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寫人作文的寫法

2023-09-16 18:35:30 1

  寫人最要緊的是把人寫活,要寫出每個人的個性特點,切不可千人一面。什麼叫人物的「特點」?就是指這個人身上特別突出的地方,就是這個人和其他人不同的地方。我們常說的人物特點,一般指三個方面:一是外貌特徵,包括長相、穿著、高矮胖瘦等;二是性格特徵,包括性格、愛好、習慣等;三是思想品質特徵。

  在我們的生活中,雖然大家都積極向上,都在完成著同樣的學習任務,參加著共同的活動,但是彼此是不會完全一樣的,總會在許多方面顯示出差異來。例如有人特別熱心;有人非常講信用;有的人辦事有頭有尾,很有責任心;有的人特別愛惜東西;有的人心裡總憋不住話,有什麼講什麼……但是,由於大家天天相見,天天相處,許多事見多了,習慣了,反而覺察不出來了。這就要求我們定下心來,細細捉摸,細細品味,從中捕捉人物的特點。

  要描寫人物特點,就要懂得描寫人物特點的方法。方法很多:首先是選擇典型事例表現人物特點,這是一個最重要的方法。一個人有什麼特點,不能靠空洞的詞語去形容。有一句話叫「事實勝於雄辯」。你說某某能幹,請拿出事實來,讓別人信服。一般的事實還不行,越是典型事例越有說服力;其次是通過外貌描寫表現人物特點。人物的外貌,總與他的生活環境、性格愛好等有密切關係,能反映人物內心世界和性格特徵;還有通過語言動作、心理活動的描寫,表現人物特點。俗話說「察言、觀色、看行動」,人物的語言動作、心理活動,更能表現人物的特點和品質。

  總之,一個人有什麼特點,就會有什麼樣的神態,就會有什麼樣的語言動作,就會有什麼樣的內心活動,就會做什麼事。所以選擇典型事例,描寫人物的外貌、語言動作和內心活動,是寫出人物特點的最基本的辦法。

  寫作小竅門:怎樣寫人怎樣寫好記人作文記敘文,無論是以寫人為主或以記事為主,都離不開人物描寫。因為事是由人去做的,無其人,也就無其事。事情實際上是人物的一系列活動的反映和記敘。寫人作文著重寫出任務的思想感情,性格品質特點,通過人物的刻畫來表達文章的中心。要寫好記人作文,一般從以下幾個方面入手:

  1、寫外貌寫外貌就是描寫人物的五官長相、個頭體態、音容笑貌、衣著打扮等。「人心不同,各如其面。」是說人的好壞可以通過外貌表現出來。當然,這並不準確,但一定程度上,外貌特徵確實能夠表現人物的某些內心、性格、品質特點。如「頭髮花白」可以說明人物年齡大;「皺紋深、皮膚黑而粗糙、高大魁梧」可以表明人物飽經風霜、個性堅毅剛強;「淺淺的酒窩、烏黑明亮的眼睛」可以反映人物聰明活潑的特點等。人物外貌描寫,可以一次集中寫,也可以隨著敘事或故事情節的發展分散去寫。採用哪中的方法要由文章的結構和表達需要來定。但要注意,無論怎樣寫,寫哪些,寫多少都必須能為表現人物特點,突出表達中心思想服務。

  2、寫動作高爾基說過,為了使作品具有說服、教育的力量,要儘可能使主人公「多行動、少說話」。這就是強調動作描寫是人物描寫的中心環節。其實,動作就是人物思想活動的一種表現形式,一定程度上也反映了人物的某種精神品質。如「一路上他又蹦又跳」中的動作描寫表現了人物內心的喜悅:「他咬緊牙關,使出渾身力氣向前撲去」中的動作描寫揭示了人物堅強勇敢的品質等。動作描寫時,一定要用詞準確、精練,並且要很好地為表現人物特點及中心思想服務,否則就會變得羅嗦多餘。

  3、寫語言「言為心聲。」恰當的語言能生動地表現出人物的身份、愛好、思想和性格。但要注意,語言描寫一定要符合人物的年齡、地位、教養、愛好和所處的環境及思想性格特點,要有利展示人物特點,表達中心。

  4、寫心理活動心理活動就是人物的思想活動。人物想什麼,怎樣想,都直接展示人物的精神世界,是表現人物特點,表明中心的重要渠道,所以它是把人物寫活了不可缺少的重要方面。人物心理活動描寫分兩種情況:一種是直接描寫,適應於寫自己或以第三人稱他人的文章;另一種是通過記敘作者的心理活動,間接地展示文章主人公的性格特點或精神品質。

  5、寫典型具體的事例常言說:「空口無憑。」人物的性格特點、精神品質,只能融入具體的事例中,才會令人信服,才會產生真實的感染力。因此,要寫好人物,還喲啊選取最能表現人物性格特點,表現文章中心思想的典型、具體的事例進行描寫,這樣我們塑造人物才能有血有肉,活靈活現。

  優美詞語整理:

  1、令人驚訝的是,四個陌生人長的都是同樣的臉膛,真象同一家工廠的同一樣產品:黑黑的眼窩前面都戴著一副墨鏡,薄薄的嘴唇都叼著菸捲,頭上的帽簷一律垂下來,上衣的顏色完全一樣。

  2、老人癱了,整天懨懨的躺在床上,他的臉象是遲暮的黃昏,籠罩著濃重的不散的愁雲,他渾濁昏花的老眼裡一片茫然無際的黃色沙漠。

  3、他轉過身來,我看到一張清晰的面龐,上面刀刻一樣的皺紋象條理分明的葉脈,向人們顯示著他飽經滄桑的閱歷,一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光,顯得格外親切。

  4、她笑了,圓圓的臉龐就象一盤盛開的金葵花。

  5、我特別愛看媽媽的臉,烏黑髮亮的秀髮下一張端莊秀麗的臉,臉色泛著紅潤。

  6、他那充滿稚氣的橢圓形的面孔,在夕陽的餘暉中呈現著很健康的琥珀色。

  7、他的臉蛋鼓鼓的、紅紅的,就象剛剛開放的桃花。

  8、不大會兒她又破涕為笑了,紅撲撲的臉蛋上還掛著兩滴淚珠,格外逗人。

  9、離我不遠的花園邊上,蹲著一個老農民,他那飽經風霜的臉布滿了深深的皺紋。

  10、我有一個表弟,還不到十歲,長得虎頭虎腦,臉蛋又胖又圓,兩隻大眼睛又圓又亮。

  11、伯伯原先的紅臉膛變得灰白,一點血色也沒有了,憔悴得很難看。

  12、看著老師的笑臉,我心理甜滋滋的,象喝了蜜糖水一樣。

  13、一張圓臉龐,一雙明亮的大眼睛,總愛一眨一眨的、閃耀著歡樂溫和的光,那小巧玲瓏的鼻子,微微向上翹著,一張不大不小的嘴,長在圓圓的小臉上,說起話來有條有理,使人心悅誠服。

  14、她長的很纖弱。臉是鵝蛋形的,加上一雙明淨的眼睛,眼睛上面是弓形的,象是畫上去的眉毛。一個小巧筆直的鼻子,一個圓圓的、象生氣似的嘟著的小嘴。她的氣色不太好,總是有些蒼白。

  【技法說明】

  「欲揚先抑」是一種人物描寫技巧,指作者本來要大力讚揚的對象,在文章開始的時候卻貶抑他,等到時機成熟的時候再頌揚他,即作者對描寫的對象先有某種看法,後來由於某種原因而否定了原來的看法,得出一個新的結論的寫法。這裡的「抑」做了「揚」的鋪墊,使得「揚」更有力,更突出。「欲揚先抑」法是作者思想感情和情感變化的反映,體現了人們的認識規律是由淺入深、由表及裡、逐步深入的。此方法在寫作中如果運用得當,可以使文章情節多變,起伏跌宕,搖曳多姿,曲折動人,能使到文章前後形成明顯的反差,對比鮮明,能給讀者留下深刻的對象,從而增強對人物正面肯定的表達效果。

  【考試要點】

  1、「欲揚先抑」既可寫人,也可寫物,只要運用得當即可

  2、從整體出發,處理好「抑」與「揚」的關係,兩者不能等量齊觀,應重「揚」輕「抑」。

  3、「抑」與「揚」形成鮮明的對照,對比強烈才能給讀者留下深刻的印象。

  【範文例說】

  水是構成世界的重要物質,它與人類的生存和社會的發展息息相關,千百年來由此演繹出無數的悲歡離合。水是大自然的精靈,它蘊含著多數的人文意蘊,引發人們豐富的想像、聯想和思考。請以「水」為話題寫一篇文章。過去與未來,現實與幻想,問題與思考等等均可涉及。可以講述故事,可以抒發情懷,可以發表議論,可以客觀說明,可以展開聯想,發揮想像……

  (02年江蘇省徐州市中考作文題)

  擺渡的老啞巴(小說)

  江蘇考生

  那河,蜿蜒在山林間,它是小鎮的命脈,是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船,滄桑中透著古樸,它是小鎮惟一的交通工具。正因為有了那河,那船,才有那擺渡人感人的故事。

  蓬亂的頭髮,細小無神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很醜,再加上天生不會說話,人們都叫他「老啞巴」。

  不知什麼時候,老啞巴成了小鎮上惟一的擺渡人。他默默接過許多人都不願意拿的撐竿,每天風裡來雨裡去,一趟一趟地迎送著小鎮的鄉親,從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口,印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作,沒有絲毫報酬,他也從無要求,人們都說他「傻」。

