2016黨員兩學一做主題徵文
2023-12-03 10:21:06 1
黨上下「兩學一做」學習教育正進行的如火如荼。作為黨的肌體上的「細胞」、「兩學一做」學習教育的主體，每名黨員都應該發揮自己這面「小旗幟」的「排頭兵」作用，對照合格黨員標準，高起點、嚴要求，爭取學的透亮、用的漂亮、行的敞亮。
黨員兩學一做主題徵文【篇一】
具體來說，學黨章黨規要逐條逐句通讀黨章，學習《準則》和《條例》等，學習黨的歷史、革命先輩和先進典型，並從周薄徐郭令案中汲取教訓。雖然我們一直都在說「認真學習黨的相關知識」，但卻常常把注意力集中在了入黨流程和最近習總書記講話的「熱詞」上，如核心價值觀、三嚴三實等，而很少去下功夫學習黨章黨規這些本來就最需要我們關注的東西。黨章是黨的靈魂，有形而無神的盲目追求最新最熱的論點會慢慢迷失自我，是時候回頭重讀黨章，好好對照自身查缺補漏一番。
「堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。」2012年11月17日，習總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時指出，理想信念就是共產黨人精神上的「鈣」，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會「缺鈣」，就會得「軟骨病」。理想信念從哪裡來?黨章就是加強黨的建設的強有力的武器。一大黨綱、二大及之後的黨章帶領著中國共產黨走過了95年的風風雨雨，無數共產黨人在黨章的引領和激勵之下對黨和國家做出了不可磨滅的貢獻，黨章中蘊藏著歷代共產黨人的鮮血和汗水。認真學習黨章黨規，才能從中認識中國共產黨的光輝歷程、鑄就中國共產黨的偉大事業、創造中國共產黨的美好未來。
黨員兩學一做主題徵文【篇二】
有一種責任，始終促使他一投入工作專注至誠;有一種信仰，始終激勵他對財政工作一絲不苟;有一種激情，始終讓他面對一摞摞臺帳就傾注一腔熱血。於是，一份份加急的文件，一串串複雜的數字，一處處錯綜的情況，一個個棘手的事件，在他無數個通宵達旦的堅韌努力中，都理順整章，順暢解決。十九年，他就是這麼勤奮忘我，一往直前，可以說，當他第一次以一位財政工作者的身份投入崗位時，對財政事業的堅韌和執著便融入他生命中的每一天。他就是嘉峪關市財政局國庫科科長高海峰。
高海峰是一個普普通通的西北漢子，土生土長的嘉峪關人，19年的工作歷程中，他勤於學習，刻苦鑽研，參與和組織實施了多項財政體制改革，以超凡的能力在平凡的崗位上做出了不凡的業績。
大家開玩笑地說，那高海峰是個資深「宅男」。因為在大家的印象裡，他閒暇之餘總是在看各種各樣的書本。對於學習，高海峰有著獨到的見解：變被動為主動，是學習的第一要義。變被動為勤於學習是高海峰一直以來的良好習慣，也是提高境界、獲取知識的重要手段，在工作和生活中，他始終認為學習是第一位的，只有不斷地學習新知識才能在複雜多變的形勢面前做到思路清晰、工作到位，最終按時保質完成各項工作任務。所以只要有時間，不論是在辦公室還是在家中，他都會讓自己置身知識的海洋，給自己的大腦「充電」。
「好記性不如爛筆頭」，對於知識的渴求讓他在多年的工作中積累了100多萬字的學習筆記，2本厚重的剪報冊，辦公室書櫃中的30多本筆記本成為他最親密的朋友。通過多年工作之餘不斷的學習和深造，他考取了國家註冊造價工程師，並拿到了省委黨校研究生學歷，成為同事們眼中財政工作的「業務通」。
