快樂與痛苦作文（8篇）
2025-01-31 07:35:09 1
【篇一：痛苦快樂】
終於放假了，讓所有的學生都鬆了一口氣。緊張的一系列期末考試壓得我們喘不過氣來，不過「陽光總在風雨後，要相信有彩虹」假期終於來了，讓我忍不住想大聲發洩一下，表達一下我的喜悅之情。但是現在的快樂是前面幾天的痛苦換來的啊!
時間回到考試前……「哇，煩死啦，那麼多習題要做到何年何月啊!」一聲悲慘的叫聲響徹雲霄。此時的我被一大堆練習題弄得頭昏眼花，暈頭轉向。複習的日子真是悲痛啊!所有的努力都是為了將要到來的期末考試。期末考試是一學期最重要的一次考試，為了這一天的到來，所有人都像是拼了命的複習，想要考一個理想的成績。但是理想的成績得而不易啊!雖然我平時基礎還算穩定，但是這麼重要的一次考試的到來前還是緊張不已的，也要猛做練習題。我最擔心的就是語文和數學。語文考得都不錯，但是還是害怕。這個學期我的數學成績都蠻不錯的，但是不怕一萬就怕萬一啊!還是做好充足的準備。
厄運還是難免，該來的總會來的。第一天是考語文和英語。在神經緊繃的境況下一天的考試結束了。兩科結束了，心情不免放鬆了。就是因為放鬆了，導致我的數學烤糊了。成績下來的時候，我是又喜又悲啊!語文考得不錯，全班第二，但是數學讓我大跌眼鏡了。我竟然才考了九十分?ohmygod!考得好差啊，連我自己都不敢相信，真是放鬆惹得禍啊!英語也考得不錯。我還得了很多獎項：三好學生、優秀班幹部、優秀編輯等等，以及一些參加比賽的獎狀，但是這些好事抵擋不了數學成績帶給我的打擊。
現在，終於放假啦!我們各個都像被關在籠子裡好久的小鳥，盡情撲閃這久未活動的翅膀，在天空中盡情飛翔。兩個月的時間夠我們玩得。不過我想讓我這個假期過得充實些。開學我就是六年級的學生了，也將面臨這我人生中的第一個大階段——上初中。要想考個好學校必須得不斷的提高，繼續補充知識，學海無涯，苦作舟啊!要想考上一所理想的中學必須得付出，才能得到回報啊!在學習的同時也要勞逸結合，改玩的時候就要盡情地玩，度過一個快樂而又充實的假期。
考試前和放假後，可以用兩個詞語來概括：痛苦、快樂。讓痛苦的日子過去，迎接快樂的未來!
【篇二：痛苦並快樂著】
在深藍的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦並快樂著。
我其實在班裡的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有「開心果」在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我幾分?也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文裡，我想說什麼，就寫什麼。當然，作文的唱訴不及一個知心朋友。可我總算找到了樂趣，找到我一個可以自由唱訴的「朋友」。
我會拉二胡、會畫畫，不會象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會誇幾句「這孩子乖，什麼都學得好。」可是他們又怎麼會知道，這背後我又付出了多少辛血!一開始學二胡我是最差的，我堅持著，許多人到中途都不學了，我也動了這個念頭，可是我又打消了。我一定持之以恆的學下去，不怕我學不好。到了現在，我已經快結業了，也拉得不錯。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過後快樂著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學習二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍天，我高聲大喊：「在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!」
【篇三：痛苦中的快樂】
說起快樂，大家一定會說，我有遊戲機、筆記本電腦，可以出國旅遊。但是你知不知道，快樂的背後一定有痛苦相伴。
現在我會遊泳，能在水面上躺著，能遊來遊去，自然很快樂，但是在學習遊泳時，我不知道承受了多大的痛苦。
剛學蛙泳時，帶著浮漂，拿著手板。別人都擺動自己靈活的小腿，在水中鑽來鑽去。而我呢，不管怎麼活動自己的腿，都絲毫未動，只是停留在原地不動。我一生氣，一使勁，一下沉了下去，嗆了好幾口水。這可不像仰泳，在水面上躺著，是面朝天，不容易嗆水，蛙泳可不一樣。當時我既痛苦又害怕，心想：這下要和這個世界永別了!多虧浮漂和手板把拖我出水，這下得救了。
我使勁撲騰著，終於到了岸邊。我心裡閃過一絲念頭：不學了吧，會個仰泳就行了，不讓別人管我叫「旱鴨子」就行了。媽媽當然不允許，她說：「怕苦你將一事無成!」
在媽媽的鼓勵下，又經過幾次訓練，我越遊越好，離開了手板和浮漂的幫助，我真的能像小青蛙一樣在荷葉中捉迷藏了。
好多事情證明，成功，是你不經意付出的回報，是你堅持不懈的收穫，是你痛苦之後的喜悅，是你接受責任後創造的奇蹟。快樂、幸福、成功之神也會在痛苦惡魔的掌控後出現。痛苦看似壞事，但是當你一旦戰勝了痛苦，你會飽嘗成功帶給你的快樂。以苦為樂，會成為強者，去創造奇蹟!
