同桌的他作文500字男生

2025-03-10 15:18:24

　　同桌的他作文500字男生一

　　一說到他——於錫文，我的話語可就要滔滔不絕了。他是我這學期裡的第一個同桌。他性格開朗，活潑調皮，有時還帶著一點傻氣。

　　他是一個善良，樂於助人男孩。記得那天，我早早地來到學校，正準備做老師布置的練習題時，發現鋼筆沒墨水了。「這可怎麼辦，老師規定要用鋼筆寫字的呀！」頓時，我心裡泛起了一股急意。突然，我想起了講臺上的備用墨水，可打開瓶蓋，我傻了眼：瓶裡空空的，墨水被同學用完了。「怎麼辦？怎麼辦？」我急的滿頭大汗，這時，於錫文走了過來，問我：「凌麗晨，怎麼了？」「我，我的鋼筆沒墨了，我想打講臺上的備用墨水，可是備用墨水也沒墨了。」「哦，這樣啊。」他沉默了一會兒，說：「這樣吧，我給你一點墨水，也許能撐一會兒呢！」「真的？」我喜出望外，急忙拿出鋼筆。只見他把墨水一點點輸進我的鋼筆裡，他本來就很少的墨水變得更少了。那天，還真多虧了他，我才撐了下來呢！

　　當然，每個人都不可能是十全十美的。於錫文也一樣。他有許多缺點，偷看別人就是其中的一個。

　　那天，語文課上，我們正在默詞語。開始時，一切如往常，可過了一會兒，我總覺得有人在看我，於是便回過頭去，發現於錫文的眼睛直盯我的作業本，他看見我轉了過來，立刻把目光移到自己的本子上。因為這是第一次，我沒有防備，可過了一鎮子，我發現他經常這樣，於是我不得不起了防心。說真的，為了防止他偷看我，我還養成了許多壞習慣，比如趴在桌子上寫字。而且，這些壞習慣大大降低了我的視力。我真希望他改掉這個偷看別人的毛病啊！

　　這就是我的同桌：一個善良，而有點「娘娘腔」的男孩兒。其每當說道他，我總會嘆一口氣：「這個同桌真是讓我有喜也有憂啊！」

　　同桌的他作文500字男生二

　　和我同桌的那個男生，有個外號——調樂。調皮搗蛋又幽默詼諧，故名「調樂」。這個調樂呢，別的不提，有一點很令我敬慕萬分。什麼呢？就是他的搞笑。我們全班沒人能抵擋住他的笑話刺激。他的一句話或一個動作都「笑料百出」，好像非把全班弄的人仰馬翻、「笑聲鼎沸」不可！這一點著實讓我佩服得五體投地。同桌啊，甘拜下風了。

　　在學習上，「調樂」表現的雖說不太突出，但有時候還是蠻積極的。有幾次午自修，聽說下午要聽寫英語單詞，他馬不停蹄地做完了作業。接下來有「快馬加鞭式」地背英語單詞。這一舉動讓我感到十分詫異和感動。要知道，他的英語和我是個強烈的對比，作業錯誤率達一半左右，單詞聽寫又是偶爾有幾次完美的100分。這樣一個英語差等生能夠及時背誦英語，可真是一件可喜的事情。我笑嘻嘻地看著他背誦英語。雖然這對他來講是件困難的事情，但他還是堅持不懈地要求背誦。他背的口乾舌燥，卻沒喊一聲「苦」。功夫不負有心人，隨著「耶」的一聲，他會背了。我不禁也替他高興了一回。可後來課堂上的聽寫呢，他不知道為什麼，照舊錯了好幾個。同桌矣，你的記憶怎麼如此不牢固呢？靠你的那套「瞬間記憶法」是沒用了的，早就過時了！

　　同桌啊，我一直以為你還是一個比較力求上進的男生，所以我決心輔導你的學習。可是，你一再讓我失望。你知道嗎，你被叫到辦公室裡去訂正作業，上課回答不出老師的提問……我比你更難受。你總是抱著無所謂的態度去面對學習，這我感到不滿。同桌，你應該認識到如今是個競爭社會。我們都必須處處留下拼搏的倩影，時時努力才行啊！同桌，我真誠地希望你能早日認識到這一點，奮起直追，眼前的學習道路將是煥發萬丈光芒的！

　　同桌的他作文500字男生三

　　我的同桌是一名男同學，他有一頭烏黑的短髮，小小的眼睛。

　　他活潑開朗，風趣幽默。有一次，他看見某同學不高興，他便開始絞盡腦汁想辦法，等想到了好辦法，就故意走到某同學身邊，說一些很好笑的事情，讓某同學從苦悶到歡樂。某同學聽了後就開始「咯、咯、咯」得偷笑起來，有時候他的動作也會逗笑他人。

　　他很喜歡探索他不知道的事物，有一次，他下課在操場玩看到一顆已經被太陽曬乾的豆豆，他很好奇，把豆豆揀起來，想拿回家種。同學們都覺得他很奇怪，有的說：「都已經曬乾了的豆子，怎麼可能會發芽？」有的說：「哼，要是他能種得出來算他厲害。」他把豆子拿回家放在水中，過了三天，幹豆子變成了水靈靈的豆子。他把豆子種在土裡，過了幾天，豆子竟然發芽了，那些說閒話的同學看了啞口無言。

　　他在班裡是一名數學科代表，成績優秀，還樂於助人。他上課專心聽講，積極舉手發言，有時候我的數學成績還不如他好！他喜歡思考問題，不會的還很積極找同學討論，實在不懂的就去問老師，有時候同學找他玩，叫他明天再寫作業，他會說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。我要寫完作業再去玩。」一次，老師叫兩位同學下去拿作業，他聽了也急忙跑下去，過了一會兒，他和兩位同學拿著作業滿頭大汗的上來了，兩位同學說：「要是沒有他，我們倆早就氣喘籲籲了。」還有一次，一年級的小朋友拿作業不小心摔倒了，他跑過去幫小朋友揀起作業，搬到一年級教師，並且安慰小朋友，小朋友聽了很高興，他和小朋友成了很要好的朋友。

　　我要學習他（我的同桌）積極上進、樂於助人的精神。

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