樂於助人的優秀作文
2024-11-07 23:37:12
助人為樂乃做人之本，在生活中不是所有人都需要我們去幫助，但是我們要時刻有助人為樂的心。下面小編為你整理了樂於助人的作文，希望對你有所幫助！
樂於助人的作文篇一
她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂於助人的同學。
記得上個星期二下午，突然颳起了大風，風呼呼地吹著，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風颳進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿著該多好啊。最後下課了，張玥走過來，關心地問：「於悅，上課時是你在打噴嚏嗎？」我說：「是，是啊，這天衣服穿少了，好冷啊。」我邊說話邊吸著鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說：「謝謝你，張玥。」張玥擺擺手，回到了自我的座位上。
是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！
樂於助人的作文篇二
人間真情
「只要人人都獻出一點愛，世界就會變成完美的人間。」這是一首大家熟悉的歌。起初我並不明白它的意思，但在一次難忘的經歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內涵。
我們家搬入新居以後，周圍的鄰居開始熟悉了。我偶然發現住在我家一樓的叔叔是位殘疾人，出門很不方便。看到這一切，心裡有些替他著急。心想：什麼時候能夠幫幫叔叔呀？
有一天，我放學回家，正好看見叔叔也下班回家，他的輪椅沒在車旁邊，因為腿有殘疾，所以他不能下車去拿，只能坐在車上等著家人幫他把輪椅推過來。我見此情景，連忙主動上前問道：「叔叔，是需要輪椅吧？」叔叔說：「對，我是需要……」沒等叔叔說完，我就一個箭步跑到輪椅前，把它推過來。叔叔看見輪椅推過來，感激地說：「小姑娘，真是太多謝你了！」我說：「沒關係，這是我就應做的。」然後，我把輪椅扶住，讓叔叔從車上挪下來，坐到輪椅上。我又靈機一動，趕快把樓道門打開了，這樣叔叔就能夠順利回家了。臨進門前我跟叔叔說：「叔叔，以後幫你推車的事，就包在我身上了。」之後，我又慢慢地發現不僅僅僅僅我在關心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫忙他。李姐姐經常幫叔叔家的孩子輔導功課，張奶奶平時做了好吃的，就會給叔叔端來。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。
人們常說：予人玫瑰，手有餘香，幫忙別人是快樂的。在社會及鄰裡這樣的大家庭中，無論誰遇到困難，只要我們都能獻出一點愛，那麼這個大家庭就會成為完美的人間！從那刻起，我深深領悟到人間來源處要真情，世間才能多完美！
在我們的日常生活中，只要能夠認真仔細的觀察，人間真情就隨處可見，無處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動人情景，就能感受到人間真情是戰勝困難的偉大力量。
樂於助人的作文篇三
人間真情
「親情、友情，感激之情等，這些最純真的感情，只有人與人之間才有。」從小到大，我一向都這樣認為。可直到這天，我才明白……
這天，爸爸、媽媽、大舅要回姥姥家去收玉米，並把表姐家一隻名為「諾諾」的小狗，一齊帶回去。諾諾是姐姐從大街上撿來收養的，她來姐姐家時才兩個星期，在姐姐身後一點一點地乖乖長大，不知不覺過了三個月。
這天，就要把它送到姥姥家了，大家都於心不忍，可舅媽那一關又過不去，只好忍淚把它帶走。離別時刻，人痛，狗更痛;人哭，狗也哭;人相互說來說去，狗不，它只可憐巴巴地含著眼淚，望望你，看看我，趴在她腳下……
媽媽不敢看它，姐姐蹲下撫摸它，我卻坐在磚頭上，叫叫它的名字，拍拍它的尾巴……
要走了，人和狗都不鬧了。它靜靜地坐在大舅的腿上，兩隻爪兒輕輕地搭在搖下的車窗上，淚珠順著車門，「啪嗒、啪嗒」……
車走了，人擺手，狗輕吠。要關車窗戶，人看看狗，它心領神會，依依不捨地縮進腦袋，收起爪兒，還未落地的淚珠便打在了冉冉升起的窗玻璃上。
從此，我明白，純真的感情，不只限於人與人之間的，人與動物之間也有真情……
樂於助人的作文篇四
可能許多同學會說：「幫忙別人，對於我們每個人來說，誰都能夠做到。」但是你們在幫忙別人之前有沒有想過，你要幫忙別人做這件事本身好不好，如果你所做的這件事情本身，可能會對自我或其它人有害的話，那就不能叫幫忙別人了。譬如：有些同學把自我的作業本給其他不會做作業的同學抄，你說，這還算不算得上是「幫忙」嗎？所以，我們每個同學都就應清楚地認識到：並不是什麼事都能夠幫忙別人，幫忙別人也要三思而後行。
那麼，怎樣樣才是真正的助人為樂呢？
以前有這樣的故事：1992年拉薩市發生地震，孔繁森伯伯撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。並經常用自我的工資幫忙生活貧苦的藏族群眾。所以，經常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年的時間裡，他先後獻血900毫升，並把所獻血得到的營養補償費900多元全部用於3個孤兒生活補貼上。
雷鋒叔叔經常利用各種各樣的機會，幫忙有困難的戰友，幫忙許多陌生的人士，個性是幫忙許多孩子和老年人，而且他每次幫忙別人都不願意留下名字，甚至於還把自我幫忙別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所說的「把有限的生命投入無限的為人民服務中去」。
孔繁森伯伯的這種行為和雷鋒叔叔的這種精神，完全體現了助人是快樂之本的道理，也就是我們同學們就應認真學習並且落實到行動中去的「助人為樂」。
