精選三篇關於環衛工人的作文
2023-09-11 04:23:05
篇一：成都最美環衛工人
三）閱讀下面材料，按要求完成作文。
成都一個十二歲的小姑娘，因為身為環衛工人的母親生病，只能替母親去掃大街，結果小女孩被譽為「成都最美環衛工人」！這一現象最近在網上引起熱議。
你對這一現象有什麼看法？寫一篇議論文，加以評論。字數不少於800字。
【試題立意】這道作文題目源於社會生活的真實材料，曾經在社會上引起的很大的爭議。讓同學們針對這一現象提出自己的觀點和認識，是對學生創新能力的進一步考查，也是對學生人生觀、價值觀的考查。並且在審題上也有一定的難度，但從內容上又很貼近學生的生活。
【構思點撥】
這是一道「時事評論」類作文題目。顧名思義，評就是評判是非、真偽、美醜；論就是議論、說理；評論就是以議論、說理為手段，對社會生活中的現象、問題進行評判和議論。社會生活豐富多彩，社會現象紛紜複雜，同學們在接觸社會過程中，難免會有所觸動，會就某些社會問題或現時事提出看法，把這些看法寫成文章，就是社會生活評論。
時事評論屬於議論文，所以議論文寫作的常規方法仍適用。比如，提出問題—分析問題—解決問題的結構方式；擺事實、講道理，正反對比，比喻說理，辯證論理等論證方法都可以靈活運用。
這則材料我們可以概括為：小女孩替母親掃大街被譽為「最美的環衛工人」。據此可以談對待「苦難與不幸」的內容。可以談教育方面的問題。也可以談論道德方面的問題：一方面是對小女孩「孝」「有責任感」的讚揚，另一方面可以是對社會「缺乏責任與愛心「的批判。【名人言論】
①沒有誰比從未遇到過不幸的人更加不幸，因為他從未有機會檢驗自己的能力。--------塞涅卡
②極度的痛苦才是精神的最後解放者，惟有此種痛苦，才強迫我們大徹大悟。--------尼採
③薄柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜猶茂。-------顧貞觀
④假如生活欺騙了你，不要憂鬱，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧！快樂的日子就會到來。--------俄普希金
⑤讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體味辛苦所留下來的東西！苦難地過去就是甘美的到來。--------歌德
⑥不幸，是一所最好的大學。----------別林斯基
⑦痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裡百折不撓。
⑧要使一個人顯示他的本質,叫他承擔一種責任是最有效的辦法。——毛姆
⑨世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。——馬克思⑩救救孩子——魯迅
【最新素材】
①一個鄉村女教師三十年如如一日，省吃儉用，自費買磚，手提肩背，將一座學校背上了山。結果背媒體高度讚揚，卻絲毫沒有提到政府和教育部門的責任；感動中國的苗家赤腳醫生李春燕為方圓百裡的鄉親看病，被高度讚揚，卻丁點不提鄉村醫療問題。我認為這種對待苦難的觀點是一種畸形文化的滋生，是逃避現實的一種美化手段，是對苦難的一種扭曲的理解。
②更有甚者，對貧窮大學生捐了幾個錢，就要被人在電視機上痛哭流涕感恩戴德，來揚名自己。這種對待苦難的行為是應該被唾棄的。毫不客氣地說這是一種對待受苦人的人格的蹂躪與糟蹋。
③如今的一些孩子，別說讓他們幫父母去掃大街，恐怕在家中幫爸媽做點力所能及的家務活都會滿腹牢騷吧！孩子們經常會想著某天自己的生日時，猛玩一陣，開個大大地生日派對。可誰又想過父母的生日呢？誰又想過為父母的生日好好地祝賀一番呢？不至一次地看到報紙報導孩子不堪父母沒有能耐，賭氣離家出走……
④如今的大人們，看待自己的孩子可謂「含在嘴裡怕化了，放在手心怕打了」。沒有如此的「溺愛」，會有今天孩子「軟、硬、差」的體質嗎？沒有如此的「溺愛」，會有今天孩子攀比吃穿的行為嗎？
⑤「如果我們沒有把事情做好，會讓很多新加坡人遭殃。」40歲的新加坡國家發展部部長林勳強說。就如同其他新加坡政治家及高級文官一樣，林勳強出身清寒，極珍惜新加坡今天的成就，也對新加坡有著極高的休戚與共感。整個新加坡政府有6萬多名文官，主要分成4個等級，其中有200多個管理職文官屬第一等級，站在金字塔的最頂端。對於新加坡的未來，他們負有最高的責任。新加坡財政部公共服務署副秘書長陳文發相信，新加坡政府是全世界最誠實的政府。新加坡人民也相信，他們有一個最乾淨的政府，絕對沒有桌下交易。【下水作文】
