儒林外史讀書筆記

2023-10-08 05:43:09 1

　　《儒林外史》是一部專門反映科舉制度下士人生活百態的作品。下面是儒林外史讀書筆記，快來圍觀吧。

　　儒林外史讀書筆記【篇一】

　　終於把《儒林外史》讀完了。說終於，是因為讀的很不輕鬆。但凡讀書，總不免揣磨作者的意圖，他講了一個什麼故事?他想表達什麼感情或什麼思想?他刻畫的人物在謳歌誰、諷刺誰、批判誰?這些問題，在讀《儒林外史》時都非常費思量。

　　但這並不影響我很投入地將它讀下去。整本書尤如一部精彩的記錄片，作者則是一個高級攝影師，把那個時代形形色色的讀書人的日常生活、行為舉止、立場態度、見聞遭遇，等等等等，冷靜地、細緻地、不厭其煩也不厭其精地記錄下來，不議論、不評說。面對原汁原味的儒林中百態人生，你愛怎麼想是你自己的事情。

　　《儒林外史》中記的是儒林中人，因此人物眾多，你方唱罷我登場，其講故事的方式和陳思誠導演的電影《北京愛情故事》一樣，每個人的故事相對獨立，過度處人與人又相互牽聯。不僅主角在轉換，故事場景也在變化，南京、蘇州、杭州、楊州、天長縣、南昌、徽州府、苗疆、山東、京城......寺廟、府第、名勝、營帳、河邊、船上、妓院、金鑾殿、公堂......讀這本奇書好處就是可以從很多地方開始讀，也可以讀到很多地方放下它。不好的地方就是，如果不用一些心，讀起來如猴子掰玉米，撿了後面丟了前面，讀到雲裡霧裡去了。

　　直到把全書讀完，藉助簡單的讀書筆記，對書的概貎才有一個大致的輪廓。話說萬曆四十三年，天下承平已久，雖然水旱偏災、流民載道，皇帝是不管的，他得意於太祖高皇帝創立嚴格的科舉考試制度選人才，想起可能有漏選了的人，窮其一生也沒入翰林院，於是著群臣到各府、州、縣採訪一年，收集已經死了的儒修們詩文、墓誌、行狀，經層層考核選拔，為這些死去的讀書人放皇榜。榜分三甲，第一甲取前三名，第二甲取二十名，第三甲取三十二名。發榜後劉尚書在國子監隆重祭奠。(第五十六章、神宗帝下詔旌賢，劉尚書奉旨承祭)這本書，講的就是這榜上55名已故儒生的生平片段，那些片段足以反映這個人的學識、為人。當然，有些人的生平講的詳細，有的人講的簡略。

　　第一甲第三名杜儀即杜少卿，是全書著墨最多的人物。他樂善好施，把祖上留下家產漸漸地被送光、借光、騙光了，於是從天長縣搬到南京，日子越過越拮据。但他還是不改本色，攜夫人遊山，千金散盡不眨眼，任世人如何譏謗，恬淡度日。他富有才情卻淡泊功名，既不參加科舉考試，官府找上門求他做官他裝病推辭。對名利場中人他冷眼相待，對舊僕、孝老愛親的人他傾囊相助。雖然有人非議他不會營生、有些傻氣，但提到天長縣杜少卿，多人稱其豪傑。杜少卿這個人物，寄託了作者對讀書人的最高理想：有濟世情懷，還貧賤不移、富貴不淫、威武不屈。

　　第一甲第一名虞育德、第二名莊尚志，都有淡泊功名的想法。然虞育德因誠實報年齡而被嫌年老沒入瀚林院，自己沒有遺憾，回鄉做博士。莊尚志因一蠍子作怪，順坡下驢，還得欽賜玄武湖。具有諷刺意味的是，這三個生前對功名繞道走、或避之唯恐不及的人，死後還是被欽點第一甲前三名。皇帝的一廂情願，不知道會不會讓三位名儒不得安寧。

