對聯的押韻和對仗手法(對聯中對仗的手法)
2023-09-10 09:55:07 4
對仗的手法(1.正對、2.反對、3.流水對、4.借對、5.無情對、6.暈輪效應)
關於對仗手法,前人在詩聯創作實踐中不斷總結,歸納出了許多種。像日本的空海和尚的《文鏡秘府論》,他對我國早期的詩格作了一個比較全面整理,歸納出「二十九種對」,後來被兼用到對聯創作之中成了最早的聯格。而王力先生在他的《詩詞格律》裡,「揀重要的」介紹了「工對、寬對、借對、流水對」這四個概念。其中,「工對」和「寬對」,我們在前面第五課裡已經介紹過了。這期我就根據自己寫聯感受中的幾種常見格,來講講:1.正對、2.反對、3.流水對、4借對、5無情對和6.暈輪效應。
相對來說,前面三種使用的比較多,後面三種使用的比較少,但是也有必要做一個了解。
(1) 上下聯的邏輯屬於並列關係 。 作者往往是抓住主體(可以是人,事物,或者景點等)的兩個不同的側面,分成上下聯來進行闡述或者議論,把一個寫作對象一分為二地加以說明。
例如清代張照撰嶽陽樓聯:
南極瀟湘千裡月;
北通巫峽萬重山。
作者站在嶽陽樓上,上聯從南面天空看,下聯從北面地上看,通過不同的方位看到不同的景物,來描繪嶽陽樓周圍的景致。
又例如清代胡書農題采石磯太白樓聯:
公昔登臨,想詩境滿懷,酒杯在手;
我來依舊,見青山對面,明月當頭。
上聯臆想李白登臨此樓時的情狀,下聯寫我到此時的風景,一古一今,圍繞太白樓展開闡述。
又如史料記載北京文天祥祠曾有舊聯:
南宋狀元宰相;
西江孝子忠臣。
上聯指文天祥曾是南宋的進士第一,又擔任過南宋的右丞相,是從官職上進行講述。下聯西江是贛江河源(或支流)貢水的支流,流經廬陵。此處用西江代指文天祥的故裡廬陵。說他孝子忠臣是從個人的人品上讚美文天祥,上下聯分別圍繞其人生兩個角度出發進行描寫。
(2)上下聯屬於本體和喻體的關係。
例如吉林長白山高山亭聯
千峰拔地;
萬笏朝天。
上聯中拔地而起的群峰是主體,下聯許多朝天的「笏」(古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的各種材質的狹長板子」就是喻體。
又如舊聯
人無信不立;
天有日方明。
此聯中,也是上聯是本體,下聯是喻體。人沒有信用就不能在世上立足,就像天空中有了太陽才能夠明亮一樣,信用於人,就如同太陽之於天空。
(3)上下聯的邏輯屬於合成關係。就是把兩個寫作對象合成一個新的整體。上下聯兩個不同的事物,聯合起來表現某主題。一般來說,這種情況在純寫景的聯中出現的比較少。
例如唐朝李商隱《無題》詩的頜聯:
春蠶到死絲方盡;
蠟炬成灰淚始幹。
此聯上下聯分別用春蠶和蠟炬做喻體,表現對愛情至死不渝的態度(現在多用來體現鞠躬盡瘁,死而後已的奉獻精神)
又如勵志聯:
疾風知勁草;
大雪見青松。
上聯以疾風中的勁草,下聯以大雪中的青松做比,寓意在惡劣的環境下更能凸顯一個人昂藏不屈的精神。
又如抗清名將金聲的自勉聯:
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;
苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
此聯上下聯分別從決心,毅力兩方面的典故,聯合起來表達一個人只要有志氣,有勇氣(破釜沉舟),有恆心,能吃苦(臥薪嘗膽),一定可以成功。
初學作聯,多作正對,然後學其餘。但是要注意的是,由於正對上下聯的主旨相同,語氣調子一致,所以正對上下聯所選取的角度一定要錯開,用詞也要避免雷同,不然容易出現「合掌」的毛病(下一課對仗的避忌裡會著重講什麼是合掌)。
2.反對:顧名思義,就是上下聯意思相反。因為是用相反和相對的詞語組成,或者是內容相反,就形成了上下聯的鮮明對比,引人注目,「理特殊而趣合」,往往能收到比正對更好的藝術效果。
例如清代名醫程道州自署聯:
但願人皆健;
何妨我獨貧。
上聯表達了醫師對人們身體的良好祝願,下聯話鋒一轉,大家都健康了,我自己醫院就門庭冷落了,但是我不在乎。全聯充分體現了作者犧牲小我,而願使世人康健的無私情懷。這裡「人」和「我」,大眾的身體健康和醫生的收入,其實是個對立、矛盾的關係。
又如舊聯:
人因愛富常離我 ;
春不嫌貧又到家。
此聯用了很多反義詞,來增加表現力,春光不嫌貧而來 , 和人們的愛富離去形成鮮明對比。
又如秦檜跪像背後嶽飛墓闕上的楹聯:
青山有幸埋忠骨;
白鐵無辜鑄佞臣。
和上一聯一樣,此聯也是用反義詞,來凸顯張力,「有幸」和「無辜」,「忠骨」和「佞臣」,兩組對比強烈,此地青山以能埋嶽飛而感到有幸,而墳前的白鐵何其無辜,僅僅是因為鑄造了秦檜夫婦像,而隨他們一起為人所唾棄,天地萬物在此刻似乎都被賦予了人性!
反對由於變化強烈,往往可以使主題更加突出,給人留下非常深刻的印象。所以劉勰在《文心雕龍·麗辭第三十五》中有「反對為優,正對為劣」之評語。
3.流水對:也叫串對,上下聯內容連貫,銜接如行雲流水,流暢自然。往往存在遞進、轉折、條件、因果等某種關係。相當於是一個意思分成兩句來說,上下聯是一個整體,獨立上聯拿出來,或者獨立下聯拿出來都沒有意義,或者說表達的意義不全,有上聯,才引出的下聯。
例如南宋陸遊《遊山西村》的頜聯:
山重水複疑無路 ;
柳暗花明又一村。
此聯上下聯承接自然,上聯說山重巒疊嶂,水迂迴曲折,正懷疑前面沒有路,下聯說眼前突然出現了一個柳綠花紅的小山村。一種驚喜撲面而來。單獨上聯或者單獨下聯拿出來,意思表達上都是不完整的。也不能說先看到了村子,再去疑無路。
又如安徽黟縣古楹聯
勿求珠玉富;
但望子孫賢。
作為家風家訓的楹聯,不奢求自己富貴,也希望子孫賢孝,對孩子的殷殷期盼,對家族未來寄予的厚望,溢於言表。上下聯任意一句單獨拿出來,也是表述不全的。
又如唐朝王之渙的《登鸛雀樓》中
欲窮千裡目;
更上一層樓。
此聯是一個上下聯之間的承接是個因果關係,因為想看到更遠的景色,所以要爬到更高的地方。這也是流水對的典範。上下聯只有兩句都在的情況下,才能把主題表達清楚。
流水對因其一氣呵成,順暢自然,從而更能凸顯對聯的藝術感染力。往往多上佳之作。(未完)