家長會校長發言稿範文
2023-12-08 05:57:56
家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。以下是小編帶來的家長會發言稿,希望對你有幫助。
家長會發言稿(一)
各位家長:
下午好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解我們學校,加強你們和學校之間的聯繫,希望家長配合學校,做好一些工作,學校、家庭形成教育合力,社會營造良好的環境與氛圍,孩子的健康發展才有保證。溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,我們要架起這個心靈的橋梁,為了孩子的前途,我們家校共同合作,三方努力共育幼苗。讓你的孩子學得更好,取得更好的成績!
各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉「棒頭出孝子」,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區。
家長教育缺位,學校教育就很被動。比如隔代教育問題,也就是現在說的留守兒童問題教育,這個問題就使我們學校教師非常頭痛,很多家長把教育孩子的責任推給學校和老師,這種說法是錯誤的,還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校,就以為萬事大吉,孩子的健康成長就有了保障,這種做法也是非常錯誤的。
山東某鄉鎮曾做過一項調查,超過半數的班主任認為,有三成多的農村家長存在不管教孩子的現象,有90%的家長很少過問或者根本不過問子女在校的學習、成長情況。近年來,農村的「留守兒童」增多,爺爺奶奶只管吃穿,自己文化水平又低,無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。
從表面上看,這是家庭教育的問題,然而卻深深影響著學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等,看似是學校教育不力,卻也都能在家長身上找到問題的根源。
由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。
其實,每個孩子都有一個家,家庭才是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。因此,我們召開本次家長會,就是希望家長們能做好以下幾點:
1、思想上要引導好孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將,孩子也會學一些不良習慣。
2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大,比如,在家什麼時候看電視影響孩子學習,孩子應看什麼樣的電視?要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶鬆了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裡,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口,對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,家長和孩子之間進行多交流,不是在吃飯時進行訓斥,這樣孩子也沒教育好,飯也沒吃好。只有文明交流,這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
藉此機會,向各位家長提一些建議:
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查漏補缺,做到堅持不懈。(甚至抽出一點時間陪著孩子做作業)
2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什麼新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今後打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴,家長要做到心平氣和。
3、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯繫,共同尋找最好的教育方法。
4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。
特別是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命,那麼安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們每周一晨會是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育,每學期進行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯繫實際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿,說話舉止要文明、愛護公物、幫助別人,幹力所能及的事等)
5、配合學校的各項工作。
(1)對於學校的規章制度,家長要督促學生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業及時完成,不帶不準帶的東西,按時作息等,那麼家長就要耐心陪孩子做到。
(2)和孩子一起作一個計劃,把每天要做事都提前安排好,並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。
(3)孩子拖拉時不要用催促的方式,不要總是說孩子拖拉,可用激將法或提醒法,讓他知道該做什麼。
(4)限時限定教育。讓孩子必須在什麼時間內把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就可以做自己喜歡的事情。
(5)培養孩子的興趣,讓孩子喜歡學習,自主的去學,而不是靠家長的催促。
(6)孩子學習時家長也學,可以是學業務方面的也可以看看孩子的課本,讓孩子知道學習的重要性。
(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會把孩子慣壞的。
(8)有時收費問題
(9)私立學校問題
(10)轉學問題(是人才在哪都是人才)
總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。 接下來的時間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況,會後也請您留下寶貴的建議。最後,請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意!
家長會發言稿(二)
各位家長,下午好!