正確對待苦難是一種美德
山東鄆城一中李淑芳
中國人喜歡讚美苦難，美化苦難，這種觀點把一切需要解決和改良的問題都轉化為一個無私奉獻的道德自律問題，這是一種毫無血性的評論。它把一個人無法選擇的行為，把別人的痛苦變成飯後談論的資本。魯迅先生曾稱這種文化培養出的道德為「瞞和騙」。所以，我們認為這種「苦難美學」不值得追捧。
然而當今社會的許多現象令我們不理解。一個十二歲的小女孩因當環衛工人的媽媽生病，只能替母親清掃大街，結果卻被評為「最美的環衛工人」，絲毫沒有聯繫到社會和環保部門的責任；一個鄉村女教師三十年如如一日，省吃儉用，自費買磚，手提肩背，將一座學校背上了山。結果背媒體高度讚揚，卻絲毫沒有提到政府和教育部門的責任；感動中國的苗家赤腳醫生李春燕為方圓百裡的鄉親看病，被高度讚揚，卻丁點不提鄉村醫療問題。我認為這種對待苦難的觀點是一種畸形文化的滋生，是逃避現實的一種美化手段，是對苦難的一種扭曲的理解。千年古訓已被當今社會浪潮衝刷得變了形狀，退了顏色。而滴在我們身上的血和淚卻成了我們美好苦難的犧牲品。我們需要正確的理解苦難，對待苦難。
那麼，怎樣正確對待苦難呢？周國平曾說：「沒有浪漫氣息的悲劇是我們最本質的悲劇，不具英雄色彩的勇氣是我們最真實的勇氣。」我認為這是理解苦難與對待苦難最好的詮釋。就像那句話說得那樣：受苦的人沒有悲觀的權利。那麼觀看受苦的人也沒有評論的權利。一個人只有真正領略平常苦難的絕望，他才會明白，一切美化苦難的言辭是多麼虛偽，一切炫耀苦難的姿態是多麼做作。更有甚者，對貧窮大學生捐了幾個錢，就要被人在電視機上痛哭流涕感恩戴德，來揚名自己。這種對待苦難的行為是應該被唾棄的。毫不客氣地說這是一種對待受苦人的人格的蹂躪與糟蹋。正是這種對待苦難的行為造成了更多的苦難。所以說正確對待苦難是一種美德，也是人性種最本質的要求。
正像羅曼羅蘭說的：「只要有一雙誠實的眼睛一同為我哭泣，就值得我為生命而受苦。」對待苦難，我們只需要一雙誠實的眼睛，一種最基本的美德。然而，為什麼這種美德已慢慢地在人群中消隱？
【簡評】本文觀點鮮明，作者畫龍點睛，題目就是文章的觀點。針對材料所給的材料，猛烈的抨擊了社會上存在的這種「美化苦難」的現象。在論證過程中，巧妙地運用了例證、對比論證、引證等論證方法，從提出問題到分析問題再到解決問題，作者行如流水，水到渠成。
誰病了？
山東鄆城一中仝令坤
因為身為環衛工人的母親生病，十二歲的女兒只好替母親去掃大街，這本沒有什麼。但是隨後呢，鋪天蓋地輿論網評蜂蛹而至，並且稱小女孩為「成都最美的環衛工人」。我不禁有些驚詫了，問：這個世界誰病了？
孩子病了。
看著身為環衛工人的母親為著全家的生計奔波、勞累，結果生病了。每一個有良知的孩子都會看在眼裡，疼在心裡。為母親承擔一分責任，為家庭分擔一絲憂愁。我想每一個有良知的孩子也都會這樣做的。結果這樣一件連小女孩也未經過思考的事，被大人們搞得紛紛揚揚。還被評為什麼「最美的環衛工人」。小女孩的一絲孝心引起如此大風大浪，那麼對於其他的孩子定然會有許多不會這樣做的。如此一個「最美」，道出了社會上一種「孝心」的缺失。如今的一些孩子，別說讓他們幫父母去掃大街，恐怕在家中幫爸媽做點力所能及的家務活都會滿腹牢騷吧！孩子們經常會想著某天自己的生日時，猛玩一陣，開個大大地生日派對。可誰又想過父母的生日呢？誰又想過為父母的生日好好地祝賀一番呢？不至一次地看到報紙報導孩子不堪父母沒有能耐，賭氣離家出走……很多孩子認為自己沒有別的夥伴幸福，他們有好吃的、好玩的，有漂亮的衣服穿，又有豪華的房子住，於是他們便埋怨自己的父母了。哪裡還想道為父母分憂呢？事情雖小，但這些小事卻讓我認識道孩子病了！
孩子病了，大人也病了。
為什麼孩子會生病，這個問題恐怕不是那麼容易就可以答出來的。但是我認為，大人病了，之後孩子才會生病。想想吧，如果成都小女孩的母親不把病情告訴自己的孩子，甚至不顧自己的死活而給自己的孩子營造「衣來伸手，飯來張口」的生活，讓這位小女孩一出生就處在家人「溺愛」的包圍之中。小女孩能做出為母親掃大街的舉動嗎？如今的大人們，看待自己的孩子可謂「含在嘴裡怕化了，放在手心怕打了」。沒有如此的「溺愛」，會有今天孩子「軟、硬、差」的體質嗎？沒有如此的「溺愛」，會有今天孩子攀比吃穿的行為嗎？當然，這樣的說法顯得有點絕對，但是我清楚地知道如今大人們病了。
