有關和諧的作文範文

2024-11-08 15:59:11

　　幸福永遠存在於人類不安的追求中，而不存在於和諧與穩定之中。以下是小編整理的有關和諧的作文範文，歡迎參考閱讀！

　　篇一：和諧

　　一支紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風景的內容。

　　一隻雄鷹，直衝雲霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。

　　它們之所以美，是因為與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恆。

　　其實自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。浮雲掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮雲的空間；百合綻放於山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香；鳥兒築巢於大樹，煥發了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的丰姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個生靈都不會感到孤獨，因為它是與整個大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。

　　物猶如此，何況人呢？

　　人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現得淋漓盡致。田間耕作的農民、車間忙碌的工人、醫院救死扶傷的白衣天使、學堂講授知識的人類工程師……不同的崗位，不同的價值，但正是這些不同的價值凝聚成一種力量——整個社會得以和諧運轉。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗；和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩；和諧是戰士為保衛祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣豔麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。

　　和諧是一個永恆的話題。小到人與人，大到國與國，只有構建和諧才能求得發展。我們不也在積極構建和諧社會嗎？胡錦濤指出，實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。根據新世紀新階段中國經濟社會發展的新要求和社會出現的新趨勢新特點，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

　　和諧之美，美之和諧，願和諧充滿人間！

　　篇二：和諧

　　大漠西風，如血殘陽。

　　我欲重拾舊日的繁華，卻只捧得黃沙滿地揚。沉睡千年的樓蘭新娘，你可曾想到家鄉如今竟這般模樣。絲綢古道的駝鈴聲，依舊在風中飄蕩；只是那盛極一時的樓蘭古城，不知飄向何方。

　　殘垣上的瓦片，你能否告訴我，黃沙吹盡處，還有沒有夢的家鄉；羅布泊的胡楊，你能否告訴我，湖水褪盡處，還有沒有魚兒徜徉。吹盡黃沙始得金？我卻只看到滿目悲傷！

　　和諧，在千年的嘆息中變的沉重而蒼涼。

　　喜馬拉雅千年不化的冰雪，凍不住小橋流水的江南水鄉；日月潭的粼粼波光，掀不起八百裡洞庭些許風浪；秦始皇的鐵蒺藜，絆不了千年東流的萬裡長江；成吉思汗的金戈鐵馬，踏不住喧囂都市的熙熙攘攘……

　　世間的一切就這麼和諧的存在著，卻是萬物之靈的人類，給了和諧她本不該有的創傷。亂砍濫伐，獲得暫時的炊煙嫋嫋，玉裹廳堂，最終卻只落得綠色盡失，黃沙猖狂。

　　樓蘭一夢，刺痛了多少中華兒女的心房！漸漸褪去的羅布泊，是否還在懷念那好山好水好風光？斷壁殘垣，怎道明月半牆；枯枝白骨，卻話意灰心涼。揮之不去，總是無限感傷。

　　水流雲散，物是人非，歷史總會帶給我們或美或醜的遐想，但那畢竟也只是遐想；當前的我們，面對的不是塵沙漫窗，黑風卷揚，而只是我們親手栽下還沒發芽的禍秧。在我們倡導建立和諧社會的同時，跟自然建立和諧關係是不是也該想想？

　　沒有和自然的和諧關係，我們就不會有秦俑漢陶，晉寺唐裝，因為一切都會在不和諧中不知去向。然而世到如今，我們卻在生生刺傷這賜予我們太多的親娘。我們的行為，無異於兔死狗烹，鳥盡弓藏。

　　樓蘭，已在千年長史中灰飛湮滅，只留下一段苦澀讓後人品嘗。我們，卻在不知不覺中走進了千年之前的死巷，它深邃地讓人迷失方向。迷途知返吧，一切為時未晚；保護環境吧，不要再有樓蘭之殤。

　　樓蘭新娘嘴角的弧線，還在講述千年之前的繁華故鄉；樓蘭遺蹟的古道西風，吹不盡千年悲涼。

　　我抬頭，明月當空，大漠依舊滄桑。

　　篇三：和諧·美

　　尤愛活力四射的清晨：天邊的霞光，瀰漫著泥土芬芳的空氣席捲大地；晨起的人們，舒展的枝芽，詮釋著一種新的朝氣。沒有太多的張揚，沒有太多的浮華，卻那麼沁人心脾——只因為清晨美得和諧！

　　一、人·自然

　　人，上帝精心創造的生靈：發達的大腦，豐富的語言，優雅的姿態——這使人類不得不成為自然的主宰。在激流勇進的河岸上，我們架起發電的堤壩；在一望無垠的草原上，我們飼養成群的牛羊；在波瀾不驚的海面上，我們建造高技術含量的鑽井平臺……人類恰如其分地利用自然。這一推陳出新的舉動使我們有了豐富的資源，充裕的糧食和衣食無憂的快樂心境。同時，人類也在改造自然，希望她能變得盡善盡美。於是乎，貧瘠的大地上結出累累碩果，乾涸的土地上流淌涓涓細流。自然，無疑是巨大的寶庫，她蘊藏資源，哺育生命。我們，是依賴自然的——再高級的動物也需要強大的庇護者。

