關於小學生守則主題班會
2024-12-23 21:50:09
活動背景：
中國有句古話，「沒有規矩不成方圓」。意思是做什麼事情都得講個規則。《小學生日常行為規範》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規範的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。而現在大多數孩子是獨生子女，在日常生活中如何正確運用行為規範要求自己，他們沒有這些能力。為此我根據本班學生的表現情況，在班裡召開《學規範，見行動》的主題班會，通過本次班會內容，使學生認識到在日常生活中，要懂規範，正確運用規範要求自己。
活動目的：
1、教育學生以《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。
活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學生日常行為規範》得到更好地貫徹實施。
活動準備：布置組織各小隊隊員排練有關規範方面的節目，要求人人參與。
活動過程：
行為是人與人之間交流的橋梁，規範是公民道德的基本要求，講規範是現代社會文明的基石和標誌，講文明是做人的基本準則。文明規範是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規範是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。今天我們在這裡舉行「學規範，見行動」主題班會。我們要從知識竟答、節目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊：知識竟答(10分鐘)
親愛的同學們，你對《小學生日常行為規範》知道多少呢?歡迎你參加「規範知多少」競答活動。(老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。)
1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎麼辦?
A、立刻跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。
2、倒畚箕時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎麼做?
A、不管它。B、撿回畚箕裡。C、別人會來掃的。
3、當拾到的錢找不到失主時，你怎麼做?
A、交給家長。B、交給老師或警察。C、買點學習用品。
4、我國的國旗是
A、五星紅旗B、齒輪和谷穗C、人民大團結
5、我們值日生該怎麼做才是對的
A、隨便掃一下B、看老師不在，放學就逃回家了。C，清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。
6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應該
A、吃的好、穿的好B、家裡富裕，可以浪費C、講節約，不浪費D、不能用
7、作為學生，我們應該養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學後按時回家的好習慣。概括地說就是要自覺
A、完成學習任務B、遵守學校紀律
8、上課要專心聽講，積極思考，遇到不懂的問題應該
A、隨便提問、發言B、舉手得到老師同意，大膽發言提問。
9、「坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風。」就是說
A、要做廣播體操B、要做眼保健操C、坐、臥、站、行姿勢要端正
10、校園的整潔與美麗靠我們
A、值日B、每一個人的努力C、愛護花草樹木
設計意圖：通過知識竟答活動，調動學生的積極性，並能敞開心扉，談出自己的真實想法。
第二版塊：節目表演(25分鐘)
1、小品《大姐姐》：
情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規範》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
設計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養。
如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：「對不起!」B再微笑地說：「沒關係!」禮貌和解。
設計意圖：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化幹戈為玉帛，可見我們日常生活中的「微笑」和「文明禮貌」是何等的重要。
3、小品《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前後左右亂說話。一同學規勸：上課要認真聽講，不然什麼都學不到。書不會讀，作業也不會做了。
那麼，我們如何做一個文明的學生呢?
(學生暢所欲言，談出自己的想法)
3、童謠《小小學生守規範》
同學們把小學生日常行為規範編成了一首童謠《小小學生守規範》，全員參與來讀。
童謠《小小學生守規範》
小小學生守規範，愛家愛黨愛祖國。
遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛鍊，自信自強愛生活。
馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個大家庭，人人都要多關心。
尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規範，個個都會誇你棒!
設計意圖：要做規範學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規範意識。
7.2015關於八禮四儀主題班會教案
主持人：茫茫人海，我們能相聚在四(1)班，一同學習，一同遊戲，一同成長，是多麼不容易啊!在班級這個大庭裡，我們每個人都要養成互相關愛，互相幫助，團結友愛的好品質。
第三版塊：表彰先進(5分鐘)
規範的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規範方面取得了很大進步，還湧現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規範方面表現突出的同學進行表彰。老師宣讀「規範章」獲得者名單和獲獎理由，並給這些同學頒發獎章。(選兩名示範生)
設計意圖：通過表彰先進來激發學生的信心，真正能從學規範中升華自己的思想，並從具體的行動中綻放出來。
班主任總結：今天的班會就要結束了，通過這次活動，你們有了一定的收穫吧。要做一個創新型的小學生，必須用《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，爭取全面和諧發展，你們願做這樣的小學生嗎?(願意)那麼，在明媚的春光裡，願你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在校園，去迎接更加美好的明天吧!
最後在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會。