【篇四：痛苦與快樂】
痛和快樂從來都是形影不離的一對。痛點綴著快樂，快樂充滿著痛。>
其實，痛與快樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂中，痛並快樂著。
「秋心」，一個「愁」。花開花落十餘年，我越來越刻意地去尋找著這「愁」、這「痛」。在夜深人靜時，我會打開心，去傾聽那二胡流出的長長哀調;會拿出《天淨沙·秋思》去體會天涯旅人的寂寞;會翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚潤溼我的雙眼;我會為一片落葉而唏噓感嘆;會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源於我快樂著，其實我們內心都有一方淨土——單純，寧靜，這是我們在快樂時才去尋找的，是快樂時才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了「愁」與「痛」，因為有了它，我們才發現我們快樂著。我們有時需要用「痛」去慰藉我們的心靈，而不是「快樂」。
我在快樂與痛的交替中體驗著生活。我依舊沉迷於「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」的愁思。但我也發現這「痛」也是一種說不出的美，因為它又充滿著希望與快樂。
無意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一隻昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮噹噹地訴說著無奈(www.ZuoWen8.com)。但當我感嘆於這蕭索之後，我發現了其中的快樂——那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉澱出希望的影子。這是一種空曠中烘託出的希望，絕不熱烈，絕不鮮豔，但這才是最純然的希望，而這才會孕育出最純美的快樂。這一切來源於「痛」的凝練。
「人生如戲，戲如人生」。它們兩者都需要用痛與快樂去演繹。否則我們不會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純的痛去感動，正是因為痛並快樂著，所以我們在歡樂的豔陽天裡學會冷靜，在憂傷的黑樹林裡看到光明。
我們因為有了痛才快樂，因為有了快樂才會去尋找痛。痛並快樂著，於是我們擁有了生活。
【篇五：快樂，痛苦】
我的這篇作文起源於喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的「臺柱子」，一次車禍使他失去了雙腳。後來，他又成為了一家歌舞團裡最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力。現在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來讓人們得到快樂。
這無疑是個悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平，先後奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉。可命運卻又偏向他，因為命運給予了他兩個最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。
他是堅強的，因為在受到命運的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠離自己的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每一個人。捫心自問，在面對快樂與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂?還是痛苦?是的，我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂呢?不僅僅你會開心，他人也會變得快樂!
吹著口哨回家，把快樂帶給自己;吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久以來，我並沒有弄清楚這樣兩個問題：在快樂的問題上如何對人慷慨;在痛苦的問題上如何對世界吝嗇。
【篇六：快樂與痛苦】
每天在窗前呆呆的看太陽東升西落，每次坐在草地上感受春風拂過，那烈日當頭，如火一般的快樂，在奔跑之後，拼命喝著冰涼的水，在那抓不住的歲月間流逝著。
有句話說：失去才知道珍貴。一起坐在屋簷下把鞋帶綁在一起，頭靠著頭，說，我會永遠忘不掉你，那時的稚氣就像一起吃的奶油巧克力，撲朔迷離，如霧水般的眼眸裡把我的身影映的那麼清晰，用著同樣的兩枝筆，我們同時喜歡筆上那可愛的圖案，雖然有些不清楚了。友誼像個謎，猜不透，最終要分離，最終要痛心。成長的代價真的殘酷，不能讓朋友天天在一起，要擁有就要捨棄一些東西，但我不希望那個東西是友誼!「緣」字將我們綁在一起，五年光陰不長不短，但足以把一個人刻入心裡，心中每一個跳動都疼的刻骨銘心，融成了一個整體，就不要分離，想忘忘不記，她可愛的笑臉成了抹不去的記憶。光陰沒有停過，歲月依然流逝著。一片一片數歲月與友誼的落花，散遍天涯，在風中輕輕揮撒。我們的心裡含著同樣的愛好與痴迷，但夢又只能埋在心裡，成為可惜的記憶……
難道在人生成長的路上，除了勝敗，我別無選擇?真的要以最冷酷的方式，拋棄那個天真的自我?只能沿著鋪好的路走去，而不能自己去開拓?寧願讓心一直湧著鮮血，也不要在激烈的競爭中變的冷漠!我絕不可以無聲無息，更不可以為分數而拋棄一切的愛好!