魯迅先生曾說：「救救孩子們吧！」是啊，孩子是祖國的未來民族的希望，那麼，我們為什麼就不能盡力改變這病態的習慣，救救生病的人們呢？
【簡評】本文語言幽默風趣，一句「誰病了？」引起讀者的興趣，也引發了人們的思考。結合材料內容，作者揭示了社會上的一種「溺愛」的病態現象。「孩子病了」「孩子病了，大人也病了」兩段平行的結構構築了文章的主體，觀點鮮明。結尾更是巧妙，引用魯迅先生的一句話，引起人們療救的注意，呼籲解決這種病態的問題。
08最新素材
①一個永遠不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。不要害怕拒絕他人，如果自己的理由出於正當。為別人盡最大的力量，最後就是為自己盡最大的力量。人好剛，我以柔勝之；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之。美好的東西時常是由於它是真誠。
②同樣是親情的凝結，我想起另一個溫馨的場面。那是一個寒冷的冬天。屋外，大雪紛飛，屋內，我和母親坐在爐旁，母親趕製我的棉鞋，我看著書，旁邊小桌上有一盤地瓜。我邊看邊吃，忽然母親的手伸過來，親暱的慢慢擦著我的臉頰。我一愣，卻沒有說話，我和母親相視一笑，心靈已默契，又何須語言呢？
③「此時無聲勝有聲」白居易的千古絕句原以為懂，然而直到今天我才發現自己遠遠不懂，親情有時是母親的噓寒問暖，有時是父親的千叮萬囑，然而更多的卻是無聲的呵護和默默的關懷。
④一個真正的戰士，在和平年代也能找到自己的方向，一個忠誠的戰士，在垂危的時候，不會忘記自己的使命，他是一位滿懷激情的理論家，更是敢於奉獻生命的實踐者。在信仰的戰場上，他把生命保持在衝鋒的姿態。他，就是2007年感動中國人物——方永剛
⑤當命運的暴風雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千裡，卻一步一步地到達了善良的峰頂。感動中國推選委員杜玉波，對謝延信這樣評價：這個人對愛情忠貞，對老人孝順。謝延信，人如其名，信守一生。感動中國推選委員陳淮，在推薦謝延信的時候這樣寫到：家庭是什麼，是人世間最可信賴的社會細胞。謝延信作到的不僅僅是孝，這是對家庭親人的忠誠，我們這個社會需要的就是這種忠誠。只有無數這樣的人存在，才能破解人與人之間的一道又一道密碼。
篇二：環境調查報告(300字)作文
精選作文:環境調查報告(300字)作文一、環境調查對象：護城河原本是一條髒兮兮、臭氣燻天的河。二、調查人員：田一君、魏凌霄、朱心冉。三、環境調查結果：原來的護城河像一個水上垃圾場，河面上都漂浮著很多的垃圾。雖然護城河已經傷痕累累，但是人們還是毫不在乎地往河裡扔垃圾。還有一些工廠為了節省費用往河裡排放汙水&&這些種種原因都是導致護城河河水變質的兇殺。四、保護環境：最近鍾祥市建設投資公司所屬汙水處理場（以下簡稱汙水處理場）向鍾祥市環保局反映，進水口水質有異常情況。接報告後，鍾祥市環保局迅速派執法人員到現場對水質進行查看。經現場取樣監測，汙水處理進口水質ph值在23之間，水質呈強酸性，具有很強的腐蝕性。後來，執法人員將其嫌疑犯順利抓捕歸案。
一、調查方法：觀察記錄，抽樣調查。
二、調查對象：生活的周邊環境。
三、存在的環境問題：
（1）家在農村，在這裡，人們都為了省錢，燒飯用草和麥秸杆，燒這些時，向天空望去，全是黑煙，灰濛濛的，有時，燒的塑料還有很強的刺激性氣味。
（2）有的人上街買菜，不帶籃子或包，用完的塑膠袋亂丟亂扔，堆的向山一樣。
（3）周邊的小河原本十分乾淨的，但由於工業的發展許多工廠建在這裡。它們這有害氣體和汙水亂放亂排入河中，使水體嚴重汙染。河中的魚蝦也全部死掉，使周邊居民生活環境受到了嚴重阻礙，周邊的莊稼也病秧秧的，一點也不旺盛。
（4）社會的進步工業的發展這很好，使交通也發展起來，同時，那些汽車排放大量二氧化碳，製造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。
（5）有些人還很不聞名在牆上亂塗亂畫，影響我市市容。
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四、問題的原因
（1）人們的環保意識不強，只知發展不知環保，提倡先汙染後治理的方針。
（2）環保部門的工作沒有做完善。
（3）司機沒有認識到噪音汙染的汙害性。
