教師節徵文我的老師600字
2023-10-12 00:05:15 1
篇一：我的老師
老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神聖的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，猶如一家人一樣！
語文老師——張老師
張老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣，一會兒日麗風和，一會兒傾盆大雨。她對我們很嚴厲，但一句廣告詞說得好：「越嚴厲，越美麗。」有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
英語老師——Grace 史老師
Grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語老師。在我的心目中，她可是一位好老師。她高高的個兒，一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的皮膚，黑黑的直發，看上去非常美麗。有一次她上課，提問了我一個問題，我把答案說錯了，當時，我的臉一下子紅了，心裡很害怕，生怕老師會大發雷霆，更怕老師會不依不饒的批評我。沒想到老師和藹的告訴了我正確的答案，並讓我重述了兩遍，叫我牢牢地記住它。下課後Grace還經常會跟我們說說笑笑呢！
「因為我們是一家人， 相親相愛的一家人。」我一定會牢記老師們的教誨，做一個能為祖國做貢獻的人！
篇二：我的老師
學生靠教育，教育靠老師。老師勝教育，教育贏學生。
六年來，我有許多老師，他們性格不同態度不同方式不同，都很值得一寫。但我最想寫的，是我們的班主任兼語文老師——王娟老師。我哥告訴我，他們班換過三個語文老師，我們班，除了一個學期，其他學期都是王老師教。她知道我們的缺點，也說過自己幾次想要放棄卻又捨不得。我們沉默，沉默中帶著後悔，後悔又捎著恐懼。
恐懼她的離去。
我不知道別的班級是怎樣對待公開課的，可能一篇課文上好多遍然後再展示吧！我們可不這樣。公開課之前，老師簡簡單單一個要求：預習，讀熟。多麼有意思，她絲毫不擔心我們會「落馬」，她相信我們的自控能力，一個學生自己都沒有「學習」的意識，那他又怎麼學得會呢？我們擁有這種能力，其實，也是她教給我們的。
結果，那堂課很成功。
課後，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫鼓勵教育。
在我們的學習生涯中，有許多節思想品德課——王老師上的。我們犯了錯誤、到了一個節日或有什麼特殊時刻，這節課會如期而至。老師可能覺得「一切錯誤都源於缺失的道德，一切缺失都源於教學的老師」，所以她很喜歡跟我們聊天，也喜歡我們提問題，每次下課總有人會衝上去與其交談，講臺上就會有一陣陣的笑聲。這是一種完善，許多師生關係都十分僵硬、遙遠，王老師在拉近這種距離，這會是我們的身心更加全面的發展、提高。而且更多的，她是在交談中教會了我們道德。但偏偏我又是一個在老師面前內向的人，所以跟老師來往不多，但又能知道她的意思。
很多時候真的不需要太多的話便能知其意，這就是朋友。教學是每位老師的義務，但王老師卻把它當成了樂趣與生活的一部分，在樂趣中，教學會更加深入，有效。六年的師生都會有感情，更何況是朋友，我們信任她，她信任我們，永遠。
不以教導為目的的教學才是教育。
不以六年之期冠長久感謝的永恆銘記才是永遠。
她永遠在教育著我們。
教育無期。
篇三：我的老師 潘彥宇
我上四年級了，教我的老師都有好幾個，我卻唯獨喜歡英語老師。她長得很漂亮。頭髮烏黑髮亮，像瀑布掛在腦後。她有一雙會說話的眼睛，總是笑著，讓我感覺很親切，即使沒有注視我的時候，我也覺得那雙眼睛很美，我喜歡英語老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語課，她拿了一個包裹，聲明是一袋鑽石糖。「誰在課堂上表現的好，積極發言，聽課認真，誰就能得到這個獎勵。」老師說。一聽到有獎勵，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室裡安靜下來，靜等老師上課。老師環視了一下教室，露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭取贏到獎勵。
課堂上，可能是我超認真吧，老師提的問題我都會，不停地舉手發言，當堂就得到了英語老師的五顆鑽石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，誇了誇我什麼，我倒沒聽清楚，倒是我斜著眼睛感覺到了她那雙會說話的眼睛的滿是讚許，晶亮的眼睛裡有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來。一節英語課就這樣在我激情澎湃的心情裡結束了。
還有一次，英語老師課堂上要來一次小測試，獎品竟是一個平板滑滑車，教室裡沸騰起來，好一陣沒有停下喧鬧。結果我與獎品失之交臂。雖然我沒有得到，但是英語老師的這種獎勵機制，想必是我們全班同學都喜歡的。在總結的時候，英語老師慢慢走過每個學生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個同學都是優秀的。