政治課中背的自立自強，父母又能給我們多少空間讓我們真正自立自強?多少空間去實踐課本中的題目的訴說?只是空虛的記憶罷了。早已把那盒布滿俗世灰塵的畫筆收起，這個時代，這個空間，不配有它!它是藝術的美，但是，除了口中的高談闊論中，誰又顧的了它嗎?也許藝術這個東西，不該出現在我們這裡，它太崇高，太神聖了。希望在日後的世俗裡，我還能記住一些天真的記憶。
人生如煙如夢，有人說它清晰，有人說它模糊，茫茫塵世，一開始就註定與成敗同行，與得失相伴，成長常被人們比作一幅畫，倘若白紙上畫一個黑點，你會看到一個什麼?一個黑點嗎?不，應該是一幅完美的畫，你為什麼不把它想成在黑紙上添塗了一塊白色呢?煩惱就像黑點，生命就是白紙，快樂就是白色，你只過分看到黑點，但你注意到周圍的白色了嗎?如果這張畫上沒了黑色，就只是一張寂寥的白紙，不再是一幅完美的畫了。
就如冰心所說：
「不是每道江流都能入海，不流動的就成了死湖，不是每一粒種了都能長成樹，不生長的便成了空殼!生命中不是永遠的快樂，也不是永遠的痛苦。快樂與痛苦是相生相成的，就像水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四季，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?」
【篇七：痛苦與快樂】
人們都說：「飽嘗人間的痛苦與快樂是一生中最大的幸福。」以前我總是搞不懂，怎麼品嘗痛苦還是快樂而幸福的事呢?隨著我的成長，我慢慢體味出這句話的深刻含義。
我們每天為了考試即憂愁又煩惱，一些悲觀的同學會認為，考試就像在監獄裡進行嚴刑拷打一樣;而那些樂觀的同學卻認為，考試是一大挑戰，是前進的動力。我們每天兩點一線地穿梭在學校和家庭之間，難道不是為了將來無線的前途嗎?當我們為考試付出了汗水，付出了辛苦的成績，這難道不令人快樂嗎?>
體育老師說：中考的時候，女子有800米的長跑測試。我們想想便會覺得遙遙無期，甚至是毛骨悚然。別說是800米，就是300米，平日裡我們一口氣跑下來，尤其是跑到最後時腿上就像幫上千斤巨石一般，動彈不得。但只要你堅持不懈，跑到了終點便是最終的勝利者。雖然過程是痛苦的，但在我們回頭看時，得到了最大的滿足，那便是快樂的。
人生中不如意的事十有八九，被人誤解，被人捉弄，被人嘲笑，被人鄙視是最痛苦的事。那時心像被刀割一樣，在不停地流血，仿佛全世界都在排斥自己一樣。但如果換個角度想，態度會如何不同呢?
老師總是說：先苦後甜。不管在何時何地，這個道理總是不變的，不要在為了一點兒小事而煩惱;不要在幻想美好的明天;不要在幻想自己也會擁有潘多拉魔盒，能為自己消除痛苦，快樂常駐。勇敢地去面對痛苦，面對挫折吧，去努力戰勝困難、戰勝自己吧，只有這樣才會獲得真正的快樂。
生命本來就是痛苦與快樂結合而成的。痛苦是每個人成長中的必經之路，讓年少的我們放下輕狂，用心去體會痛苦中的快樂，生命中的歡樂，去實現精彩而又充滿快樂的人生!
【篇八：快樂痛苦】
明天就要開學了，晚上，學生甲和學生乙正在聊天。
甲：你覺得暑假意味著什麼?
乙：這個還用說，在我們心中，暑假當然意味著快樂。
甲：可事實並不是這樣的呀!
乙：唉!是的。
甲：在我看來，暑假裡全是苦，就沒有快樂可言。你看還沒放假，爸爸媽媽就為我報了好幾個補課班。這兒的課剛補完，我就得急急忙忙的往另一個地方趕，
生怕遲到。我覺得這過暑假不平時上課還要忙得多呀!
乙：我比你能強一點，我暑假的補課班全是自己選的。所以我覺得與平日相比沒什麼兩樣。畢竟我們學習是為自己呀!難道這個你也不懂嗎?
甲：這個我知道。可是父母給我報的補課班全都沒有跟我商量，他們自行決定，他們根本就不想想我一天是否能接受這麼多的知識，根本就不顧及我的感受。原本以為暑假可以幹自己想幹的事，可現在暑假結束了，我幹的事多半都是我不想幹的。做一個現代孩子真難，做一個現代式的好孩子更是難上加難。
乙：父母給你報那麼多的補課班，不也是因為愛子心切，希望你將來能成大材、能有出息麼?
甲：他們愛我，這我還能不知道嗎?可是愛我就應該尊重我的人格。最起碼應該想想我的感受。難道連這麼一點小小的要求他們也不能讓我滿足嗎?
乙：誰讓他們是家長呢?如果我們提這些要求，他們一定會以為我們貪玩，沒長大，就更不願意給我們一些我們應該有的時間和權利了。
聽到這裡，我倒覺得自己與甲乙二生有些同病相憐。現在，許多家長為了讓自己的孩子成龍成鳳，為了讓自己的孩子將來擁有更多的知識，就抓緊一切可利用的時間讓孩子補課，暑假這個大好機會當然就更不會「浪費」了。可是我想，既然你們所作的這些都是為了孩子好，可你們為什麼不在做這些決定之前去徵求一下自己的孩子的意見呢?如果他們抱著許多的不情願去做您讓他們做的事，你們難道沒想一想，這樣做事情效果會好麼?你把補課的時間安排了滿滿的，他們能接受嗎?
暑假應該意味著快樂，請還孩子們一個快樂而有意義的暑假吧!
