初中作文：我的奮鬥目標
2024-08-14 15:58:10
導語：一個人但失去了目標，那麼，他將一事無成。勾踐滅吳之後，失去了奮鬥目標，小編整理我的奮鬥目標作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的奮鬥目標
第一個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:
學習前先預習.在認真投入學習之前,先把要學習的內容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內容及結構,以便能及時理解和消化學習內容.在重要的地方,稍微放慢學習進程.
充分利用課堂時間.課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課後及時複習,不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容,還要複習那些仍感模糊的認識.堅持定期複習筆記和課本,並做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習.圖書館,安靜而沒有幹擾.開始學習時,應該全神貫注於功課,千萬不能「身在曹營心在漢」.
養成良好的學習習慣.改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習.制定可行的學習計劃並嚴格遵守.
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,複習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野.
上課前預習,找不懂的地方,上課時學習,解決不懂的地方,上課後複習,溫故而知新.
認真上每一節課.集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課後向老師提問,做到當天的知識當天融會貫通.
學習態度端正,認真改正自身的不良學習習慣,對待大小考試的成績要有正確的認識,深刻的自省,不驕不躁.
積極參加學校和班集體組織的各種活動,團結同學,樂於助人.以優異的成績考上理想的中學.
這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優異的成績.
第二篇：我的奮鬥目標
志向是茫茫黑夜中的燈塔，它使每一條船避開激流、險灘，安全而迅速的進入成功的港灣。只有制定遠大的人生目標，我們才能取得成功。
志向是一種內在的動力，它促使我們每一個有志之士不斷的奮力拼搏。有了奮鬥目標，我們就有了努力的方向。因為我們知道，要達到這一目標，會經過一些曲折，因此，我們制定計劃，這些計劃就是一種無形的壓力，它會轉化為我們努力拼搏的動力。
無數仁人志士，在遠大志向的激勵下，頑強拼搏，努力奮鬥，終於實現了自己的人生目標。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向，臥薪嘗膽20餘年，終於實現了打敗夫差，實現了自己的理想;成吉思汗胸懷統一天下的志向，建立了橫跨亞歐大陸的大帝國，稱為「一代天驕」，永載史冊;周恩來胸懷「為中華崛起而讀書」的志向，最後成為偉大的無產階級革命家;魯迅為為了改變國人的精神，棄醫從文，才成為偉大的思想家、文學家、革命家;腓力二世決心振興國家，終將馬其頓帝國有一個遠離大海的貧困落後的山區小國，變為一個瀕臨大海並將希臘諸邦置於其統治之下的強國;馮•布芬恩在實現星際旅遊的夢想激勵下，努力奮鬥，終成一代火箭大師……正是因為它們有著遠大的理想，才促使其成功。
一個人但失去了目標，那麼，他將一事無成。勾踐滅吳之後，失去了奮鬥目標，他濫殺忠臣，造成國內打亂，最終被楚國所滅;公元二世紀以後，古羅馬變得日益驕奢，逐漸失去了雄心壯志，失去了遠大目標，最終導致了古羅馬帝國的分裂與西羅馬帝國的滅亡。如果你失去了理想，失去了奮鬥目標，你只能失敗。
白朗寧說過：「雄心壯志士茫茫黑夜裡的北鬥星。」我們的人生之路難免進入「黑夜」，誤入迷途，而我們的奮鬥目標則是耀眼的「北鬥星」，指引我們走出「黑夜」，走向成功。
第三篇：我的奮鬥目標
今天，是星期五，又到了「巴蜀兒童七禮」周評的時間了，我們在隊會課上進行評價。
「叮鈴鈴——」上課了，周評價開始了，經過許許多多的評比後，李老師說：「賽車是第5組!」並帶頭鼓掌。李老師停了一會兒說：「現在開始自由討論，怎樣超過他們!」
任士傑，羅小林意，石維愷很就到了我和楊敬童的位置。「石維愷這周你有進步——56.5分!但我們給你定的60分哦!」我說。
「不要，這麼高的分!」石維愷驚叫著。
「別叫——我們怎麼超過第5組?」任士傑問道。
「你上次不聽到李唯一亂加分的嗎?」羅小林意對我說。
「你也知道啊!」我說。嘴上雖然這麼說，可還是想告訴老師的，但是，我們六(8)班是個大家庭，我們是好朋友啊!
的確，李唯一給我說過，林碩從不記分，只是在算分後將分抄過去。我說還是不說?再想想那兩次我們組得第一時，多麼高興!誰知這時候，樊詩睿看李唯一記分的本子，李唯一不給，第5組的「亂記分」便傳開了。李老師也叫大家來舉報。
「你去說吧!」任士傑推了推我。
作為李唯一的同桌，我確實知道他亂記分。
「說呀!不能讓他們得假第一了!」楊敬童也附和著。組員們的「勸說」，真讓我進退兩難：一是講誠信，去告訴老師，二是看在朋友的份上，讓他們白白得第一。我想了想，把我的想法都給組員們說了，四個人一致認為選前者，人要講誠信嘛!
看著一個又一個去李老師那兒舉報的人，我忍不住去說了，只說了李唯一告訴我的。我所看見的許多，還是沒有說，畢竟，我所看見的許多，還是沒有說，畢竟，我們是好朋友!想了一會兒，我覺得最重要的是自己，而不是別人，也許第一併不是那麼重要。
「我們用實力去超過標準和上周一樣，如果我得了30分，石維愷必須得10分，其餘人得20分，向著目標努力!」我對組員們說。
用實力得第一，向著目標努力。
第四篇：我的奮鬥目標
等了好久了，學校終於打開了那寬大的大門。我也可以跟那些熟悉的同學聊天，玩耍了。
時間過得好快，真沒想到自己已經是六年級的學生了，已經是一個快離開母校的學生了。在學校的最後的一年裡。我要為我自己提出一些意見，然後定下一些目標，讓自己變得更優秀。
目標一：上課時要多發言。我是一個非常內向的孩子，在上課時，我認真聽課，但在老師提問時，總不能大膽，自信的回答問題。其實那是因為我怕說錯了，不過有些是因為真的不會。我希望在新的學期裡，我能大膽一點，積極回答老師提的問題，不要怕錯。
目標二：能夠改掉粗心的毛病，做細心的自己。在以前，我數學老考不好，那是因為我的粗心。不是算錯，就是看錯，反正都是粗心造成的錯誤，我不知被爸媽罵了多少回。所以我決心改掉這個毛病。可想而知，我的目標就是改掉粗的毛病，能夠考出一個個好成績。
我一定要改掉那些不足，努力做好我自己
等了好久了，學校終於打開了那寬大的大門。我也可以跟那些熟悉的同學聊天，玩耍了。
時間過得好快，真沒想到自己已經是六年級的學生了，已經是一個快離開母校的學生了。在學校的最後的一年裡。我要為我自己提出一些意見，然後定下一些目標，讓自己變得更優秀。
目標一：上課時要多發言。我是一個非常內向的孩子，在上課時，我認真聽課，但在老師提問時，總不能大膽，自信的回答問題。其實那是因為我怕說錯了，不過有些是因為真的不會。我希望在新的學期裡，我能大膽一點，積極回答老師提的問題，不要怕錯。
目標二：能夠改掉粗心的毛病，做細心的自己。在以前，我數學老考不好，那是因為我的粗心。不是算錯，就是看錯，反正都是粗心造成的錯誤，我不知被爸媽罵了多少回。所以我決心改掉這個毛病。可想而知，我的目標就是改掉粗的毛病，能夠考出一個個好成績。
我一定要改掉那些不足，努力做好我自己