五、建立
（1）宣傳環保的重要性，加強公民意識，素質，堅持預防為主，防治結合方針。
（2）向工廠的有關
人員反映將汙水先淨化再排放或淨化再循環利用。
（3）向環保部門反映對車輛的喇叭的分貝進行限制規定，制定有關法律。
六、反思，結論只有先保持環境，才可能走可持續發展道路，目前我國環境汙染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提，保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環保要從我做起，從小事做起。
環境調查報告星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯後立即集合前往沱江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。
我們首先來到了沱江河旁，這是流經我家鄉的最大的一條河了。可當我親眼看見那被汙染的河水後，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉澱物。水面上漂浮著從廁所裡排出的糞便、塑膠袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠（這裡白天是個家禽屠宰市場），這裡河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。儘管夏天還沒到，偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒著，散發出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建築工地，這裡晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
沱江河邊的樹木因
為吸收不到乾淨水的精華都失去了生機和活力，滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這裡的草生長得十分茂盛，綠油油的，公園裡的樹都已經發出了嫩綠的小芽，有些都已經長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向遊人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了，這是為什麼呢？很明顯，這是因為沱江河受到了汙染，而小公園呢，不但沒被汙染，還得到了人們的悉心呵護。
為了我們能在一個清新、美麗的環境裡生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境，就是保護我們的家園。
····
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調查報告二：近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境汙染問題也越來越嚴重，防止環境汙染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
以下是實地調查出來的報告：
造成環境汙染的汙
染源是：1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人噁心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。5、公園的草坪上常有遊人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。
造成環境汙染的汙染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑膠袋、木筷，垃圾等。
汙染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；汙水會影響生活水，直接侵害人體。
看了這麼多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑膠袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不汙染水源。保護環境，我們責無旁貸！
