無規則不成方圓作文1000字
2025-02-15 03:25:25
規則是指規定出來供大家共同遵守的制度或章程。不成文規定，而更多的時候，規則是得到每個社會公民承認和遵守而存在的。小編收集了無規則不成方圓的作文，歡迎閱讀。
第一篇：無規則不成方圓
荀子在《天問》中講：「天行有常，不為堯存，不為桀亡。」春生夏長秋收冬藏，太陽東升西落，月亮陰晴圓缺，無一不是按照自然的法則運行。古人從大地的千姿百態，五顏六色中，得出要自強不息，厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行，我們又豈能逆性而為?
紀律就是為維護集體利益並保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律永遠是一個團隊精神的基礎。對一個組織而言，沒有了紀律，便沒有了一切，只有當一個組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會朝健康的方向發展，組織成員的素質才會得到相應的提升。一所學校如果有嚴格的紀律作保證，那麼就產生良好的校風，為師生創造出良好的教學環境。一個企業只有紀律嚴明，管理嚴格，才能保證生產的正常進行，紀律是企業經營和發展的基本前提。
培養無數人才的美國西點軍校，素來以紀律嚴格著稱。西點軍校非常注重對學員進行紀律鍛鍊。為保障紀律鍛鍊的實施，西點有一整套詳細的規章制度和懲罰措施。比如，如果學員違反軍紀軍容，校方通常懲罰他們身著軍裝，肩扛步槍，在校園內的一個院子內正步繞圈走，少則幾個小時，多則幾十個小時。這樣的訓練整整持續一年，紀律觀念由此深深地根植於每個人的大腦中。同時，與之而來的，卻是每個人強烈的自尊心、自信心和責任感，這是一些讓人受益終身的精神和品質。
我們選擇來到學校學習，就是選擇了一個冶煉自己的熔爐。我們在這座知識的殿堂裡學習知識，學習做人。知識的學習有考試來驗證，我們的做人標準用什麼來衡量呢?看看我們的《中學生日常行為規範》，對照一下我們的行為，遲到、罵人、抽菸、應付作業、考試作弊、破壞公物、手機泛濫等等，難道我們就是來學這些亂七八糟的東西的嗎?誰能指望在烏煙瘴氣的環境裡培養出優秀的人才呢?解決頭髮的問題尚且需要校長親自出馬，解決大腦的問題豈不是要由國家總理出面了?
這並非是紀律出了問題，而是我們的自覺遵守意識出了問題，我們的執行出了問題，我們的思想意識出了問題。脫了軌的火車，早已失去了行駛的意義。紀律似乎是教育最不可愛的一環，卻是所有教育的基礎。紀律所體現的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情：強迫、服從、制止、壓抑欲望和意志。紀律將「效率原則」置於「享樂原則」之上，為達目標，應當接受各種節制，甚至必須接受節制。紀律總是始於他人的決定，而且應該終於自我的決定，從外部的「紀律」轉為「自律」。
做一個遵守紀律的中學生，是學習的基礎，是效率提高的保證。如果頭髮的問題都解決不了，還奢談什麼大腦的問題?
第二篇：無規則不成方圓
我是一個來自湖北農村的孩子，我爹叫方規，我娘叫袁矩。所謂，沒有規矩，不成方圓。我娘懷我的時候肚子比其他孕婦都要圓，所以我便有了一個十分霸氣的名字：方圓。出生的那一刻，太陽剛從東方升起，我爹開心地指著山頭，高喊一聲：日!!!以此來表達他無比激動的心情!我爹不禁淫溼一手：
山上一個日圓圓，
山下一個方圓圓。
圓圓臉蛋圓圓眼，
長大定能當城管。
小時候，我最喜歡的就是拿著奶瓶吸著圓圓的奶嘴，有一種無與倫比的滿足，都說愛吃奶嘴的孩子缺乏安全感，我想我就是這樣吧。所以讀書後，我為了使自己有安全感，在同學當中怒刷存在感。誰對我不好就用指甲掐他們，掐到他們怕我為止。可是後來慢慢地，這招對同學們已經不管用了。有次看到電視裡面黃飛鴻用佛山無影腳擊退了很多敵人，於是我便天天在家練習。開始是對著大樹拳打腳踢，直到樹葉掉落方才罷休。後來我不滿足於這種練習方式，我那犀利的眼光盯上了我們家的雞鴨豬狗。
先開始是找家裡的母雞，一腳踢到它身上，可以踹飛去一米遠，頓時特別有成就感。接著就去找公雞和狗練習。這兩種畜生比較厲害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。當時我就怒了!麻痺這畜生還敢咬我!於是我來了狠勁兒，擼起袖子穿上大頭皮鞋，雙手抓住狗頭，不讓它動，我狠狠地咬了它一口還不解氣，於是拿出我苦練多時的飛毛腿，一腳踢上狗頭，當時就把狗踢沒氣兒了。