我喜歡英語老師，喜歡英語老師上課總是有獎品奉獻。這讓我每節英語課都有奮鬥目標，即使沒有到獎品，可是能得到她眼睛裡的微笑，得到他眼睛裡的希望，所以我喜歡生上英語課。
篇四：我的老師
採擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉眼間，我來到萬寶中學讀書已經快一年了，是我的老師一直鼓勵我，他教我在波濤洶湧的大海中揚帆遠行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。
上課的時候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋裡遨遊，瞧，他手裡拿著粉筆，站在講臺上，多認真啊！他像園丁一樣，把知識的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時，同學們提出疑問，老師總是耐心地講解。隨著心中的疑惑逐一解開，同學們更加敬佩老師了。
活動的時候，老師與同學們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們在操場上奔跑著。瞧，他一個大力抽射，球進了。同學們高聲歡呼，操場上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學一起開心、快樂，多有趣呀！這一幅幅歡樂的畫面將成為同學記憶中永久的回憶。
在生活中，老師幫同學們出點子，想辦法，排憂解難。有一次，我與同桌發生了一點矛盾，吵了起來，老師知道了，主動幫我們調解，還語重心長地對我說：「關啟鵬，同學之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計較，要寬容，不要因小事影響同學間的團結。當我認識到錯誤並及時改正後，老師露出了欣慰的笑容。當我參加奧數二課競賽時，老師總是默默地支持我，鼓勵我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當我雙手拿著那畫著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時，老師再次露出了欣慰的笑容。
老師，您的目光是慈愛的，您的胸懷是博大的。每當我取得好成績時，您眼中充滿了喜悅，像是在說：」你真棒，不能驕傲，要繼續努力！「每當我做了錯事，被家長和同學責難。時，您總是誠懇地幫我分析原因，並安慰我：」擦去眼淚，和錯事說再見！「
老師，您默默地耕耘著，不求索取，不求回報。只為了學生能學到更多的知識。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢髮。而諄諄的教導和厚重的知識卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恆的支柱，是那顆永遠不落的太陽。
篇五：我的老師 朱海嘯
老師就像辛勤的園丁，為我們澆水、施肥，我們班也有一位辛勤的」園丁「——班主任李老師。
李老師是一位男老師，教我們語文。他個頭不高，身材勻稱，別看他相貌平平，可是人不可貌相，海水不可鬥量，這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級開始教我們班，我們一開始覺得他不怎麼樣，可後來這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴謹中又帶著幾分幽默，他的幽默既能活躍課堂氣氛，又可以提高學習效率。他要求我們課前預習，課後複習，課上他從不用教科書，也能使我們掌握書上的核心內容。
李老師還是一位」心理學家「。有一次，我沒做複習作業，老師檢查時，我支支吾吾地說：」老師……我沒帶複習本。「他見我說話吞吞吐吐，就料到此事肯定另有蹊蹺，就問我是沒帶還是沒寫？我一口咬定沒帶複習本，他見我死不承認，就走過來翻了翻我的書包，果然看到了我的複習本。我心想：肯定會批評我一頓，還可能叫家長來呢。可結果大出我所料，老師只叫我坐下。我羞紅了臉，當時真想找個地縫鑽進去，但事後一想，老師也是為了我好，他找到我的本後也沒有批評我，也給了我保留一些尊嚴，以後我再也不撒謊了，我真佩服這位老師的教育水平。
李老師更是一位」運動健將「。他酷愛各種運動，籃球、羽毛球，踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們在操場上踢足球，老師見我們隊有些撐不住了，就過來幫助我們。天啊，這個平時那麼不起眼的老師，如今和我們在一起搏殺在運動場上！只見他突破了一道又一道防線，另一隊的主力急忙跑去搶球，就在這千鈞一髮之際，老師果斷地把球傳給了我。我一使勁，球飛向守門員的右上方，擦著門柱進了，我們歡呼雀躍，老師也走過來，伸出手，我也把手搭上去，隨後，十幾雙手也搭了上去，真是『師生同心，其力斷金』啊！
老師，我們即將離開小學，即將離開您，我不會忘記您那有趣的課堂；不會忘記在我考差時您的一句安慰；不會忘記運動會上對我的加油鼓掌；我也不會忘記您糾正我撒謊時的淳淳教導；我更不會忘記您對我的悉心培育與無盡的愛。我的成功是因為您的教育，我的成績得益於您那有趣的課堂，我愛您，老師！