篇二：環境狀況調查報告範文
環境是人類生存的基礎，越來越多的事實證明環境的惡化給人類的生活帶來嚴重的災難。如何保護環境，實現社會的可持續發展，是地球上每一個人都必須認真考慮的問題，作為2l世紀的地球公民，我們有責任共同努力，為我們的子孫後代留下一個美好的世界。
近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境汙染問題也越來越嚴重，防止環境汙染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
以下是實地調查出來的報告：
造成環境汙染的汙染源是：1、公共廁所排出的糞便散發出難聞的氣味，讓人噁心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。5、公園的草坪上常有遊人丟棄的垃圾，既不衛生，又影響市容。
造成環境汙染的汙染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑膠袋、木筷，垃圾等。
汙染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；汙水會影響生活水，直接侵害人體。
看了這麼多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢？對，環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑膠袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不汙染水源據報導,中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。我國僅「城市垃圾」的年產量就近1.5億噸,這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。它不僅影響城市景觀,同時汙染了與我們生命至關重要的大氣、水和土壤,對城鎮居民的健康構成威脅,垃圾已成為城市發展中的棘手問題。垃圾不僅造成公害,更是資源的巨大浪費。每年年產1.5億噸
的城市垃圾中,被丟棄的「可再生資源」價值高達250億元!北京市現日產垃圾13000噸,全年生產495萬噸,而且每年將以8%的速度遞增。我國目前處理生活垃圾的方法除露天堆放外,還有衛生填埋,這種方法
避免了露天堆放產生的問題,其缺點是建填埋場佔地面積大,使用時間短(一般十年左右),造價高,垃圾中可回收利用的資源浪費了;再是焚燒,使垃圾體積縮小50%～95%,但燒掉了可回收的資源,釋放出有毒氣體,如二惡英、電池中的汞蒸汽等,並產生有毒有害爐渣和灰塵;
3、延續
四、「白色汙染」的危害：
（一）視覺危害：散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑膠袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
（二）潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會佔用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。我們對「使臭氧層變薄」這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在於地面，而臭氧層存在於天空中，兩者相隔那麼遙遠，怎麼會有關係呢？經過翻閱資料，查閱書籍並問了一些教師得出：白色汙染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的「大火球」。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這麼高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由於「白色汙染」確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理「白色汙染」