首先我代表學校,歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題,一是開學以來學校工作匯報,二是學生存在的一些問題,三解決學生問題,家長要做的工作。
一、開學來學校工作匯報
作為家長,要時常了解學校工作,知道學校在抓什麼、怎麼抓,以便配合學校做好學生的工作,現在我簡單地將學校情況總結如下:
1、招生情況:今年學生計劃招生六個班,300人,實際招生六個班,348人。今年的招生實現了招夠、招優、招特的目標,最後還有100多名學區內學生因學校招滿而不能到我校上學,在坐的家長,我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。
2、管理情況:開學以來,學校以教學為中心,以管理為重心。狠抓學生的習慣養成,在德育管理上提出了「有禮、有矩、有序」的管理目標;在教學管理上提出了「招的來、管的了、教的巧、學的好」的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯繫制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度,班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師,保證了學校穩定而有序的教學秩序。
3、考試情況:學校舉行了月考與期中考試。
4、活動情況:學校不僅重視學習,也重視對學生全面素質的培養,成功舉辦了「首屆藝術節」和「爭當城市美容師活動」,首屆藝術節,有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會,為學生全面成長提供了舞臺。「爭當城市美容師活動」,意在培養學生的勞動意識、環境意識、文明意識,受到洛陽電視臺的報導。
5、學校建設情況:學校改造了操場、實驗室、自來水,美化了環境,申請到了綜合實驗樓建設項目。優美的環境,不斷改善的辦學條件,保證了辦學的可持續發展。
一個充滿生機與活力的48中,正以新的面貌展現給大家。
二、學生成績不理想原因分析
學校的進步不僅反映在硬體建設上,體現在有多少個的學生考上省重點上,學校把「為學生的一生奠基,讓每個學生成功」為我們的辦學思想,提出了「水漲船高」大面積提高教學成績的質量觀點,要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落後生、問題生。今天在坐的家長,根據學校的期考成績,我們這些孩子,在學習上比其他同學慢了,也可以說落後了。學校分析的原因如下:
1、小學基礎不好,初中跟不上。
2、學習習慣不好。在校的表現如:早讀到校後不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課後作業沒有保證真正弄明白,不懂也不去問,得過且過。在家的表現如,慌稱作業完成,想看電視,想上網,不會複習預習,周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間,玩多學少。
3、學生信心不足,對學習失去了興趣。由於學習不跟趟,對學習失去興趣,其中最突出的問題就是偏科現象。
4、家長管教不到位。教不嚴,師之惰,養不教,父之過。家長之過在於:對孩子失去信心、對孩子疏於管理,對孩子管理不當。把學校當成幼兒園,把老師當成保姆,怕到學校、怕見老師、怕開家長會。
三、對家長的幾點希望
學生的病根子找到了,關鍵要對症下藥,要精心護理。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥後,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、樹立家長也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說:國民的命運,與其說是操在掌權者手中,倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮西認為「在我看來,一個孩子考上了大學乃至以後成了一番事業,這首先歸功於其父母」。現在的教育是多元化的教育發,是立體式、多層次的教育,表面看來,是學生之間的競爭,暗地裡卻是家長之間的競爭,家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。
2、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,好奇心強;他們信息廣,知識面寬;他們有成人意識強烈,但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的願望,但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛,但又離不開父母的呵護。做父母的,一定要細心觀察,悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激,要把握好尺度,選擇最佳地點和時機,學會寬容與理解。第二家長要儘量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸,不能問題出來了才想到去關心孩子。第四,要不斷地培養他們的獨立意識與精神,要使他們不斷地學會「自強、自立、自律、自理」。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子「不行」,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫「莊稼看人家的好,孩子看自已的好」,在自己的孩子很小的時候,怎麼看都覺得很聰慧的,但到上學後,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。
4、要正確看待孩子的分數。
知識改變命運,習慣影響一生。在中國一考統天下的情況下,學習好、考試好是改變命運的最佳途徑,但現實是並非人人能上大學,上了大學都過的好、幸福。我們養教孩子,一是要他健康,二是要他養著自己,一生幸福。成績不好不可怕,最怕品德不好,沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心。考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前後幾次考試,看是否退步,原因是什麼。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
5、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善於發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
6、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規。一個懂得規矩,並且自覺地遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什麼絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什麼好結果的。學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對於那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對於班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什麼批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時並不一定是真實可信的,要相信老師的話,並請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利於孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現,我們自己印製了家教聯繫卡,希望家長們認真看,並過問一下孩子本周的表現,發現問題及時教育,並籤字以示重視。
7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現代社會裡,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。作為家長,要支持學校工作,支持班主任決定,學會處理家長與老師之間的分歧,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那麼連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎麼到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不,做到言行如一。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,並問孩子是怎麼花的。對孩子的無理、過分要求,要堅決說不;對孩子承諾的,一定要兌現;要求孩子做到的,自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1)不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目衝動,幹出傻事。
10、家長好好學習,學生天天向上。家長努力有幾分,學生進步有幾多。首先強調與學校配合好,完成老師家長布置的任務;其次,學習教子育女經驗,做到科學、有效、和氣、美滿。
家長朋友們,孩子是家庭的希望,是未來社會的建設者,讓他們成人成才是我們學校的職責,讓他們一生幸福是家長最大的心願,為了一個共同的目標,讓我們從現在做起,加強聯繫,緊密配合,為學生一生幸福做好奠基!