懷念我的老師作文

2025-02-09 04:49:09

　　懷念我的老師作文怎麼寫？以下是小編整理的相關範文，歡迎閱讀。

　　懷念我的老師作文一

　　永遠忘不了的，是她那充滿鼓勵的眼神。

　　——題記

　　新的學期又開始了，走進那往日的校園，依然坐在那個位置，但是親愛的老師卻永遠不會再站在講臺前……

　　「同學們，我是你們的語文老師，我姓田，叫田……」說著，將其名寫在了黑板上，我似乎有點大失所望。我認為，我們初中的語文老師應該是教學資齡深厚、氣勢雄偉的一位。結果——竟然是一名聲音細小、弱不禁風的「小女子」。不過這卻讓我感到非常親切。因為，她的年齡和我們相差不了多少，有時她就像一個大姐姐，什麼煩惱的事跟她說，她都會耐心傾聽；有時，她像一位媽媽，在我們遇到困難的時候。給予我們溫暖的懷抱……

　　或許在考試中，我的文言文扣分較多，這便成為了我語文中的一個小疙瘩。因此，每到有文言文時，我總是成為被點到最勤的那一個！所以，一看到它，我就手心發汗，頭腦發昏，兩眼直冒金星，心裡總像揣了個小兔子似的亂蹦個不停。「你來解釋翻譯一下這篇文章。」Miss田用她那機關槍似的眼睛，把全班掃描了一遍，最後目標發射的「中槍人」是我。「呃……」此時的我大腦「嗡」的一聲一片空白，我慢悠悠地站了起來，心臟「砰砰」劇烈的打著鼓，兩條腿也不爭氣的顫抖著，平時能言善辯的嘴巴不知道為什麼也支支吾吾說不出個所以然了，「這個詞語的意思是……」「別緊張，按照你的思路翻譯就行。」Miss田捧著書，眼中充滿了鼓勵，這是我一下子擁有了勇氣，把想法說法出來。就是因為這次，沒到我遇到難題時，腦海中總是會浮現出Miss田那充滿鼓勵的眼神，就會信心滿滿地回答出來。

　　時間就像沙漏，轉眼間我們就到了初一下學期了。考完六年級最後一次考試，回來拿試卷時，臉上即將放假的興奮感頓時蕩然無存。「同學們，這也許是我們最後一次相見，我已經考入了臨淄，所以這次假期的作業，就是另一個老師給你們看啦！」Miss田說完後，班裡靜得出奇，個個臉上露出驚訝的表情。想不到，和我們朝夕相處一年的老師竟然走了。

　　昨日在一起的歡笑，今日卻變成了離別，心裡有萬分的不舍，淚水在心裡流淌著……

　　懷念我的老師作文二

　　我不是一個熱衷於懷舊的人，但人生一路走過，總有許多美麗的風景值得留戀，往日的生活中總有些緣份的甜美值得回味，有感激的恩情值得懷念和讚頌，比如我的老師諶育才。

　　生命中遇見這樣有父愛般的嚴肅、有母愛般的關懷、又有花匠般用心呵護的老師，是前世修來的緣份，更是今生遇到的福氣。

　　諶老師不是什麼名人大家，也沒有顯赫的身份，更沒有耀眼的光環，和千千萬萬個普通鄉村教師一樣默默地耕耘。

　　諶育才老師在青峰小學（含附中）的三尺講臺上一站就是一生。他的性格、文化功底和教學技能，適應小學一年級到初中三年級任何一項課程（體育課除外）的教學。幾十年的教學生涯中，他幾乎都帶過課任過教，而且教得很好。雖然他的門生中沒有出個大人物，也談不上桃李滿天下，但在青峰大隊（現改為涼亭村），60歲以下的人，沒幾個不是他的學生，路上遇到他，沒有人不敬重地叫一聲:諶老師！

　　諶老師的嗓音比較尖細，又常年勤於教學，身體若顯得單薄清瘦。但他天生性格嚴肅，是那種不怒自威型的。我們做學生的以前幾乎沒見過他笑。記得那時我們學生在教室裡閒談，聽到他走路的腳步聲，大家都自然而然地安靜了下來。