高海峰是同事們眼中的「黑包公」，他對自己要求嚴格，「對工作寬鬆，就是不負責任的體現;對思想放任，就是違法犯罪的前兆。」這是高海峰默默踐行的座右銘。他先後履職經建科科長、國庫科科長。作為一名老黨員，他始終自覺遵守黨員幹部廉潔自律方面的各項規定，保持清醒頭腦，以身作則，清正廉潔。在工作中，他堅持秉公辦事，敢於碰硬，從不謀取私利，也不會因為人情關係放棄原則。2013年底，初任國庫科長的他就曾經大刀闊斧地將50多家預算單位近1.2億的結轉結餘資金收歸國庫，不予結轉使用;將70餘家預算單位的年初預算中超編制人員及車輛等項目支出經費2000餘萬元直接從年度支出預算中剔除。事實證明，幾年後，我們看到他當時的做法完全符合財政管理改革的形勢和要求。
因為熱愛所以執著，因為執著所以敬業。高海峰熱愛財政工作，成為財政隊伍中的「工作狂」。在多年的財政工作中，高海峰同志始終熱愛自己的工作崗位，不管是在經建科還是預算國庫科工作，他都能夠迅速找準角色，融入工作，並根據工作崗位發揮自身工作特長和優點。他從不計較個人得失，時刻牢記群眾利益無小事這一原則，盡心盡力，以身作則，率先垂範，團結同志，與時俱進，迎難而上，做到對上負責和對下負責相結合，做到原則性與靈活性相統一，發揚團隊精神，工作相互配合，積極完成各項任務。
國庫工作是財政工作的中樞，是聯繫國地稅、人民銀行、代理銀行的橋梁。要想掌握好收和支這門大學問，堅持溝通聯繫常態化是必經之路。擔任國庫科長後，高海峰根據工作實際需要，經常到國稅、地稅、人行國庫、代理銀行等部門調研數據，諮詢理論，溝通協作，做好我市財政資金收支情況的分析工作。20xx年，面對經濟下行不利局面，財政增收十分困難，高海峰通過財政收支數據分析，預測出地方收入持續短收，隨即根據該情況並綜合地方財力做出「第四季度將進一步短收」的大膽預測，並按照預測情況結合財政資金支出情況拿出了具體應對建議，並通過局領導及時向政府相關部門和領導做出了匯報，最終根據他匯報的收支分析及具體建議，政府決定調整相關重點項目的支出，將主要財力用於民生項目的保障，實現了地方財政的收支平衡。
作為一名財政幹部，在工作方面他無可挑剔，面對成山的文件，複雜的數字，錯綜的情況，棘手的事件，他都會以十二萬分的工作熱情和堅韌的毅力去面對，甚至通宵達旦加班加點成了家常便飯。汗水播種的人一定會含笑收穫。2013年，他被嘉峪關市委、市政府評為全市工業節能工作先進個人，20xx年被市直機關工委評為優秀共產黨員。
高海峰作為一名普通的基層共產黨員，縱然不能春種秋收、五穀滿倉，亦不能修橋鋪路、冶鐵煉鋼，但是他用勤奮和執著，用認真和赤誠，為廣大黨員幹部樹立起了愛崗敬業的標杆，為我們詮釋著一名普通基層共產黨員的擔當與責任。
黨員兩學一做主題徵文【篇三】
時至今日，歲月崢嶸95載，黨已從南湖上搭載13名黨員的一葉扁舟，成長為承載8800餘萬黨員，帶領13億多神州兒女乘風破浪、築夢中國的超級巨輪。卓絕的功業靠的是黨這杆「大旗幟」掌舵護航，也離不開作為黨肌體「細胞」的每個黨員這面「小旗幟」示範帶動。黨的這杆大旗是「定盤星」，黨員這面小旗是「排頭兵」。
每個黨員進了黨的門，成了黨的人，就理應是黨的一面旗幟。都必須在黨的這杆大旗的引領下，堅定理想信念，遵守黨章黨規黨紀，進德修業、與時偕行，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把自己塑造為黨的陣營裡的一面「又紅又專」的「小旗幟」，與黨同心同德、同向同行，帶領全國人民深耕「中國夢」。
