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校園裡的桂花作文300字

2023-09-15 23:33:30

篇一:校園裡的桂花

  秋高氣爽,橙子露出黃澄澄的笑臉,石榴咧開大嘴,露出緋紅的牙齒,柿子提起紅燈籠,我們校園內的桂花也匆匆趕來湊熱鬧。

  早上,我背著書包向校園走去,還沒走到校門口,就聞到一陣濃鬱的香味。隨著香味,我便看見了桂花樹。它個子不高,活像一個撐開的綠色大蘑菇。這株桂樹,簡直看不見它的樹幹在哪裡。仔 細一瞧,才能發現在枝葉豐茂的樹葉下,有一根粗壯的樹幹。從遠處看,在這課桂樹上,根本找不到桂花的蹤影。一陣大風吹過,桂花便紛紛揚揚地落下,就像一場金色桂花雨。一會功夫,地上就鋪了 一條金色的地毯。聞著這花香,我感到心情舒暢。走近一看,只看見滿枝一簇簇,一叢叢金燦燦的桂花。一陣風拂過,它顯得更加嫵媚動人。桂花,它雖然沒有桃花那樣絢麗,也沒有茉莉花那樣秀麗, 但它是那樣嬌巧迷人。

  桂花使我們校園香氣迷人,我喜歡芳香襲人的桂花。


篇二:校園的桂花

  一陣陣秋香吹進校園,給學校增添了不少生機!

  秋天,果實纍纍,桂花飄香整天沉浸在濃鬱的花香裡讓人心曠神怡!一朵朵含苞待放的桂花出現在我的眼前。

  我遠處望著淡淡的香味鑽進了我的鼻孔,而近近地看那香味更加濃鬱了讓我回味無窮!一陣秋風吹過,桂花就好像在跳舞,那婀娜多姿的舞,讓我慢慢地沉浸在了這種感覺中。一會後,秋風停止了我 也恢復了平靜。假若你在仔細的看一看桂花是多麼的小,外面被樹葉苞著,就好像穿著綠色連衣裙的少女,多麼漂亮,多麼引人注目。我又仿佛走進了另一個世界,那是一個充滿香氣的花香世界,我想 一直停留在哪裡面,永遠不走不走出來。

  桂花一般是由四片花瓣,兩個花蕊組成的,這樣我覺得讓他更加的神氣。

  經過這一次的過程我更加喜歡他香味的濃鬱,也更喜歡他的外形的漂亮和美麗。甜絲絲的香味永遠留在我的鼻子中。我離開了桂花,而外面的風景比以前漂亮多了!

  我永遠也不會忘記這美麗風景,更不會忘記桂花的可愛迷人。

篇三:校園裡的桂花樹

  一進校園,往左走,就能看到三棵桂花樹,它們不是很高,也不是很壯,其中有兩棵是金桂,開出來的花是金黃色的。一到花開的季節,同學們都會去撿落在地上的桂花做成桂花香包,有時桂花一直不掉下來,調皮的男生就會把桂花樹當成搖錢樹一樣搖,搖下許多花來,特別是八九月份,因為那時候桂花特別香,經常是在樹下玩到上課鈴響了,匆匆跑回教室,同桌問:「你頭上是什麼呀?」取下來一看,原來是從樹上掉下來的桂花呀!桂花沒開的時候,我們也會坐在樹下看書,即涼快又舒服,有時還會有飄落的樹葉掉到頭上呢。我們還在樹下觀察小螞蟻,科學課的時候,我們總是會來這裡觀察,因為即可以完成作業,又好玩。這三棵桂花樹一年四季都陪伴著我們,天熱時,我們可以在樹下乘涼,下雨了,我們又可以到樹下躲雨,校園裡的三棵桂花樹真像我們的大朋友啊!


篇四:校園裡的桂花樹

  早晨,我還在暖洋洋的被子裡睡覺的時候,就聽見了媽媽清脆的聲音:「伊伊,起床啦!外面下雪啦!」我睜開眼睛一看,呀!天上的雪花飄飄灑灑,好像是一顆顆亮晶晶的小鑽石,快速地落了下來。 又好象一個個小精靈來到了人間,在空中快活地跳舞。我匆匆忙忙地吃完早飯,迫不及待地跑到了樓下。「啊!多麼美麗的雪花呀!」我驚喜地叫喊著。雪花就好像一顆顆小小的棉花糖,飛快地落下來 ,打在了我的臉上。我趕緊擦去臉上的水,沒想到,它的許多「團夥」也來「幫忙」了,它們有的落在我的頭上,有的落在我的脖子上,這時,我一下子明白了,原來雪花也是調皮的孩子,愛搞惡作劇 呀!我把一顆雪籽放在手上,它不一會兒就消失得無影無蹤了,這是為什麼呢?我想:我可能對它太「熱」情了。再看看周圍,大地好似換上了銀白色的新裝。草地上堆滿了白雪,又松又軟。樹枝上、 樹葉上也積滿了雪。房瓦上也不例外,上面也有許多潔白的雪。我們小朋友在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可高興了!……

  今天我感到了許多意外和驚喜!


篇五:校園的桂花樹

  在我們學校教學大樓的旁邊有一棵矮小的桂花樹。我看見過高大的梧桐樹,觀察過像手掌一樣的楓樹,卻從沒見過這麼矮小的樹。桂花樹真矮啊,矮得只有一個大人那麼高;桂花樹的樹幹真細啊,細得 像人的手臂一樣;桂花樹的樹枝真奇啊,那樹枝上的樹杈就像小朋友可愛的小手。

  我觀賞過大紅色的玫瑰花,聞過百合花的清香,卻從沒看見過桂樹上的花朵。桂花真香啊,一朵朵花的香氣撲鼻而來,令人陶醉;桂花真小啊,像項鍊上的小掛件,而且只有小拇指上的指甲蓋那麼小; 桂花真美啊,每朵花都由三片花瓣組成,雖然小,但是它的外觀是所有的花都不能比的。

  桂花樹的葉子有一個特點—奇特。它看上去似乎和別的樹葉沒什麼不一樣,可是仔細一看,便發現每一片桂花樹葉的中間有一道明顯的「摺痕」,好像是有人故意折了一下,真好玩啊。

  這棵桂花樹與我們朝夕相處,誰都離不開誰了。它是我們學校的一道風景線,更是我們的好朋友。

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