同學們，讓我們一齊行動起來，從小做起，從我做起，多做點為人民服務的事，如：幫別人撿一下地上的筆;在別人比賽跑步時幫別人拿東西;在他人有困難的時候，主動幫忙別人，互相幫忙，互相愛護。相信大家都會從中體會到幫忙他人所得到快樂，體會到才什麼是真正的助人為樂。
樂於助人的作文篇五
助人為樂
「助人為樂」乃做人之本。在生活中，這是不可缺少的，也是我們務必做到的。
這天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問著一輛一輛車的司機，但都不是，車開走了。正在老人最無助的時候，從遠處跑來兩個七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的「助人為樂標兵」。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：「我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎樣不對呀？」「老奶奶，您坐反了，車站就應在對面，讓我們扶您們過去吧！」說著，他們便攙扶起了老人。老人笑著點了點頭。
過馬路時，他們左看右看，直到綠燈了才留意過去。他們把老人送到了車站，又陪老人一齊等車，還有聲有色地說笑話逗老人開心。就在這時，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說謝謝。「沒事，不用謝。這是我們就應做的。」之後，又請司機叔叔在下車時告訴兩位老人，並扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應了。「爺爺奶奶再見。」整個車上都迴響著他們稚嫩的聲音。說著，衝老人擺擺手，便下了車。目送著車子的遠去。旁邊的一位大媽問他們：「他們是你們的爺爺奶奶嗎？」「不是。」「你們叫什麼名字？是哪個學校的？」兩個孩子笑而不答，迅速跑開了，因為他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……
大家紛紛向他們投去了讚賞的目光。我也深深地感到了自責，在我們的生活中需要幫忙的人比比皆是，時而不時地發生在我們的身邊。許多時候我們卻視而不見，無動於衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。儘自我一點微薄之力，不算什麼。但對於需要幫忙的人，卻是雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人，助人為樂，就要從小做起。
朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會！
樂於助人的作文篇六
在我們生活中，經常會看到一些樂於助人的人，有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給家庭經濟困難的，還有很多……下面這件事會讓你看到這些樂於助人的場景。
有一次放學，我和我的同學走著走著，忽然，看到一個老奶奶背著一大包東西走過去。我和我的同學馬上跑過去幫老奶奶背東西送她回家，老奶奶笑著說，謝謝你們/我們說不用謝/然後，我和我的同學高高興興地回家了。
這件事情告訴了我們樂與於助人是件高興的事，你幫助了別人，別人高興/我們自己也高興，那何樂而不為呢？
今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打著傘走在回家的路上。
他看見一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走著，突然，她腳底一滑，「嘭」的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶，關心地問：「老奶奶，您沒事吧？」老奶奶十分感激地說：「小朋友，謝謝你！」小明微笑著說：「不用謝，我把您送回家吧。」於是，小明便扶著老奶奶一步一步走回了家。然後微笑著說：「老奶奶，時間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見！」於是，小明就開心地回家了。
等他回到家時，媽媽連忙走上前去，著急地問道：「小明，你怎麼這麼晚才回來呀？！你知道媽媽有多擔心嗎？」小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽後非常感動，眼圈都紅了。她感動地對小明說：「小明，你長大了，懂事了，知道關心別人了。」小明開心地對媽媽說：「媽媽，今天我很開心，因為我幫助了別人。」
學習中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學習服務著，奉獻著。
瞧！我的文具盒裡也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風採，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆「樂於助人」的美好心靈。
可不，今天進行語文五單元的考試，我那些樂於助人的好朋友――文具中學問最高的鋼筆博士挺身而出。「刷、刷、刷……」一會兒功夫，試卷上的基礎題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由於急性，一下子連寫了兩個錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務。
在它們的幫助下，那次我取得了「A」等的好成績。當我得到老師和家長的誇獎時，我從沒想到這好成績裡還有它們立下的汗馬功勞呢！只認為是自己努力的後果。現在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。
平凡的文具，總是默默無聞的為我們的學習服務。