我奶奶看到後，心疼地抱起狗，抄起傢伙就要打我：你這死女娃子，這狗跟了我們家這麼多年了，你居然把它給踢死了!我邊跑奶奶邊追。我跑到爹爹身後，爹爹奪過奶奶手中的棒子：媽，不就一條狗麼?咱過兩天再去弄一隻，今晚就燉狗肉吃了。方圓這女娃子確實是兇狠了些，可在我看來以後必成大器。當晚就在我奶奶痛失愛狗的哭聲中和我吃狗肉的笑聲中度過。
從今以後，我信心大增。在學校誰也不敢再欺負我了，我早已成為學生中的大姐大，我的飛毛腿在同學中是遠近聞名。初中畢業後，由於成績不是很好，於是我爹便把我送到縣城裡面的一所武術學校。在校三年，我混得人模人樣，把小時候勤加練習的飛毛腿練得更是出神入化。
快要畢業的時候，我認識了男朋友，他有一個很霸氣的英文名字，叫：Shrek，是的，跟史瑞克的名字一樣，可是我覺得他比史瑞克更加勇猛霸氣，特別是在床上的時候。他說他是公務猿，我對他的崇拜就更加一發不可收拾!他說他愛我的強悍，說我這樣的妹紙已經不多了。聽得這話我特別感動!畢業後，經他的關係，我成功地和他成為了半個同事，為什麼說是半個呢?因為我暫時還是一個臨時工。
跟他在一起執行任務的時候，我又找回了小時候打狗的那種感覺!就好像剛剛大便完一樣，特別舒坦!我想這是天命所歸吧!惟一感覺對不起的就是我爹，沒能完成他對我的期望。
「山上一個日圓圓，
山下一個方圓圓。
圓圓臉蛋圓圓眼，
長大定能當城管。」
因為我還只是一個臨時工。但是，我以後一定會更加努力，爭取早日轉正!親們為我加油吧!
第三篇：無規則不成方圓
沒有規，不成圓;沒有矩，不成方!
今天老師進化成一隻獅子了如果有後悔藥的話，我們一定會毫不猶豫的吞下它的。
唉!事情是這樣的!
這是一個星期五語文課的課前兩分鐘，值日班長是林雪，她太不稱職了接二連三的帶讀錯了，林老師忍無可忍，叫她「滾了下來。
同學們突然一怔，立馬坐的更直了些。
終於課前兩分鐘過去了，同學們只有大部分在聽課，老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來：原來是眼睛瞪得大大的，好像要掉下來似的，鼻孔張得大大的，好像要將我們這些不聽話的學生「吸」進去似的;臉紅得如血一般，一直「流」到了脖子上;手上拿著一把令人望而生畏的教鞭，對著空中揮舞，好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。
「誰在說話，再說，再說，我就敲下去了!」林老師怒氣衝天地說。
而有些人卻截然不同：有的在嬉戲打鬧;有的在座位上「津津樂道」著自己的一些事;有的在畫畫;有的在鑽桌子;有的根本不把老師看在眼裡，在課堂上大聲地說笑，停也停不下來，簡直是純屬的無理取鬧......
老師就是因為這一件事才對我們破口大罵的，哦，我記起來了，還有兩件事，我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學應該反省一下，另一件事是我們也要好好反省一下，老師叫我們看複印出的雜誌，可是我們卻不知道老師的用心良苦，辜負了老師對我們的期望。唉，請老師原諒我們的過錯吧。唉，真是應該好好反省的一天啊!老師，我們一定不會在課堂上講話了。
不是有一句話是這麼說的嗎：如果黑板是浩淼的大海，那麼老師便是海上的水手。鈴聲響起那片刻，教鞭作槳，划動那隻停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放得猶如暗礁一樣布列，您手執生動如一隻飛翔的小鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻闖過，天空飄不來一片雲，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。
如果一顆大行星，大天體，無論它再大，脫離了軌道，也會如鬼魂一般四處亂竄;如果一隻風箏，你想讓它自由，你把風箏線剪了，你不僅沒讓它得到自由，同時還讓它落下了;人也一樣，就如在一個車輪中，你可以讓它「唰——」的一下，把你給「攆死」，走入歧途，也可以一動不動的在這個車輪中度過你的一生，讓你成為一個已經被社會所忘記的人......你還可以聰明地利用它，可以讓它帶著你衝向你的前方——理想的終點站。不進則退啊!