  那天,我和村民一起來到渡口,老啞巴孤獨地坐在野花叢中呆呆地望著天。「老啞巴!開船了!」村民一聲吆喝,他嘴裡「呀呀」應著,很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著,兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風中。我為了免睹老啞巴的尊容,特意坐到船尾,靜靜地戲著水。不料,一不小心,新買的拖鞋掉到了河裡,我急得大叫,因為那是媽媽早晨買的,丟了肯定會挨罵的。正在運時,老啞巴縱身跳進了河裡,一會兒拖鞋便被丟到了我手上,我當時激動得快哭了,竟然順口說了句「謝謝老啞巴」。村民哈哈地笑著,弄得我頗有幾分尷尬。

  今年春天,我又來到那個小山村,可不見了老人的影子。幾天後,我從鄉民口中聽到了關於老人不平凡的故事,那位聾啞擺渡人,搭救一個落水兒童時,終因體力不支,靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河裡。當我再一次走過這個渡口的時候,對老人的感受是那麼的深刻,是這條河讓我看到了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上,我在心裡輕輕地說:「老伯伯,謝謝您!」

  【技法點津】

  (一)獨闢蹊徑。獨闢蹊徑,是指從立意角度打破由習慣或經驗形成的心理定

  勢,打破思維常規,換一個角度,換一種眼光看問題。根據作文中的材

  料,要求以「水」為話題作文,可能很多考生一見到「水」,思維便很自然地轉向環境問題、水汙染問題和生存問題等方面,而《擺渡的老啞巴》則摒棄了大眾的思維,獨闢蹊徑,另尋出路,由「水」想到了「那河」,由「那河」想到了「擺渡」,再由「擺渡」想到了那擺渡的老啞巴,歌頌老啞巴善良勇敢的美好品質。這種做法避免了與大部分考生立意相撞,使得閱卷老師眼前一亮,從而在高考眾多考生中脫穎而出。

  (二)設置懸念。指在文章的開頭便寫出事件的某個最富有吸引力的片段或直接

  寫出事情的結構,以吸引讀者的寫法。在文章的開始設置懸念,往往能抓住讀者的心,使之急欲尋找答案,探其究竟。《擺渡的老啞巴》一開頭便引人入勝,不僅以優美的語言對「那河」、「那船」進行了描寫,而且還在這裡設計了一個懸念:「正因為那河,那船,才有那擺渡人感人的故事」。這時讀者不禁要問了:擺渡人是誰?那感人的故事指的又是什麼?

  這樣,疑團便吸引了讀者的心,讓讀者急於往下讀,這是優秀作文成功的第一步。

  (三)選材典型。一篇好的寫人作文,除了有新穎的構思和立意外,還需要選取

  具體典型的事例去表現對象的美好品質,使得文章的內容充實起來,顯得有血有肉,不然就會顯得空洞無味。在寫人時,所選取的事例材料,必須要新穎典型,言他人所未言;另外還要與時俱進,反映時代氣息。《擺渡的老啞巴》中,作者選取了「無償擺渡」、「幫撈拖鞋」和「勇救小孩」三件事,由小到大,層層深入,歌頌了老啞巴善良勇敢的美好品質。

  (四)對比鮮明。通過前後不同的觀點、態度和情感變化等的對比,表現人物正

  面的美好品質和精神面貌。《擺渡的老啞巴》中,「我」先是看不起老啞巴,認為他樣子長得非常醜,而且「傻」,所以總不願意接近他,甚至連坐船的時候也要坐到船尾去,以免目睹老啞巴的尊容。然而,就是這樣的一個平凡得不能再平凡的人,卻幫「我」撈回了「我」掉在河中的拖鞋,也正是這樣的一個平凡的人英勇地跳進了河裡,救了一個兒童的命,而他卻終因體力不支而永遠安息在那條他辛苦了一輩子的河裡。老啞巴的這些事跡深深地感動了「我」,使「我」由衷地說了一聲:「老伯伯,謝謝您!」這一聲,不僅包含了「我」的敬佩之情,也包含了「我」的感激之情和愧疚之情,使文章的主旨得到了升華。

  【作文導思】

  請以「奉獻」為話題,寫一篇600字左右的作文,題目自擬,自選角度,文體不限(詩歌除外)。

  導思:奉獻是一種無私的精神。在社會中,比如科學家孜孜不倦地研究的奉獻,比如勞動者默默無聞地勞動的奉獻,比如工作者認認真真地為社會創造財富的奉獻等等;在家庭中,媽媽的母愛是一種不求回報的奉獻,爸爸的勤於工作、巧於治家、嚴於律己,也是一種奉獻;在學校中,園丁的辛勤耕耘,師長的辛苦教學等,這也是奉獻;在社會上,雷鋒式的榜樣,焦裕祿式的幹部,徐虎式的人物,更是發揚了奉獻精神。因此,在我們的現實生活中,奉獻的事例是隨處可見的,只要我們細心觀察,善於發現。這些事例,對於我們怎樣做人,很有啟發。

  1、可以從多個角度去寫,比如可以寫教師的奉獻,可以寫父母的奉獻,也可以寫社會上傑出人物的奉獻等等,只要與「奉獻」有關即可。這就給予了學生廣闊的思維空間。

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