戴爾方案互聯式教學，讓學生愛上課堂

2024-11-21 07:46:10

    泡泡網企業頻道頻道5月30日 北京市海澱區中關村第一小學地處中關村高科技園區核心地帶，創建於1949年，是一所一校三址、擁有100多個教學班、5000多名學生的知名學校。學校以「立足北京、輻射全國、走向世界」為願景，以「自主發展、主動適應、自我超越」為辦學理念，教育教學工作始終走在全市乃至全國中小學的前列。

    在「把學校建成多元化、信息化、國際化的全國乃至國際知名的品牌學校」的目標指引下，中關村一小特別重視現代化教育信息網絡系統的建設，目前，他們在整個教育環境中，已經建立了較為完善的網絡、硬體支撐環境，部署了協同辦公、資源管理等應用系統；而在教學系統中配備了電子白板、投影儀、多媒體觸屏液晶電視等多樣化的教學設備，並很好的付諸了實踐和應用，也因此被評為「北京市中小學信息化工作先進校」的榮譽稱號。

    然而科技日新月異，隨著網際網路、雲計算、移動終端的快速發展，除了數位化教學、網絡化學習等較為傳統的學習方式，移動教學正成為整個教育信息化發展的趨勢。而此時的中關村一小，也正期待著對整合學校現有的軟硬體設備，深化信息化應用內容，以進一步實現教育內容、教學手段和方法的現代化，更好地支持教師的自主教學和學生的自主學習。這種需求，符合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》中提出的「強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。」課堂互動模式更靈活，支持各種多媒體教學設備，教育資源信息實現共建共享，學校整體的信息化效率、靈活性及教學數位化建設達到新水平。

    經過仔細的研究和考慮，中關村一小在小範圍內試用了戴爾Latitude 10商用平板電腦以及其針對教育行業推出的全面的互聯課堂端到端解決方案。實踐證明，戴爾的這套軟硬一體的解決方案不但給中關村一小的教育教學方式帶來了極大的改善，同時也為學校的IT設備管理帶來了極大的簡化和便利，因此得到了廣大師生和IT管理者的一致好評。

    全新教學模式   寓教於樂

丟棄了「沉重」的書包，老師和學生們每人一臺Latitude 10平板電腦，老師輕鬆的在課堂上講，學生們不斷的與老師回應，這就是戴爾精心打造的互聯課堂。事實上，Latitude 10可不是一個普通的平板電腦，它內置了戴爾的互聯學習解決方案，同時在雲端伺服器儲存了豐富的正版數字教材、多媒體書、電子教輔材料、圖書館公共資源等，集數位化教學工具、數位化學習工具、班級互動和在線答疑系統於一體。通過虛擬的網上班級系統，教師可以發布班級消息，布置預習任務、作業和課後練習，學生可以通過學生機的軟體客戶端進行課後學習，完成家庭作業並提交，並與教師或其他同學進行互動交流，實現課前預習和課後複習的教師同步指導。

    在課堂教學中，互聯課堂以將師生互聯。「Latitude 10很方便的一點是，我可以通過電子課本模式或課件模式給學生們講課，指導學生在電子課本上標示重點、做筆記。」 中關村一小四年級的語文老師鬱梅馨對這種互聯課堂頗為讚賞，她還說：「戴爾提供的互聯課堂還有一點讓我覺得很實用，那就是如果我發現學生們不注意聽講，我還可以利用『黑屏肅靜』功能鎖定該學生的屏幕，提醒學生集中注意力。」

    除此之外，Latitude 10還配備了解析度高達1366*768的LED電容屏，支持多點觸控的操作方式，隨著學生手指的輕輕滑動，生詞旁邊可以顯示出圖片或文字解釋，有些解釋更是以視頻的方式出現。通過WIFI上網功能，學生還可以隨時連接網絡查找資料，加深對知識的理解。

    一位體驗了該學習方式的學生說：「這種上課方式讓我覺得很有趣，我能在數位化的教材中添加筆記，還能從資源庫中增加相關的資源內容，形成自己獨有的數字教科書，學習更有趣了。」對此，鬱梅馨老師也深有感觸。她說：「孩子們對平板電腦的興趣遠遠大於紙質教材，無論是閱讀Latitude 10平板電腦提供的解決方案中的多媒體書，還是參與分組討論、做隨堂測試，孩子們的注意力都非常集中，發言和提問的積極性也比以前更高了。」

