我心目中最理想的老師作文

2025-03-12 02:00:25

　　從上幼兒園開始，我們的心中就對自己的老師有著或多或少的想法。今天小編就來分享我心目中最理想的老師作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

　　我心目中最理想的老師作文(一)

　　理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的老師。

　　愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。正如夏丐尊先生所說：「教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。」我們有很多教師日復一日年復一年地在教，但是它從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也沒有湧起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。

　　我們每個人，生存和發展的基本的東西是它的職業。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發展，對你的幸福感和成就感的獲得，都是至關重要的。你不愛這個職業，這個職業也不會愛你。你不愛教師這個職業，你就不能從教師這個職業中獲得樂趣。

　　我們過去經常說：「家有二豆糧，不做孩子王」。和孩子們打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會遇到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細去挖掘教師這個職業，就會發現它實在是美。可以說，世界上沒有比教師這個職業更美的東西。

　　教師要善於發現教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性炯異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當中可能會有今後的政治領袖，可能會有今後的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們、哺育他們。只要你幫助他們去找回自己的自信，只要你幫助他們去挖掘他們身上的潛力，他們的能量就是不可限量的，是會遠遠超出你的想像的。

　　教師是一根能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠都沒有止境的事業。這還不值得去愛嗎?未來的教育家應該投入全身心的力量全去愛學生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業，教育事業才會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。

　　我心目中最理想的老師作文(二)

　　在我遇到的老師中，有的是「老學究」一般的古典老師，他們面色老，心情老，整個人暮氣沉沉;有的是充滿了活力的「青春型」老師，他們心中有快樂，笑臉常在，讓人的心情時刻燦若春花;有的是「巾幗不讓鬚眉」的「假小子」式的老師，他們常常一頭短髮，一身牛仔，活力四射;有的是翩翩少女般的「淑女」老師……在以上眾多老師之中，我最喜歡的就是充滿活力的「青春型」的老師。

　　比如說我的神筆作文班的亢老師，她的舉止言談可和我的那些「古典」老師大不相同。她上課可以拿手機，給我們講「微信」裡的精彩文章，讓我們的學習變得更時尚，更與時俱進，讓我們及時了解到更新鮮的知識，我們常常被那些經典的美文感動，更懂得了許多做人的道理。她講課講到最精彩的地方，常常會即興表演;她經常帶我們出去上戶外課，觀察大自然，讓我們了解到許多新知識。

　　記得上一節課，她問我們：「作文怎樣寫優美呢?」「寫具體，寫詳細，寫生動!」我們齊聲回答。「非常棒!」她接著說「作文首先就要寫具體，比如『她扇了它一巴掌』就不具體了，而『小紅扇了她家的小花狗一巴掌』就具體了……」大家被老師逗得呵呵大笑，在笑聲裡，我們輕鬆掌握了寫具體的技巧了。老師越講越激昂，就在她講「寫生動時」，她全然不顧自己穿著的高跟鞋，現場給我們表演起了拔河的姿勢，說：「像我這樣，腳後跟使勁蹬地，身子後傾，雙手緊緊抓住繩子，喊著號子……」就這樣，我們不僅感受到了拔河的氣氛，更找到了如何寫生動的竅門。

　　我心目中理想的老師，就是上課充滿活力，把知識融化在快樂中，讓我們不知不覺地達到融會貫通。

　　再如教我吉它的劉老師，他是一位「活力」型的老師。為了活躍氣氛，他上課有時會搞一些小遊戲。有一次，他突發奇想，給一個同學照了一張照片，但不一會兒，我身邊的同學便爆笑不已，原來老師用一個改臉軟體，給他的照片長上了兩隻角，真有趣。還有一次……列舉實例

　　這就是我心目中的老師，上課充滿活力，能博古通今，無所不知;下可能和我們抱成一團，一起精彩遊戲;既能教給我們專業知識，又教會我們人生道理。這樣的老師，我們如何能不喜歡呢?

　　我心目中最理想的老師作文(三)

　　老師，是一個多麼高尚的職業啊!在我的小學生涯中遇到了許許多多的老師。有和藹可親的、有幽默風趣的、有年輕貌美的、有嚴格要求的……每一個老師都有自己獨特的風格，現在就來聽聽我心目中最理想的老師吧!

