終把紀律和規矩挺在前面，帶好班子、抓好隊伍，積極發揮示範作用。始終牢記自己是公僕，深入了解基層情況和社情民意，經常換位思考，更多地通過做小事情來當好示範，使黨章黨規黨紀要求成為自己的言行規範。面對紛繁複雜的社會，要在各種思潮文化、多元價值的相互激蕩中保持敏銳的鑑別力、堅強的免疫力，從嚴要求自己，管好家庭，管好身邊工作人員，自覺把培養高尚情操作為一種自覺追求，穩住心神、守住底線。

　　在全面落實「四個全面」戰略布局的關鍵時期，需要我們每一位黨員幹部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化於心、外化於行，成為一種行為自覺，努力為經濟社會發展營造良好的環境，提供強有力的保障。

　　共產黨員兩學一做的讀書筆記三

　　目前，從中央到地方，在全體黨員中正在開展「兩學一做」學習教育。有的黨員認為，甚至有的領導幹部也認為這是「舊瓶裝新酒」，可以運用黨的群眾路線教育實踐活動及「三嚴三實」專題教育的方式方法，很簡單地就可以完成這項任務了。這種觀點有兩個片面性錯誤：第一個，「兩學一做」不僅僅是一項工作任務，核心是黨的建設，黨的建設不能用簡單的工作任務來衡量，因為它是保持黨的生命力的有機土壤;第二個，機械套用開展群眾路線活動和「三嚴三實」專題教育的方式方法不科學，「兩學一做」雖然與群眾路線活動、「三嚴三實」專題教育一脈相承，但又有明顯區別，這次的「兩學一做」學習教育涉及範圍廣、人數多，落腳點是每一名黨員，運用之前的組織方式和方法不能實現效果最大化。因此，筆者認為，如何開展好「兩學一做」學習教育，不僅要擺正觀點，還要做到「三個創新」。

　　第一，創新學習平臺。要充分利用「網際網路+」學習模式，運用官方網站、微博、微信、客戶端等新媒體搭建起互動學習的新平臺，拓寬創新「兩學一做」學習途徑，通過在官方網站、微博、微信公眾號、客戶端源源不斷上傳黨章、黨的歷史、革命先輩、先進典型、時代楷模、《準則》和《條例》等黨規文件、總書記系列重要講話、主流媒體評論員文章、官方公眾號重點文章等學習內容，學原文、悟原理，方便黨員見縫插針學習，做到工作學習兩不誤，實現「潤物細無聲」的學習效果。

　　第二，創新黨課載體。要定時、定期、定量組織黨校教師、講師團、黨員領導幹部等，深入到基層一線，入村進戶，講授專題學習教育黨課。把村委會成員、村小組成員以及在家黨員，統一集中起來，通過召開專題培訓會方式進行統一培訓學習。同時，在培訓中注重強化互動交流，答疑解惑，不拘泥於框框套套，以身邊的事，說大家都懂的理。以群眾喜聞樂見的表述形式，讓黨員們在不知不覺中學到知識，學規矩，懂規矩。

　　第三，創新成果運用。「兩學一做」學習教育要緊扣本單位中心工作，把工作質量的高低作為檢驗「兩學一做」學習教育成果的主要標尺。一方面，要體現在責任擔當上。通過「兩學一做」，使全體黨員不斷增強敢於擔當的信念和定力，不斷提升敢於擔當的素質和能力，在推動全面從嚴治黨中肩負起自己的責任。另一方面，要體現在爭先進位上。把「兩學一做」教育成果轉化為改革創新的動能，善謀轉型發展之策、善為改革創新之舉，在本職崗位上發揮好黨員的應有作用。