藍天下的課桌讀後感
2023-09-15 02:54:05 1
篇一：藍天下的課桌讀後感
寒假裡，買了些書。到開學時，便互相交換著看裡面，我看了一本書，叫《藍天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。
裡面有講幾個故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因為不是本地戶口，上個學都很困難。但那些父母還是執意要讓小孩上最好的學校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個個讀得不錯。
我欽佩。
欽佩父母執著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進的精神，欽佩老師的幫助別人的心。
對比現在，我們有比那些人更好的學習環境，有可以超過孔子的知識資源。為什麼就不能比原來的小孩好呢。有人說：「現在的小孩一代比一代聰明。」我也認同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰一學就會，是誰一點就通？
《藍天下的課桌》的寓意我不知道是什麼，但我知道那時的天空一定很藍很藍……
篇二：《藍天下的課桌》讀後感 周佳莉
《藍天下的課桌》的作者是伍美珍和劉君早，兩位作者寫這本書的動機源於一次關於校園閱讀的調查。她們在調查的過程中，接觸到了校園中一個特殊的群體——家境貧寒的外地孩子，於是就寫了這本書。
本書分為六個小故事，分別是＜＜魯達欣和媽媽的夢想＞＞、＜＜水孩子陳益樂的鄉愁＞＞、＜＜花仙子，一直勇敢地飛＞＞、＜＜光彩奪目的彩虹＞＞、＜＜陽光燦爛俏胡芸＞＞和＜＜有點苦澀的孫思甜＞＞這幾篇小故事。他們都是外地的孩子，並且家境貧困，但他們都脫掉了脆弱，重新撿起了堅強！如：身有殘疾的花雨晴努力學習，最終成功，等等。六個小故事都給我得益匪淺的深刻教育，使我感動。
看看這本書裡的這幾個堅強的孩子，在看看我們，瞧！這對比是多麼鮮明啊！我們擁有美好的一切，對她們來說，這是多麼幸福哇！
總的來說，《藍天下的課桌》這是一本內涵豐富的書，是一本激勵我們孩子不斷進取、知難而進的勵志之書。它用心靈與童年的生命對話，用愛心來呼喚一個更為和諧的生存環境，這是《藍天下的課桌》給我們的啟迪。
篇三：藍天下的課桌讀後感 繆佳怡
這個暑假我讀的一本書—《藍天下的課桌》使我 受益匪淺 。
書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學們，他們家境貧寒，但是品學兼優。即使生活中困難重重，但他們不屈服於困難，積極向上。書中的孩子都很渴望能夠上學，即使上學對一些孩子是可望不可及的。但是他們在自身努力下，在社會幫助下，為夢想努力。他們人窮志不窮，他們良好的品格是我們值得學習的地方。
為什麼我會喜歡這本書？因為書中刻畫了一個個堅強、懂事的同學，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達欣。魯達欣上學的機會來之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學習。而我們—我們這些生活無憂無慮的孩子，是不是更應該積極向上呢？我們要在這最後一年的時間裡進行衝刺。不要犯下讓自己後悔的錯誤。想一想，我們的生活是非常美好的，這時，我們就不該生在福中不知福了
「溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！」這是魯達欣寫下的鼓勵自己的話。是啊，困難算什麼？，只要努力克服，這些又算什麼？即使有困難，生活不是依然要繼續嗎？這世上，怎麼會有克服不了的事呢？魯達欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因為他能在生我中自己尋覓知識，這樣更讓自己深刻理解。
讓我們一起向他們的優點學習。
篇四：《藍天下的課桌》讀後感
藍天下的課桌是陽光姐姐伍美珍和劉君早共同編寫的，書中的主人公大多是品學兼優的農民工子弟。《藍天下的課桌》書中有六位渴望讀書，渴望美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，為夢想而飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴重的心臟病的魯達欣了。魯達欣的家庭背景、生活環境都不是很好，可魯達欣也不會為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長越來越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔家務活，懂得靠自己優秀的成績去獲得別人的尊重。
魯達欣寫下的一句話最讓我感動：「溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。」這句話是他在報紙上看到的，所以寫下來激勵自己。魯達欣告訴我們，只要你勇敢面對人生路上的坎坷和挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達欣就是其中的一個典型的例子。