　　寫的較多的，有特點且人品好的人有第二甲第十九名鮑文卿，為人忠厚本份，本一戲班經營人，對上不瞞，對下不欺，樂善好施。死後，被他以情營私營救過的王縣令，為他寫了一篇銘文，經考察榜上有名。第二甲第十二名、十三名婁琫、婁瓚兄弟倆，遍訪名士，求賢若渴的樣子。也被假名士騙過，但不以為意，不改結交名士的初衷。寫的較多的，有特點，有劣跡的人有第三甲第二十一名匡迵。本是一名事親至孝的鄉村好青年，後因孝而被縣令資助進了名利科考場中，成了一個過河拆橋、見利忘義的小人。還有第三甲第三十名牛浦，窮小子愛讀書本來可敬，可心眼長歪了，欺世盜名，做人陰損。可見魚龍混雜徒有虛名者，古已有之。

　　著墨不多但很有特點的人有周進、範進、季遐年等人。前二人為進學營營半生，一個痛極生瘋、一個樂極生瘋，後如願以償，相互提攜巴結。後一人恃才放曠、目中無人。只是寫得一手好字，就認為當拖著泥濘的鞋子待在人家書房，被人請去寫字還臭罵人一頓，寫字要小和尚按著紙，稍不如意非罵即打。這些怪僻乖張的人都在死後皇榜高中了。還有一個另類女子沈瓊枝，逃婚、賣字、鬧公堂，押解回家途中，她的故事被船上遇見的兩名妓女取代了，不知所終。因在南京賣字被杜少卿訪問過，想有人替這個奇女子寫過文章，於是，她被點在第三甲的第一名。

　　特別要提到的是嚴監生嚴致和，他不在榜上。其兄嚴致中即嚴大位，列第三甲第二十六名。在口口相傳中，嚴監生致和是慳吝典型，臨終前指著兩根燈芯不能瞑目，直到夫人拔了一根燈芯才咽氣。殊不知，他的兄長嚴大位欺佔別人家的一頭豬，遇訟又遠避他鄉，是嚴監生出錢平息鄉怨。他夫人病重，兩位大舅和夫人求他將妾趙氏扶正，夫人逝後，無意中發現夫人節省收藏的五百兩銀子，想同是節儉人，竟思鬱成疾。他用夫人積存銀子資助兩位大舅去參加科考，而後病逝。其實他是一個念舊情、節儉的人，只是對自己吝嗇。而他死後，其兄又要逼走趙氏夫人，霸其房屋。這個不良兄弟倒是死後榜上有名的，而嚴監生也被廣泛歪解著，真讓人嘆息!

　　作者在小說中保持中立，只描人記事，不議論評說。但其中人物的很多高論，可能代表當時的思潮，也可能反映作者的態度。如第十三回馬純上向蘧公孫講文章、講舉業，第三十六回虞博士和他的門生議論杜少卿，第四十四回遲衡山向餘特論風水，第四十九回施御史和高瀚林談功名與學問，等等。有的說法非常有見地。如說為父母尋風水寶地安葬，當思不讓父母被水淹、遭蟻穴，而不是為興旺後人，後者想法不僅不可靠，而且是不孝。又如說功名與學問，「講學問的只講學問，不必問功名;講功名的只講功名，不必問學問。若是兩樣都要講，弄到後來，一樣也做不成。」書中，這樣深刻的交談很多，也是這本奇書耐讀的重要原因。

　　書中確實常常可見科場的局限、任人不賢，官場的腐敗、徇私枉法。然都像杜少卿那樣逍遙局外，為有限的濟人掏空自己，這真的是儒修們的典範嗎?徐加勝博士說過：中國讀書人都有建功立業的志向。而修齊治平又是多少讀書人理想的道路。然而，學問與功名也許可以相互成就一時，難以相互兼得一世。至力於學問者功名有限，也就是施展的舞臺有限;而能掙到功名者，難保初心，否則功名不保。常常不自覺地成為發展的牽制。一本《儒林外史》讀下來，還是有很深刻的現實意義的。

　　閱讀的過程中還常常感到，傳統是多麼奇怪的東西。壞的傳統像魔咒一樣難以擺脫。昔日儒林種種醜態，官場種種醜惡，到現今並未絕跡，遇見相宜的氣候還會葳蕤自生光。而好的傳統卻像捧在手中的水，漏了再難收回。人心不古，一些淳厚的古風古俗倒丟的很快。像《儒林外史》中人與人之間的信任，萍水相逢、你訴了苦衷，素不相識、我傾囊相助，現在可能做得到?連老人倒在路上扶不扶都成了問題，漫天飛騙局，隨處見設防。讀書人牛布衣死在廟裡，和尚裝殮、厝棺、念經超度，念他可憐哭了一場又一場。杜少卿家老僕人逝世，他已是窮愁還傾力安葬也是哭了一場又一場。而今很多老人逝世真的成了喜喪，不但不見人哭，人們唱戲鬧葬整得熱鬧又嗨。掩卷沉思，思古看今，不禁一聲嘆息!

