成績單讀後感
2023-09-15 08:19:15
篇一：《成績單》讀後感 陳莉莉
這幾天我看了一本書《成績單》。這本書的作者是有名的安德魯·克萊門斯，他寫過很多本書。全美國銷售數百萬冊。他曾當過中學教師，為歌手創作歌曲……
一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以後沒錢會怎麼樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎麼做，別人會怎麼說他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只籤了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，後來竟然哭了！
是呀！沒有人願意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
篇二：成績單讀後感
今天，我讀了完了《成績單》這本書。書上寫一個天才小女孩為了不讓和他在一起長大的史蒂芬為了一直在她後面而感到難過，就故意把考試搞砸。她考了一個C，5個D。後果就不用說了。可是，小女主人公沒有善罷甘休，她一連串又連著考了好幾個這樣的分數。正當她的爸爸媽媽發愁的時候，小主人公在學校接受了學校的心理學家的智力測試。聰明的小主人公知道這是為什麼，於是，她每隔兩道題就錯一道。她以為這樣子就可以不被人真麼的關注。可是，小主人公萬萬沒有想到的是，心理學家竟然把智力測試給拿錯了！！智力測試後，小天才主人公令所有的人都很吃驚，人們不得不認為小主人公是天才！！
我讀完這本書後我很感動，小主人公有這樣的友誼值得信賴！
篇三：《成績單》讀後感 溫佳琳
成績對於每個人來說都很重要，但只要有了夢想，就一定能成功。
主人公小男孩就是一個學習很差的，很調皮的小男孩。他總是不及格，為此他的姐姐很為他擔憂。有一次，他又考砸了，但這次他騙她姐姐說他及格了，但他姐姐之後又碰上小男孩的班主任，之後姐姐什麼都明白了。於是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓了一頓。
直到有一天，小男孩碰到了一位攝影師，但他並不認得去沙漠的路，便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他，我帶你去吧！就這樣，攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那裡，攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念，走之前小男孩問攝影師，「我長大之後也可以當像你這樣的攝影師嗎？」
攝影師笑了，他對小男孩說，「只要你成績好，就一定可以的！」
從那以後，小男孩努力學習，考試前也拼命複習，希望自己能考出好成績。果然，功夫不負有心人，小男孩考了100分的好成績，但成績單卻落入水中。這次，姐姐並不相信，還是狠狠的把小男孩罵了一頓，小男孩為此很傷心。第二天早上，姐姐去河邊洗衣服的時候發現了那張成績單，便什麼都明白了。但一場車禍，卻讓姐姐永遠的離開了世界…
這個故事告訴我們，只要努力去做，就一定能夠做到自己所期盼的結果。
篇四：成績單讀後感 李知萌
這個暑假，我讀了《成績單》這本書，雖然我不太熟悉作者安德魯·克萊門斯，但我還是很喜歡這本書。
故事的內容是：主人公諾拉考試考砸了，只有一個C ，其餘全是D ，其實他是個天才，是他故意考砸的，爛成績，不僅可以讓他躲過做好學生的壓力，還可以讓他的死黨史蒂芬高興，特別是當他看到愛幫助人，愛看書的摯友史蒂芬，只因為考試考不好而失去了信心，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉實在對這種用考試來衡量一個人的情況忍無可忍了，於是，諾拉就用一系列的舉動來證明不是這樣，比如說：帶回一張爛成績單、造反……看完著本書時，我也想說：「分數真的那麼重要嗎？」