    豐富的教學資源，幫助教師「減負」

學生的減負一直是社會關注的話題，但是很多人可能沒有意識到這也是教師所需要的。鬱梅馨說：「以前，我需要投入大量精力進行備課。比如做一個PPT，我得根據教學大綱來查閱資料，到網上找圖片、音樂，還要調整文字格式，有時兩三個小時才能完成一個教學課件。戴爾Latitude 10平板電腦具有強大的信息資源平臺，我可以輕鬆下載最新的教輔材料和課件模板，按照自己班級的實際情況做一些修改就可以了。」

    Latitude 10平板電腦的集「電腦全功能」和「平板的超便攜」於一身，操作十分簡便。它搭載了Windows 8作業系統，向下兼容office等所有常用軟體，老師可以通過USB2.0接口導入現有的教輔材料，在自己熟悉的軟體環境中進行編輯操作。另外電腦上還配備了Mini-HDMI、SD存儲卡讀卡器、塢站接頭等，不論是在教室裡連接投影儀還是在辦公室連接印表機都非常簡便，實現了與學校現有多媒體硬體設備的有效整合。

    除了做教案，另一個消耗老師大量時間的工作內容就是批改作業和試卷。不但一次要批改幾十份同樣的捲紙，改完後還要總結出學生們最容易出現錯誤的知識點，有時還需要將分數手工輸入電腦再進行排名，任務量非常大。戴爾Latitude 10平板電腦提供的教師端軟體具有電腦改卷以及自動分析功能。老師可以在課上向每位學生手中的平板電腦發出測試題，做完的測試題傳回來後，系統自動判卷，並對學生的考試成績進行快速整理，作出分析統計。「通過系統的分析，我不僅知道每個題的正確率，還可以調取每個學生的答題情況，據此判斷某個知識點有多少人沒有掌握，或者某個同學對哪些 問題還比較困惑。通過進一步的講解，對這些知識點進行再次鞏固。」 鬱梅馨說。

    此外，Latitude 10解決方案提供了一個教育資源信息的共建共享平臺，老師可以上傳自己製作的個性化課件，分享給其他老師，實現校內教師間、學校之間、區域間和城鄉間優質資源的共建共享。

    軟硬一體化   簡化 IT管理

互聯課堂解決方案貫穿於課前、課中和課後整個教學環節，不僅對改進教學方式、提高教學質量起到了良好的推進作用，還極大地改進了學校的IT設備管理工作，切實地降低了前期購置成本和維護管理成本。

    中關村一小的電教主任對這一點感受很深。他表示，Latitude 10可以與現有的電教設備無縫連接，節省了初期準備配置、應用程式等的部署成本；具有良好的兼容性，可以讓產品無縫接入學校現有的網絡架構，在安全/加密的網絡環境下調用內部軟體和信息，隨時實現深度數據的安全防護及資源共享；WIFI和3G功能可以實現遠程會議，他可以輕鬆地進行遠程管理和配置，幾分鐘就可以完成軟體升級等工作，不需要逐臺電腦去安裝。

    同時，Latitude 10採用了強化康寧玻璃屏幕和鎂合金的框架結構，十分堅固耐用，大大減少了學生使用造成的損耗；配備了可更換的4芯大容量電池，16小時超常續航能力，滿足了教師長時間連續授課的需要。電教主任還表示：「我可以隨時隨地登錄系統，對包括電子白板、投影儀、多媒體觸屏液晶電視、移動終端在內的IT設備進行一體化管理，維護管理更加方便。」

    中關村一小的師生對Latitude 10平板電腦的喜愛，顯示了戴爾互聯課堂解決方案在中國整個教育行業市場的活力與生命力。在一次仿真的觀摩活動之後，某業內專家評論到：「戴爾並不是第一個開發平板電腦的IT企業，但在許多企業追求提昇平板電腦遊戲娛樂功能的時候，戴爾首先想到將其運用在教育這個更重要、更廣闊的領域，這種責任感以及對行業應用的敏感度是值得肯定的。」

    教育信息化是國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點。隨著國家教育十二五規劃的逐步實施，數位化校園建設、信息化教學、教材電子化等多項內容成為教育信息化的發展重點。順應教育信息化發展的大趨勢，戴爾加大軟硬體的研發力度，在業內率先提出了「互聯課堂」模式，既為教育行業提供了符合需求的終端產品、雲伺服器和存儲產品、外設，又為學校提供了定製化的解決方案，大力推動了教育信息化的發展步伐。

    中關村一小的教職員工們也對戴爾寄予了希望，他們紛紛表示： 隨著科技的不斷發展，希望戴爾根據國內教育的實際情況，開發出更多適合中國教育市場的教學軟體應用和服務支持， 幫助我們實現科技與教育的完美結合，引領現代校教育新模式！■