幼兒園致家長的一封信---讓遊戲點亮孩子的童年

2023-09-14 12:10:15

　　5月20日至6月19日是全國第六個「學前教育宣傳月」，今年宣傳月的主題是「遊戲，點亮快樂童年」。下面是幼兒園致家長的一封信，快來圍觀吧。

　　幼兒園致家長的一封信【篇一】

　　尊敬的家長：您好!

　　5月20日至6月19日是全國第六個「學前教育宣傳月」，今年宣傳月的主題是「遊戲，點亮快樂童年」。

　　你是否曾將手機扔給你的寶貝，來換取自己安靜的5分鐘?你是否曾在寶貝盛情邀請你加入遊戲的時候，用低頭的「執著」錯過了孩子驚喜的眼睛?你是否也曾在孩子辛苦搭建的「宇宙飛船」前視而不見，用催促與規則換走了創意與奇蹟?

　　孩子的童年是唯一的，是天馬行空奇葩瑰麗的，當你用手機、IPad，用繁忙，用冷靜去圍合他的童年時，也是在將原本溫馨而美好的童年記憶變成「電子保姆」噼噼啪啪的聲響，變成「小大人」的規行矩步。或許這本不是你想要的，或許你也知道遊戲中的孩子能獲得想像力、社交力、專注力，或許你也想讓孩子童年浪漫而富有生機，美好而富有創意，靈動而充滿快樂!如果你真是這樣想的，那麼就從今天起，把童年還給孩子，把真正的遊戲還給孩子!

　　作為家長我們可以做些什麼呢?

　　1.做幼兒遊戲的支持者和參與者。

　　趕走「小學化」「成人化」的學習，釋放孩子的天性，積極、平等地參與地孩子的遊戲，尊重和保護孩子玩遊戲的天性，知道遊戲材料不一定要精緻昂貴，一張紙、一盆水、一朵花、一棵樹都可以成為孩子們探索遊戲的材料。讓他們在玩中學、玩中樂、玩中成長。

　　2.做幼兒遊戲的激勵者和觀察者。

　　不要渴望一個遊戲就能讓孩子改頭換面或者突飛猛進，引導幼兒做「真遊戲」，激勵孩子在遊戲中積極參與、合作、交流、探索和發現，你也可以通過遊戲了解孩子，發現孩子成長中的優點或者問題。

　　3.做幼兒遊戲的陪伴者和保護者。

　　陪伴是最長情的告白，願孩子在回憶童年時滿是那些溫馨而充滿笑聲的畫面。保護孩子不是高舉雙手急著說不可以，而是引導幼兒學會如何保護自己。

　　世界著名心理學家皮亞傑強調「遊戲是兒童發展的內在要求，它對兒童的認知發展以及整個心理建構都具有重要意義。」請家長們用更多的時間跟孩子一起說、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和遊戲，一起經歷成功、感受失敗、避免傷害，一起體驗成長的煩惱和快樂。愛是一種語言，更是一種行動!相信每一顆種子都值得被期待，願我們攜起手來陪伴孩子，讓遊戲點亮孩子唯一的童年!

　　20xx年5月20日

　　幼兒園致家長的一封信【篇二】

　　尊敬的家長：

　　您好!5月20日至6月19日是全國第六個「學前教育宣傳月」，今年宣傳月的主題是「遊戲，點亮快樂童年」。

　　教育始於家庭。許多家長都在苦苦尋求培養孩子的成功「秘訣」，如果有所謂的「秘訣」的話，那也就是遵循孩子成長規律而教育。幼兒是伴隨遊戲而成長的，遊戲是幼兒生活和學習的基本方式，這是兒童成長的規律。幼兒在遊戲中求知健體，在遊戲中啟智怡情，在遊戲中社會化。世界著名心理學家皮亞傑強調「遊戲是兒童發展的內在要求，它對兒童的認知發展以及整個心理建構都具有重要意義。」我們都要努力做好幼兒遊戲的支持者、參與者、觀察者和陪伴者，在遊戲中促進孩子健康成長。