　　我心目中最理想的老師是一個年輕的女老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛又大又圓，仿佛會說話。又有一副好嗓子，這樣，我們就可以陶醉在她美妙的聲音之中了。

　　我心目中最理想的老師一定要和藹可親，不能金剛怒目。她既是我們的老師，又是我們的朋友。上課時，她面帶微笑，一絲不苟。並且非常幽默，隨便幾句話就把我們逗得哈哈大笑，讓我們在笑聲中獲取知識。她從來不批評每一位同學，很好地保護了同學們的自尊。她堅持不拖堂，只要下課鈴一響就讓我們出去活動。她也不會布置太多的作業，讓我們的課餘時間變得多一些。下課後，她搖身一變，成了一位我們的好朋友，經常和我們打成一片，和我們在一塊兒嬉戲、玩耍，對於同學們之間發生的各種矛盾，她幾句話就解決了問題，讓同學們心服口服。

　　我心目中最理想的老師還是一個知識淵博的老師。

　　她不但精通我們現在學的科目，而且連初中、高中甚至大學的所有科目她都了如指掌!她能解答我們N個問題。在我們眼中，她就是一臺超級計算機，有我們取之不盡，用之不竭的知識。

　　我心目中最理想的老師更是一個課後能跟我們交流談心，有幾項特長的老師。

　　她會把自己的QQ、E—mail、手機號等通訊方式告訴我們，在課後跟我們交流談心。還會在課餘之時，給我們唱幾首我們喜歡的流行歌曲;《江南Style》、《Gentleman》、《紳士》等。拉幾首二胡曲等等。開闊開闊我們的眼界。

　　這就是我心目中最理想的老師，集中了所有老師的優點為一身，讓我們在輕鬆地氛圍中獲取知識，同時也成為我永久的良師益友!

　　我心目中最理想的老師作文(四)

　　上幼兒園開始，我們的心中就對自己的老師有著或多或少的想法。但無論像中的老師是什麼樣子，他都是那個孩子心目中理想的完美老師。而我是幸運的，因為我心目中的理想老師，她出現在了我的生活中。

　　她教的科目是英語。對我來說，我認為英語很枯燥無味，而且很難。我今後無論怎樣努力學習都無法把它學好。

　　她是爸爸假期為我請來的英語家教，因為我的英語爛透了，所以我不得不補回以前的課程。剛剛上課時，她不是像其他老師一樣忙著講課。而是先和我聊天，或許是因為她從爸爸那裡得知我是一個很怕老師的孩子。同時在潛意識裡我也很抗拒老師，不願與其交流。在和她的交流中，我發現不是每個老師都高高在上，不是每一個老師都兇神惡煞的樣子，不是每一個老師都很封建，腦袋裡裝的全部都是舊思想。我逐漸的接受了她，是以朋友的方式。她讓我明白了什麼是真正的良師益友。

　　她的講課方式也與其它的老師不同。以前的老師都是填鴨式教學，我幾乎每天都頭昏腦脹。她每天不會講很多的知識點，而是反覆做題。當然也不是盲目的做。她是先按知識點出題，之後把我的錯題找出來，為我講解，再把我錯的題以另一道題體現出來，再進行錯誤修改。背單詞時，也是如此層層遞進。

　　她是一名女老師，有著長長地直發，因為她的勞累，使她的頭髮不是那麼烏黑，她從不化妝，衣著樸素大方，讓人有一種親切的感覺。他的性格很溫和，也很幽默。她有時也會和我聊她在學校的學生：有學習好的，有學習差的，有聽話的，有調皮的……但是無論說到哪一種學生，她臉上的笑容依然燦爛，而這燦爛代表著兩個字——幸福。或許她很愛她的工作，很愛她的學生，所以無論在教學的道路上遇到什麼困難，她總是洋溢著笑臉，讓所有人看到她的幸福。

　　他對我說，雖然才教了幾年學，但總會時不時的去想她退休時，是否會有她的學生去看望她，圍著她，和她一起談當她還是她們的老師的時候。如果是那樣，她說她會有一種桃李滿天下的感覺。

　　她和藹可親，教學有方，有教無類，漂亮大方，熱愛她的事業，熱愛她的學生。她就是我心中的理想老師。