直到那次，我才知道，分數並不重要，重要的是你認不認真，仔不仔細，一次考試，我做的很快，第三個做好，但發下來的時候，我平時那次次得優的閱讀卻成了合，鮮紅的「XX 」刺得我傷痕累累，我心想：我昨晚明明複習得很到位了呀，為什麼今天就考了這麼差的成績呢？我不停地思考，終於發現我試卷上「XX 」的來源是什麼了，原來好多地方都漏掉了，或者是沒答完整，張冠李戴，概括的說就是不仔細，才造成這樣的惡果，從此以後，我就試著改掉粗心的壞毛病，讓仔細伴隨著我。
讀了這本書，我明白了： 分數，只代表過去的收穫，未來還要靠自己拼搏。
篇五：《成績單》讀後感
對於成績差的同學，你們一定很心煩吧！沒關係，就像《成績單》中的諾拉一樣，拜託自己的苦惱。
今天我看了一本校園小說——《成績單》，本文主要講述了一個叫諾拉的女孩，考了五個D，一個C後的進步故事。首先，知道成績後的諾拉覺得很驚奇，爸爸媽媽知道後嚴厲地批評了她，說要見校長，要見各科老師，要開一場重大的會議。在會議上，諾拉說出了自己考D得原因：D的外觀美妙，非常好看。原來她這樣做，是為了美觀。但在智商測試上，測出諾拉其實是一個天才，只不過是她太頑皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班級炫耀考0分，校長知道後，非常嚴厲地批評了她。在努力中，她進步了，她不再頑皮，她變成了班級的驕傲。
這個故事告訴我們，學習不好沒關係，但一定要努力學習，在考試中，只要努力了，想為班級爭光，考個兩三分也沒關係，總比能考好的同學考0分要好。成績是重要的，成績代表著我們的學習態度，代表著我們該上哪個初中，代表著我們在考試中和在玩樂中的思想程度，但諾拉，居然能拿成績來開玩笑，說什麼A難看，D好看，才那D。我相信我的同學一定不是這樣分辨好壞的。其實A再難看，考出的成績也好看，大家說是「100」好看，還是「50」好看呢？還有，考出A的同學臉面是微笑的，很好看，考出D同學臉面是傷心的，很難看。所以諾拉之所以考出這樣的成績，是因為她太自作聰明了，以為外觀好且一切好，如果她把這股聰明氣用到學習上面，我相信，她絕對每項科目都能拿到A。
同學們，我相信大家都是聰明的，只是有些同學沒把聰明放在學習上，如果放在學習上了，大家可就都是天才了哦！
篇六：成績單讀後感
《成績單》這本書是由美國作家安德魯·克萊門斯（Andrew Clements，歐美校園暢銷小說第一人）所創作的，書中的一個核心觀點是，「天才還是笨蛋？不是成績說了算。」
書中主要講了諾拉在一次普通測試中，拼字成績是C，而其它5科的成績則是D。其實，她是一個超級大天才，她這樣做，是故意的，是想幫助她的好朋友史蒂芬。
原來，史蒂芬老是覺得自己成績很差，對自己也完全失去了信心，並認定自己是個無藥可救的大笨蛋。這個時候，諾拉終於忍無可忍啦，開始實施一個計劃，並且還變本加厲，從D變成了0分，並發動了全班的同學參與這計劃。
這個計劃從各種渠道傳了出去。從此 ，除了蒙頓·邁克及另一學生外，全小鎮的學生都參與了這計劃。
新聞媒體還給報導了，並取了個具有戲劇化的名字，「明星學生炮轟三場考試」。諾拉他們還險些被停課。校長最後找諾拉、史蒂芬談話，了解「為什麼發起『0分暴動』」。 諾拉認為，「天才還是笨蛋？不是成績說了算。」史蒂芬則從這一計劃中，也恢復了學習的信心。
讀完這本書，我覺得諾拉一方是對的。老師是教知識的，不是來髮捲子的；我們是來學知識的，而不是來考試的。當然，我的意思不是說「取消考試」，而是製作考卷的人應該學會變通，應該學會重新提出問題，不要和書上的一樣。不然大家靠死記硬背就可以答題，最後全是死知識，全是紙上談兵，沒有靈活應用。
另外，考試重要的是過程，看是否學生學明白了，而不是看成績，看某某某100分，某某某98分。其實那可能是在忽悠考試的，說不定是作弊得到的。
我婆婆就給我講了一件真實的故事：一個學生在高考時作弊，沒被監考老師發現。結果達到了上限，他考上了名牌大學，畢業後還去一家世界五百強的公司。悲劇的是，他在公司被一問三不知，希望當然也落了空，巨額工資也只能看別人拿，最後還被辭退。這還不要緊，更重要的是，他也沒了做人的信用，最後只好開計程車養家餬口。
《成績單》這本書的道理讓我一生受益。