　　要做好幼兒遊戲的支持者和參與者。許多家長為了所謂的「不讓孩子輸在起跑線上」，過早地讓幼兒接受偏重系統學科知識技能的訓練，進行「小學化」「成人化」學習。然而，陵節而施，欲速則不達。違背幼兒身體、智力、情感、性格發展規律的強制學習容易引發幼兒反感，繼而對學習失去興趣，甚至產生學習恐懼。我國著名學前教育家陳鶴琴說:「孩子是以遊戲為生命的。對孩子來說，遊戲就是工作，工作就是遊戲。」幼兒天性好玩，遊戲是他們獨特的學習方式，通過遊戲他們可以玩中做、做中學、學中樂。家長要尊重和保護幼兒玩遊戲的天性，給孩子提供遊戲空間、時間、材料和環境，做幼兒遊戲忠誠的支持者。許多家長捨得花錢為孩子買各式各樣玩具，其實，遊戲材料不一定要精緻昂貴，一盆細沙，一瓶清水，一個紙盒，一根彩繩，甚至春風、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索遊戲的材料。

　　當然，家長是幼兒第一玩伴，要積極地平等參與幼兒遊戲。與孩子一起追逐嬉戲，與孩子一起「躲貓貓」，與孩子一起「過家家」……讓親子遊戲成為孩子健康成長的「營養素」，讓孩子浸潤在和諧溫馨的親子關係中塑造健全人格。

　　要做好幼兒遊戲的激勵者和觀察者。很多家長往往期望孩子在每一次遊戲活動中都有大收穫，做幾個遊戲就能達到想要的教育效果，習慣用成人的認知方式制訂規則，常常把幼兒遊戲變質為成年人導演的「假遊戲」，孩子自主探索、自我體驗的天性被剝奪，積極性大受挫傷。「真遊戲」是幼兒自主自願的遊戲活動，孩子高高興興地參與、全身心地投入。家長要善於引導幼兒做「真遊戲」，激勵孩子在遊戲中積極參與、合作、交流、探索和發現，還要善於通過遊戲了解孩子，發現孩子成長中的優點和問題。

　　在觀察幼兒遊戲過程中解讀孩子成長「密碼」，豐富自己的教育智慧。安靜的孩子可能願意在房間裡玩拼圖，而活躍的孩子更期待與「扮怪獸」的爸爸來一次激烈的探險;講繪本故事可以幫助不願使用便盆的孩子克服心理障礙，而捉迷藏遊戲則有助於克服孩子的親子分離焦慮;遊戲體驗分享有助於孩子規則意識的形成，而固定時間的親子閱讀可以培養幼兒專注力……。請充分相信孩子，讓孩子在遊戲中自主決定對夥伴、材料、內容的選擇，決定遊戲進行的方法，獲得自由感、支配感、勝利感和滿足感。

　　要做好幼兒遊戲的陪伴者和保護者。在當下家庭生活中，「媽媽，放下手機跟我玩玩吧!」的哀求、「你們是手機的爸爸媽媽!」的吶喊震撼人心。一些電子娛樂產品衝擊著幼兒的遊戲環境。一方面家長對休閒娛樂電子產品的青睞佔用了大量業餘時間，忽視了親子溝通交流。另一方面一些家長把電子娛樂產品變成「電子保姆」，讓孩子長時間獨自沉溺在視頻和電子遊戲中，導致幼兒肥胖、精神不振、視力變弱、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等諸多身心問題。家長應該有理智地使用電子娛樂產品，揚其所長避其所短，用更多的時間跟孩子一起說、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和遊戲，一起經歷成功、感受失敗、避免傷害，一起體驗成長的煩惱和快樂。

　　教育是一種關係，一種愛，沒有充滿愛的親子關係就沒有家庭教育。建立這種愛的關係的基本方式就是陪伴和呵護。在陪伴遊戲的過程中，家長要和幼兒一樣真誠投入、專心遊戲，傾聽幼兒的訴說，並適時加以啟發，還要做好安全防護。在遊戲中遇到困難時積極鼓勵幼兒嘗試想辦法解決，在愛與規則的體驗和感悟中促進幼兒的社會化發展。這既是孩子的快樂經歷，也是家長的幸福時光。

　　每一個生命都像一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘和潛能。讓我們攜起手來，以期待為動力，以關愛為紐帶，以遊戲為載體，與孩子共同成長，點亮幼兒快樂童年，為孩子的精彩人生積澱亮麗的底色吧!

　　祝家庭和諧幸福，家人平安健康!

　　濟南市教育局

　　20xx年5月19日

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