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時，空中就瀰漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑膠袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。雖然每天都有300多名環衛工
人日日夜夜與「白色汙染」作著鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、設置「垃圾分類存放處」，要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
4、儘量不用、少用塑膠袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色汙染。
5、發現身邊有破壞環境的行為時要及時提醒和制止。
6、要愛護大自然，了解大自然，保護大自然，和大自然交朋友。相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以爭創文明衛生城市這一活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧！通過這次自我組織活動，我們深入了解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我們都認為這次活動開展得很成功。
下頁篇三：範文--關於環境汙染調查報告關於環境汙染調查報告
隨著全球經濟的發展，人們的生活質量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質享受的背後，卻是生態的失調、環境的惡化。到處可見的水汙染、大氣汙染、固體汙染、水土流失等一系列嚴峻的問題正在威脅著人們的正常生活，同時也嚴重影響著經濟的發展。
二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫，原本蔚藍的天空，被渾濁的灰色所代替，原本「桃花流水劂魚肥」的河水被發臭的水溝所代替；原本撐起的一把把綠色大傘，被人們以愚昧的思想，鋒利的斧子所砍掉。面對這樣的慘狀，我國政府近幾年也大力抓好環境保護工作，例如，對垃圾分類處理，回收利用，每天做好空氣品質日報，禁止農民亂施農藥，提倡使用可降解塑膠袋??然而，人們的愚昧、無知，總是一味地追求經濟的一時發展，為了眼前的利益，煙囪個個「吐黑煙」隨處可見，樹葉片片「缺了補」枯枝敗葉，原本清脆的鳥兒叫聲，也已經銷聲匿跡了。人類的所作所為不但危及著幼小的生靈們，連人類自己也自食其果。倘若人們不行動起來，我想過不了多久，人們所面臨的環境將一片黯然失色。環境汙染已經到了不可不解決的程度，昔日的先汙染在治理的方針已經完全不能適應現在的形勢。目前人類已經部分認識到了自身與環境的唇寒齒亡的關係（人類與環境有著密切的聯繫，當人類不合理地開發利用資源或者任意排放廢棄物等有害物質時，便導致了一系列的環境汙染），同時人類也提出了很多有益的解決辦法。現在就讓我們來一起看一下有關的環境汙染情況及相應的解決辦法吧。
篇三：「社會實踐活動」專題感想
教育家馬卡連柯說：「在學生思想與行為之間，有一道小小鴻溝，需要用實踐把這道鴻溝填滿。」時代在進步，社會在發展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，下崗、再就業這些新生詞彙正是社會激烈競爭的產物。隨著我國加入WTO，外來競爭又給空前緊張的人才市場掀起陣陣波瀾。另一方面，市場對人才的要求已經隨時代和科技的發展提升到了一個新的高度。現代社會所需要的已經不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創新意識，更要有將科技應用於實踐的能力。但是，再看看我們的天之驕子，只是被禁錮在四角高牆內，捧著"書中自有黃金屋"的古訓，做著日後事業有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節的環境裡，當代大學生又有什麼資本去談成才、談競爭、談事業？時代證明，歷史證明，當代大學生的自身狀況證明：走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」這次我們實踐主要分為科技大篷車進社區，科技大篷車進農村和科技大篷車進市區。主要目的是通過宣傳反邪教知識和普及群眾的科普醫療知識提高群眾對邪教的防範意識和對醫學，科普知識的認知度。在當地的政府，教委等部門領導的關心支持下，我們各類實踐活動開展的很成功。經過十天的實踐活動，我認為實踐不能拘泥於一個固定的時間和已經定了格的框架之中,實踐應該能夠時時處處體現在每個人的身上,所以一有機會我們就要去實踐,讓自己的個人價值和社會價值能在每個活動中
