高頻英語動詞短語（DK英語短語動詞巧思妙解）

2023-09-17 13:58:08 1

針對《DK英語短語動詞》的目錄詳解和內容結構，豆友@茯苓瞳 已經介紹得非常詳細且認真了。

貼上連結：https://book.douban.com/review/14203670/

我就不再贅述。

下面我將從三部分來說明。

我們常聽人類擅長圖像記憶，當你把圖像和文字聯繫起來之後，就能更快更好地記憶和運用內容。我想，這確實有用。一方面利用了人類大腦的特性，另一方面更增加了學習的趣味性。

許多英語學習書籍也有配圖，那麼DK這本有什麼不同呢？

——配圖的統一性。

無論是某些軟體，還是書籍，配圖都挺複雜的（個人感受），有趣，但不便於形成習慣。這本書裡簡筆畫貫徹始終，顏色好看卻不多樣，這樣做既照顧了眼睛對色彩飽和度的需求，又不至於讓我們被色彩奪取關注度從而影響學習效果。總而言之，就是「均衡」二字！

音頻服務的話，完全就是增值服務了。

不過，我試圖下載APP，發現只有ios版本網頁版雖然也能聽，但總是沒有APP方便，這一點可能是美中不足的部分。

書中每小節的短語都是英英釋義，這是什麼意思呢？其實就是用英語來解釋英語短語。現在很多英語學習法都提倡將語言放在語境中，也強調用英語來解釋才能更好地保留單詞、短語的原義，比如……

學習中的輸入非常重要，輸出更是不容忽視。學習過，理解了，就是掌握了嗎？不一定哦，檢測才能出成效。單詞記住了，得聽寫，短語明白了，也需要聽寫、應用。輸入而後輸出，這樣才是一套完整的學習流程。

當然，輸出和檢測比較令人厭煩，但現時難來時便易，現時易來時定難。必要難度理論認為：提取力與存儲力的增長呈負相關，即提取容易並不能促進存儲力，而需要耗費更多努力或更具難度的提取卻能提高存儲力，使記憶保持更持久。 你也不想反反覆覆學習，卻看不到實際成效吧。

英英解釋短語，這要求使用人有一定詞彙量，至少你要能看懂解釋的英語是什麼意思。

如果你是小學生、初中生，那可能需要更多幫助和更多心力。如果你是高中及以上，我想，障礙不會很大。

不過這也只是我的個人判斷，現在中大城市的小孩都早早接觸英語，好多小孩都有自己的外教。像這種情況呢，您可以隨意使用～

似乎功利才能促使人類行動和學習，非得有點用才願意去學習，但我終究討厭這種想法。我希望每個拿起這本書，填寫題目的小孩子、大孩子，都是從興趣和好奇出發。如果你還是認為自己就是對英語不感興趣，對學習也不感興趣，為什麼還要學呢？那麼，百度一下、或者知乎一下，你會得到想要的答案。

最後送上賈伯斯的話

Stay hungry.Stay foolish.

如何科學學外語？請看這裡。https://book.douban.com/review/13678947/

懶得戳原文？可直接看學習指南：

那麼，究竟如何科學學外語？讀完這本書你究竟能收穫什麼？

1.集中輸入。去找自己感興趣的材料，去閱讀、去聽。多去背誦地道表達，而這些內容往往出現在訪談材料中。影視材料雖然有趣，但有時並不規範，不慎就會學到一些「不良表達」。

2.輸出。請注意，盲目輸出和忽視輸出皆不可取。有人沒學幾句話就著急輸出，不僅表達有困難，還可能固化已有的錯誤。有人學了很多仍羞於開口，結果就是筆試高分口語低分。

3.運用交際策略。可以用口語詞爭取思考時間，但不能太過頻繁，否則聽感非常不適。遇到不會說的單詞，可以解釋出來。如果某個話題無法繼續，那就選擇轉移話題（不能多用）。

4.將單詞、句子放在語境中記憶。

5.模仿發音，訪淡材料為佳。主要有兩種方式：複述；影子練習。個人實際體驗過，這兩種方式的確都很不錯。重點是要多聽原文怎麼讀，然後儘量去模仿他的語調、重音部分，這兩部分模仿到位以後，口語聽起來會自然很多。

6.不要忽視語法。

7.提升學習外語的動機。包括融合型動機：對外國文化的興趣；工具型動機：藉助外物獲取利益；擅長＋興趣形成的良性循環。 綜合來看，八字箴言：多聽，少說，多讀，少寫。