　　他教學嚴謹。一直要求學生寫字時身體和作業本都必須端正，而且筆畫要清淅規矩，間隔要勻稱，行距要平行均勻。我一手正楷鋼筆字就是當年在他嚴格的調教下練就的，現在在白紙上書寫，行行都是平行筆直的，不會上翹也不似蛇溜水。

　　還有課文中的標點符號、段落層次、過度段的作用及運用、中心思想、寫作方法，句子成份主、謂、賓、定、狀、補的劃分等等，都講得一清二楚，並要求在作文或造句中正確的運用。

　　老師教得好，學生就愛聽愛學。我的文字功底，多得益於初中時期他的教導，這是不敢忘記的。幾十年了，至今他講課時的情景還歷歷在目。

　　諶老師教書很細膩，起碼我感到受益非淺。現在很多所謂的大學生在寫字讀音方面都走調，特彆扭。這時我就慶幸，慶幸我的老師從小就教會了我，不會在生活和工作中出醜。常見的如有些字作姓氏念，則讀另一個音，諸在有的情況下讀之於就順口些，單單讀諸則不通暢等等。

　　我的老師性格就象他寫的字一樣，方正且剛勁有力。他是一個胸懷坦蕩，性格正直的人。工作中，有時那怕同你爭得面紅耳赤，也要將理掰直。大方面是xx時期也敢頂風逆進，從不放鬆對我們的教育，這需要勇氣和膽量的。在他的教導下，我們的學習沒有嚴重脫節，所以後來升上高中，青峰學校走出來的學生在同班級的同學中成績多是佼佼者，就連當時的王老校長都說：在芙蓉這個範圍，只有諶育才老師、何深恩老師和太字的一位老師，敢於冒著風險教書，經過他們調教出來的學生就是不一樣。

　　後來也正是諶老師和何老師們一起努力，將青峰學校辦得紅紅火火。一個村辦（當年叫大隊）學校，教學質量之好竟然影響到周邊公社，甚至安徽宿松望江都有學子前來求學。

　　還有一事讓我記憶猶新，就是諶老師見不得學生有歪風斜氣的行為。記得有一次清早上學，幾個同學半路上躲雨打牌的事，後來被他知道狠狠地教訓個夠。諶老師自己也是這樣，我的記憶裡沒見過他打牌賭錢。

　　還有一點也體現了他的正直，這也是現在很多老師做不到的。諶老師教書這麼好，在涼亭學校也很有威望，可從不收學生的禮物，他的原則是，只要你肯學他就願教，你成績好他就高興就喜歡你。

　　我見到諶老師開心笑的時候，是在我再進青峰學校的那天。諶老師和石同學在學校門口接我，進學校院子門時，諶老師見到我後笑容滿面，第一句話就是：終於來了，來了就好！象是一個擱在心上很久的心事，終於放下了一樣。我從他的笑意裡看到了他對我的滿意、關懷，還有就是老師對學生的希望。

　　後來，我因生活所迫，舉家去了南方謀生。再次也是最後一次見到諶老師的時候，是前年春節回來在涼亭衛生所。他比以前蒼老多了，記得當時叫過老師後，接著就是感激老師教導的話語：謝謝老師當年的教導，現在感覺真是受益非淺，寫點東西也是順心應手的了。

　　諶老師先是一笑，然後輕聲地說：這是各人悟性，做老師的都是一樣的教，沒有分彼此。

　　輕鬆的話語真實的情誼。諶老師在我的印象中，他的臉面是嚴肅的，他的頭是昂著的，他走路的姿式是硬朗的，他走過的路是正直的，他的步閥是穩健的，他的為人是端莊持重的。他不僅教給了我知識，也教會了我做人，做正直的人，不向強勢獻媚，不向世俗附和，不向困難低頭。

　　在我心裡，諶老師是高尚的。一個內心愛憎分明的人，一個讓人敬佩的人，一位讓我受用一生的老師。

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