通過社會實踐可以把小學生培養成符合社會需要的各種角色，學會生活，學會做人，學會處事。
隨著年齡的增長，小學生掌握的科學文化知識日益豐富，能夠逐漸認識自己的個性品質，世界觀未形成，處於萌芽階段。在低年級，小學生只獲得一些片面的、不連貫的人生道理，只知道就事論事，到了高年級，大腦得到進一步發育，視野漸廣，知識增多，對人生的目的、意義以及周圍事物開始有了自己的看法，特別是對不同的角色的人有了初步的認識。因此，我們要抓住小學生這個心理基礎，組織他們參加社會實踐，擔當社會角色，在做中學。
社會實踐指導小學生掌握生活技能。新生兒呱呱墜地後，適應環境的能力很差，他有衣食的需求，而無獲取衣食的能力，因此，就要給他們多方面的照顧。兒童慢慢長大，就要教他吃飯穿衣等技能,然後教他自謀生活的能力，即職業技能。學校教育也不僅僅單純在那種規範的課堂裡對書本知識進行加工、轉換,傳輸給學生，還要實施實踐活動教學，改變培養模式，使學生在掌握科學文化知識的同時也掌握生活技能，為他們今後選擇職業做些準備工作。
社會實踐指導小學生遵守社會規範。讓學生知道一些社會規範，最有效的方法是他們參加社會實踐，擔任他們感興趣的職業角色，從中體驗角色特點，遵守社會規範。這樣，比起教師在封閉的課堂中空洞講授要強得多。
社會實踐培養小學生擔任多重角色。小學生在一天中要多次變換角色，在家時是子女，在學校時是學生，乘公共汽車時是乘客，購物時是顧客，小學生就是在每天的角色變換中成長、發展。
社會實踐做為角色教育的大舞臺，能使小學生所學知識與社會密切聯繫，使小學生了解社會，也讓社會接受小學生，以使他們在學業有成踏入社會大門之時，很快適應社會的要求，找準自己的角色位置，愉快地生活、工作，創造性的發揮自己的聰明才智，為社會做出應有的貢獻。
學完了此單元我想把我們學校的一些做法跟大家一起來分享。
我們學校每學期都搞學生社會實踐活動，根據不同年級學生的年齡特徵，以班級為活動單位，由班主任老師選擇適合本班級的活動內容。我們班主任在組織學生社會實踐活動時，都會選擇一些有特殊教育意義的活動，比如：革命傳統教育，尊老愛幼教育，社會責任感教育，法制教育等。讓他們走近老紅軍，老戰士，傾聽老一輩革命家的英雄故事，走進社區參加義務清掃活動和植樹活動，去敬老院幼兒園慰問。在每一次實踐活動開始前，我都會向學生介紹此次活動的目的和意義，事先向學生們進行思想動員，激起他們參加實踐的興趣。然後，帶領學生去參加此項活動，讓學生在活動中親身體驗這次實踐活動的重要教育意義，受到心靈的薰陶和感染。
而且每次參加完社會實踐活動後，我都會召開與此次實踐活動相關的班會，讓學生們談談在此次社會實踐活動中的感受和想法，提升他們的實踐意識，從而讓學生受到更深層次的思想教育。
在小學生中廣泛開展社會實踐活動是培養小學生正確觀察社會、認識社會、適應社會生活各項能力不可或缺的形式。小學生認識的一些常見的社會事物、社會現象都源於社會，只有讓學生走出學校，通過豐富多彩的社會實踐活動，才能深入地觀察、認識和了解社會，也只有讓學生親身參加社會實踐，才能在實踐中驗證和運用所學的社會知識，增強適應社會的能力。因此，小學社會實踐活動必須增強實效性，才能收到良好的效果。社會實踐活動中，常常會有一些學生覺得沒有研究的問題或沒
有自己想參與的活動主題，這是很正常的，但又是必須引起我們注意的大問題。這就像學科教學時教師要千方百計激發學生對所學知識感興趣一樣，社會實踐活動中教師也必須想方設法激發學生的問題意識和參與實踐活動的興趣，鼓勵學生在自己所處的村落、社會和學習生活、學校生活、家庭生活中留心觀察，用心體會，細心辨析，從豐富多彩的日常生活中不斷尋找自己感興趣的研究專題或活動主題。