時下，全黨上下「兩學一做」學習教育正進行的如火如荼。作為黨的肌體上的「細胞」、「兩學一做」學習教育的主體，每名黨員都應該發揮自己這面「小旗幟」的「排頭兵」作用，對照合格黨員標準，高起點、嚴要求，爭取學的透亮、用的漂亮、行的敞亮。切實以實際行動為自己這面「小旗幟」加粉施黛，使底色「更紅更專」。
學是基礎，要「透亮」。古人云：「學不可以已」。現實中，惟學者進，惟學者強。只有學習不止步，前進才能有力量。作為一名黨員，要想做好「小旗幟」，就必須「志在為學」，學的「透亮」。要向書本學習，做馬列主義的「好學生」;也要向實踐學習，做人民群眾的「好門生」;還要向規矩學習，做黨章黨規黨紀「捍衛者」;更要向中國特色社會主義理論體系學習，做「四個自信」的「傳播者」。學要用心、用情、用力，學深悟透、一清二楚，弄清來龍去脈，學到靈魂深處。學要原汁原味，不變形走樣，不能似是而非、一知半解，更不能張冠李戴、貽笑大方。如此，才能在「兩學一做」中成為好學生，才能在服務群眾中懂規矩、知敬畏、明底線、遠紅線，成為引領學習教育的「一面旗」。
用是關鍵，要「漂亮」。俗話說，學以致用。學的再「透亮」，不用等於零，用是學的目的，必須將學習成果用到實處，用的「漂亮」。要真學真懂真信真用，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。從黨組織來說，要在學的基礎上，立足實際，搞好頂層設計、紮好制度籠子，制定權力清單、劃定責任界限，把明規矩立起來，為每個黨員「畫出框框」，使其心有戒、行知止。作為黨員個人，要在學懂悟透之後，內化於心、外化於行，樹立強烈的規矩意識，在內心深處築牢一道防線，時時處處事事遵規守矩知方圓，不越底線、不踩紅線、不碰高線。與此同時，每名黨員還應自覺做黨的「代言人」和「宣傳員」，以己所學，教化群眾。帶頭普及黨的知識，帶頭傳播黨章黨規、系列講話等內容，帶頭闡釋黨的理論、路線、方針、政策，增進了解、密切關係，把群眾團結到黨的周圍來，引導更多人知黨、愛黨、護黨。只要每個黨員都把所學的知識用「漂亮」，才能成為知行合一的「一面旗」。
行是保障，要「敞亮」。俗話說，不行不至。深學、致用之後，篤行尤為重要。每名黨員還應有「標杆意識」，爭做躬身踐行的「一面旗」。帶頭幹在實處、走在前列、作出表率、立下標杆，在群眾面前勇於帶頭，在困難面前敢於「逞英雄」。要時常對照黨章黨規黨紀，對照合格黨員標準，以問題為導向，認真查擺、深挖根源、制定措施、篤行整改，用重典祛除自身「頑疾」。每名黨員還要有「身份意識」，要自覺亮身份，讓自己行的「敞亮」。行要學會自律，自覺保護自己的「羽毛」。不論是八小時之內，還是在八小時之外，不論是公共場合，還是私密空間，都要敢於、勇於戴黨徽、亮身份，讓人一眼就能識別出黨員，自覺接收人民群眾的監督。只有置身於人民群眾監督的汪洋大海之中，才能倒逼每個黨員任何時候、任何地點都注意言行舉止，久而久之，習慣成自然，成為合格黨員也是必然的。總之，每名黨員都要行的「敞亮」，爭做自覺接收監督的「一面旗」。
一名黨員一面旗。在「兩學一做」學習教育中，每名黨員都必須在黨這杆「大旗幟」的引領下，發揮自身這面「小旗幟」的主觀能動性，把自己塑造為黨的陣營裡「又紅又專」的「一面旗」。