　　古典小說中，如果人物頭緒多了，就用一個榜理一理。如《水滸傳》有三十六天罡星、七十二地煞星、一百零八將排座次，《封神演義》中有個封神榜，據說《紅樓夢》後有個情榜，《儒林外史》中有個功名榜。順榜再思，草蛇灰線便明朗起來。這是我的一點讀書方法。

　　儒林外史讀書筆記【篇二】

　　在中國的古典小說裡，《儒林外史》是一部專門反映科舉制度下士人生活百態的作品，以其尖銳的社會批判性和對制度造成的人性畸變的精準刻畫而成為中國流傳千古的古典文學名著之一。

　　科舉制度，打破了官僚階層的世襲狀況，使得廣大平民的向上流動成為可能。不僅如此，它的有效推行使得中國的官員完全由知識分子構成，大大提高了官僚階層的知識能力和整體素質。從隋唐到明清，中國歷史上最優秀的官員，幾乎都是科舉出身。然而應該看到，由於科舉考試名額的有限和內容的局限性，它不僅使得中國的官員知識結構上存在嚴重缺陷，也使得中國讀書人在爭取好的名次時出現工具理性優先於價值理性的狀況，為其成為官員後的實用主義道德觀，甚至大肆貪腐，埋下了隱患。從明代開始，理學和八股文形式在科舉中的廣泛應用，更使得這一制度成為國家推行統治階層意識形態，鉗制讀書人思想的一種有效工具。正是基於這些弊端，運行一千多年的科舉制度才會在晚清新政如火如荼之時，被大清統治者廢除。

　　《儒林外史》與作者吳敬梓生平：

　　百度百科查出的吳敬梓生平如下：「吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。漢族，安徽省全椒人。因家有「文木山房」，所以晚年自稱「文木老人」，又因自家鄉安徽全椒移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱「秦淮寓客」。幼即穎異，善記誦。稍長，補官學弟子員。尤精《文選》，賦援筆立成。不善治生，性豪邁，不數年，舊產揮霍俱盡，時或至於絕糧。

　　雍正十三年(一七三五年)，巡撫趙國轔舉以應「博學鴻詞」，不赴(參加了學院，撫院及督院三級地方考試，因病未延試)。移家金陵，為文壇盟主。又集同志建先賢祠於雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。資不足，售所居屋以成之，家因益貧。晚年，自號文木老人，客揚州，尤落拓縱酒。後卒於客中。」

　　由此可以看出，《儒林外史》當中的杜少卿，應該就是作者吳敬梓的化身與寫照。吳敬梓出身地方世族，「家聲科第從來美，一時名公巨卿多出其門」。這讓早年的吳敬梓既能接受到良好的文化教育，又能擁有傲視官場、不為科舉所驅使的資本。而這樣的出身也使得吳敬梓對於科舉制度和皇權的態度具有明顯的雙重性：一方面，他大肆嘲弄那些死讀書、為區區功名利祿而奔忙的庸俗士人;另一方面，他又對具備真正儒家精神風範的士人，包括這種精神背後的皇權，具有一種美好的期望與想像。《儒林外史》之所以會採取前三十回諷刺，後三十回勵志這種先抑後揚的寫作方式，顯然跟吳敬梓的家庭出身有著密切聯繫。吳敬梓反對的，僅僅八股取士這種僵化、機械化的選拔方式，而並非反對科舉制度本身，更是無意質疑皇權和整個中國傳統的統治秩序。

　　《儒林外史》的成書背景：

　　十八世紀初，封建皇權統治和科舉制度均發展到登峰造極的地步，處在衰落和崩潰的前夜;

　　儒家道德倫理的雙元對立狀態越發嚴重，一方面是紙面上恪守道德倫理、追求內心修養的程朱理學，一方面是為了目的不擇手段、言行不一的唯目的論。