相比之下，我，生活在大城市：深圳。雖然，我不是那種「衣來伸手，飯來張口」的小皇帝小公主，但我不知道，如果我離開了我的爸爸媽媽我會怎麼樣。我會想魯達欣一樣堅強嗎？我想跟魯達欣說：「每個孩子生下來就是平等的，你不用感到任何的自卑。相反，像我這種生活在大城市中無憂無慮的孩子，你就是我們的榜樣！我們向你致敬、學習！」
篇五：藍天下的課桌讀後感
我放學由於太匆忙，所以忘帶了日記本，把日記、讀後感、讀書積累寫在了博客上
最近，我讀了一本書—《藍天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍天下的課桌》中的主人公大多是品學兼優而家境貧寒的外地孩子，他們笑對逆境、積極向上，不為現在的生活環境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來的孩子，在同一片藍天下，通過自己的努力和來自社會各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風霜雨雪，為夢想而奮飛。他們都是我們學習的好榜樣！
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達欣。他的家庭背景和生活環境都不好，可是魯達欣不會因為自己的背景而感到自卑，隨著年齡的增長反而越來越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學費都是學校出的，他現在唯一能夠報答他們的就是自己那優異的成績。
魯達欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在牆上的話：「溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！」是呀，風霜雨雪、挫折與困難都不算什麼，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達欣就是一個活生生的例子。
這本書的小主人公們個個都讓我敬佩，他們眼前的困難對他們來說真的很難，但是他們卻能夠解決，那解決，相信永遠良好條件的我們一定行對於我們又算什麼呢？既然他們能夠。
篇六：藍天下的課桌讀後感
最近，我看完了一本書——《藍天下的課桌》，它讓我受益匪淺。
這本書是伍美珍姐姐採訪了幾位農民工子女後寫下來的。書中寫出農民工子女自強不息的精神。他們有的獨自生活，有的承擔所有的家務。
我最同情的還是出生在貧困家庭的魯達欣同學。他的父親早在他4歲的時候就去世了，而母親犯有嚴重的心臟病，不能去幹活。在這樣的家庭裡，魯達欣承擔了所有的家務活。他還非常孝敬體弱多病的母親。
魯達欣特別懂事。放假時，他到野外去拾荒，用換來的錢去交學費。在勞動的時候，他也認真學習，成績總是名列前茅。俗話說得好——「人窮志不窮」，在他身上，我看到了這樣的好品質。
魯達欣的家很簡易。他的家是一座平房，可是連一扇窗戶都沒有。白天，屋子裡也是黑洞洞的。魯達欣一回家就坐在家門口寫起來作業。因為他怕天黑了在屋裡寫作業會浪費很多電。
有一次，魯達欣在勸一位同學不要玩玻璃彈珠時不小心打碎了教室裡的玻璃，但是老師讓玩玻璃彈珠的同學賠了錢。可是第二天，魯達欣拿了十元錢賠給那個同學。這可是他們家三四天的生活費用啊！
魯達欣雖然家境貧窮，但他學習成績十分優異，而我的學習環境那麼好，學習成績卻不夠理想，我想：我要向魯達欣學習，爭取下學期學得更好，更棒！這時，我的腦海裡浮現出魯達欣在牆上寫的一句話：「溝，算什麼呢？坎，算什麼呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。」
篇七：藍天下的課桌讀後感
藍天下有多少兒童離開了課堂的課桌，甚至還連課桌也無緣摸一下：我們這些天天上學的人，是不是應該伸出援助之手呢？
——題記
魯達欣的夢想，有角膜炎的陳益樂，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡芸，生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的印在我的腦海之中，藍天下的課桌是多麼美麗啊，而這些孩子又是多麼堅強啊！這些孩子為了想擁抱美好明天，努力學習知識，不怕人生道路上的風風雨雨，走過了坎坷。
是啊，生活的陽光不一定燦爛，我們可以通過堅持與努力，讓明日的曙光更加耀眼……
所以，生活可以用魯達欣幾行寫在牆上的題詞來形容——「溝算什麼呢？坎算什麼呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下一軟是大路」
難道不是嗎？
人生路上有坎坷並不可怕，可怕的是你自己害怕坎坷的心理！
我也有經歷坎坷——
有一學期，我寫作文有語句重複哆嗦的毛病，批語中有「哆嗦」的字眼。我見了也急得像熱鍋上的螞蟻，但又無藥可救，恐怕華佗在世也就救不起來了！
後來，我用了「還魂丸」——在草稿紙上寫完一篇作文讀上兩三遍，看是否通順。哆嗦了就減去了。使用「還魂丸」後，作文再在作文本上抄一遍，馬上就OK了。交給老師，批語真的沒有「哆嗦」的字眼了。我十分開心，高興。
如果你想擁有克服坎坷的能力，那麼，你一定得有夢想。夢想經常會看不見，但是，請相信，它一直都在那裡。無論什麼時候，都不要放棄夢想。勇敢就能創造奇蹟。親愛的讀者，勇往直前，努力，拼搏。燦爛的明天等待著你去擁抱。
《藍天下的課桌》是一本好書。這使我想不斷進取，克服人生路上的坎坷。來吧，讓我們一起伸出援手，幫助那些面臨坎坷的人！讓我們一起讀書，一起快樂成長。