組織開展社會實踐活動就是要充分利用社會、家庭和自然資源的教育功能，讓學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、採訪、調查、搜集資料、製作標本等形式，使課內與課外相結合，學習與活動相結合，校內與校外相結合，從而建立起小學社會實踐活動的長效機制。在新的教育形勢下，要求教師不僅具有先進的教育觀念、教育思想，而且還要有多樣的教學方式。在活動中要激發每一個學生的學習興趣，尊重每一個學生的學習個性，滿足每一名學生探究、獲得認可和欣賞、承擔責任的需要等。如在開展《感謝父母養育之恩》、《家鄉水資源汙染探源》調查活動中，我給學生定了多個活動目標，讓學生自主選擇，學生也可在調查中發現問題，自定活動目標，既可以達到預期目標，也可以通過調查的深入不斷生成新的目標，使學生的興趣不斷高漲。隨後，讓學生自由分組，可以根據自己的活動目標、內容去自由組合，協同完成調查任務。
在活動中根據學生身體、心理發展特點，適時有針對性地組織開展學生喜歡的實踐活動，如遊戲、表演、採集，以及設計、製作、競賽、
交流等活動方式，都是非常受學生歡迎、且樂意參與的。這些活動形式，能以最大的限度調動學生參與的積極性，又使他們良好思想品德在活動中得到了淨化和升華。結合五保戶集中供養點和敬老院建設，定期組織學生到附近敬老院、五保戶集中供養點參加勞動，奉獻愛心和孝心；結合學生的情感教育，以「感恩教育」為切入點，積極引導學生學會「感恩父母、感謝老師」，通過開展「為父母洗一次腳」、「幫父母做一件事」、「當一次老師」等活動，點燃同學們心中的激情，促使眾多的學生加入到道德長跑的隊伍中去；結合學習貫徹中小學生守則、日常行為規範，組織學生開展文明禮儀教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅遊、文明觀察等知識，引導學生尋找校園和社會生活中存在的不文明陋習或自己身上不文明習慣，糾正不文明行為，引導學生在實踐中提高自身的文明禮貌素養。加強社會實踐是培養小學生的社會意識，提高他們的社會觀察能力、人際交往能力的重要途徑。我們要牢牢把握住社會實踐活動的「實踐性」和「教育性」特點，選擇合適的方法和手段來組織開展，就會促使小學社會實踐活動發揮應有的教育功能。
思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。在學校教育中，如何組織學生開展社會實踐活動呢？
一、活動內容：從實際出發立足本土注重養成活動的內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發，從學生的思想生活實際出發，與本地區的兩個文明建設情況相聯繫，立足本土，在家鄉現代化進程中尋找內容。活動內容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現地方性和時代性的特點。活動內容可以是政治思想、道德品質等方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。如我們長
期開展的陣地實踐活動。由於我校處於鬧市區，我們就利用星期天，組織各中隊輪流上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環境衛生，宣傳交通衛生知識。
二、活動形式：揚長避短因地制宜照顧多數小學生社會實踐活動的形式，要從實際出發；因地制宜。可以開展旅行活動，遊覽名山大川，名勝古蹟，考察歷史人物：可以考察家鄉地質變遷和礦產資源，收集家鄉物產和動植物標本，考察四化建設偉大成就；可以參觀革命舊址和英雄紀念碑；可以開展陣地實踐活動等等。讓學生廣泛接觸社會，接觸大自然，接觸生活，了解社會主義祖國日新月異的變化，了解經濟改革的情況，了解我們的國情現狀。通過學生走、看、聽、做等親身體驗，使他們認識過去，立足現在，樹立為家鄉富裕，為祖國繁榮而努力奮鬥的遠大理想。
三、活動方法：靈活多樣簡單易行講求實效如我校在暑假中開展的「尋先輩足跡」夏令營活動。同學們在楊閻公塑像前舉行開營式；通過在部隊簡短的軍事訓練後組織參觀了聶榮臻元帥紀念館，飽覽了龍水湖風光，遊覽了龍崗山、大足石刻；瞻仰了邱少雲紀念館和楊閻公烈士陵園。活動中，學生們開闊了眼界和胸懷，了解了先輩的英雄業績，欣賞了燦爛的民族文化，體驗了鄉村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛。在活動中，還採用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優秀日記、作文、詩歌作品，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。