　　在經過人類技術開發的洗禮後，自然愈發體現出自身的價值。她仿佛深諳物極必反的道理，用偶爾的小災小難善意地提醒人類建立科學的發展觀！

　　因為，進步需要和諧！

　　二、人·社會

　　光陰如梭，時至今日，往昔名聲顯赫的古巴比倫文明亦或是古埃及文明轉眼已成我們憑弔歷史的工具。現在的我們，有太多的理想抱負。對於未來，亦有滿腔熱忱和壯志雄心。生活中，有孩子們奮發而上的努力刻苦；生活中，有工人們增多物質儲備的揮汗如雨；生活中，亦有經商者創造財富的盡心盡力……人們在各自的社交圈裡編織著自己的夢，但目標，只有一個：我們要使生活更殷實，社會更繁榮，國家更富強！為了實現理想，無論老幼皆是竭盡全力，各司其職。

　　社會也在蕩滌著人類的心靈，它讓我們變得成熟。長者告訴我們，社會的奉獻就是歷練，歷練我們每個人的心。它教會我們分辨美醜，明白事理，用真善美的態度對待周遭的一切吧！

　　因為，發展需要和諧！

　　三、人·人

　　人類文明和生產力的進步給我們創造了更多的財富，也帶來了更多的爾虞我詐。商場上，一直流傳「無商不奸」的所謂至理名言；官場上，貪贓枉法始終存在；就連純真的孩子們中間也比以往多了些許猜忌和疑慮。或許我們忽略了自己的內心——其實，正義的心，一直在勸誡那些誤入歧途的人回頭是岸。

　　現代社會競爭日益激烈，但某些歷史遺留下來的瓊漿玉液依舊是我們的行為準繩。敞開封閉許久的心扉吧，真誠地去愛身邊的萬物，讓我們溶在一起。

　　因為，你我需要和諧！

　　四、和諧·美

　　人與自然的和諧，成就了可持續發展之美；人與社會的和諧，造就了繁榮富強之美；人與人的和諧，促成人性之美。

　　原來，美，源自和諧！

　　亦愛夕陽西下的瑰麗場景：暖暖的金色充斥籠罩整個城市，行色匆匆的路人，倦飛知還的鳥兒，勾勒出一幅幅溫馨的畫面。沒有太多的喧囂，沒有太多的紛雜，一切顯得令人心醉——只因黃昏美得和諧！——後記

　　篇四：我心中的和諧

　　中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。

　　記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」的詩句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實的寫照。儘管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。後來，入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我仿佛找到了在學海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。

　　在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室裡嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……

　　魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正因為有水，魚才能徜佯於江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步；水在魚的得到中蒼老、乾涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要；魚學會了騰躍，只為完成水的志願。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：「魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱裡。」水對魚說：「我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中」。所以哲人說：「魚知水恩，乃幸福之源也」。

　　老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白髮，縷縷青絲，似水在海枯石爛後的剩餘；而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那麼，老師該感謝於學生嗎？我認為答案應該是肯定的。正因為學生對知識的渴求，對學習的興趣，才出現了「教師」這個職業，才使老師們體現了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎？老師教書育人，學生進步成長，這是一種多麼和諧融洽的關係啊！這種和諧，應該是最為唯美的和諧吧。

　　我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自於師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會使這種融洽關係得到延續。所以，作為學生的我們，要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。儘管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能理解，但這種愛的出發點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對於老師，我想，如果多給學生一絲體諒、一絲寬容，總會出現最美的海闊天空！

　　和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來創造最美的和諧吧！

　　篇五：唱起「和諧」這首歌

　　「和諧，和諧，和諧……」當我雙手合上這本書時，和諧二字在我心中刻下了深深的印記。

　　想讓世界變得和諧，需要6點：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序以及人與自然和諧相處。

　　在書中，一篇「愛與死神賽跑」的文章讓我淚流滿面，文中寫的是一個不富裕的女大學生，為了一個和她素不相識的病人，四處借錢，趕往病人所在地獻血，兩次昏倒卻還堅持鮮血的情形，那個女大學生，叫毛陳冰。

　　是啊！大愛無私，毛陳冰用愛，用真誠，用善良救了一個素不相識的人的命。全世界都需要這種愛，這種和諧。雖然這只是一件小事，但有多少人會想到呢？又有多少人會做到呢？愛多偉大，我是被這無私的愛所感動，是被這種默默無聞所感動。我嚮往愛，世界也嚮往愛。這愛，就像黑暗中的明珠，就像冬天裡的太陽，就像夏天裡清涼。在地震捐獻中，一名骨瘦如柴的乞丐竟把自己僅有的20元錢放入了捐款箱，同學們，乞丐這種高尚的品質是我們的榜樣，我也遇見過這樣的事，當一個同學因沒帶或忘帶東西而焦急時，同學們都會向他伸出援助之手。啊！這無私的愛，我該如何讚美你呢？同學們，愛你們都熟悉而其它的也許會覺得陌生，不要緊，愛，也是和諧的一種，讓我們手拉手，唱起和諧這首歌吧！

　　篇六：和諧校園

　　每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時，我們就已經背著書包踏進了這個每天呆的時間最多的地方——我們的校園。無論校園中環境多麼的優美，我們最關注的當然還是其中同學們的素質。一個漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺上覺得舒服，而一個不僅僅擁有優美的環境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個和諧的校園，是每一個學生的願望，

　　創建和諧校園，這並不是一句空話。它需要每一個成員的努力。它需要每個人在每一天的學習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現在師生關係上。一個和諧的校園裡必然有和諧的師生關係。在我看來，和諧的師生關係體現在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準則。只有相互尊重，老師與同學之間才能友好相處。友好相處也正是一個校園和諧的基礎。而有了老師與同學間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之後，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會縮短，校園自然就更加和諧了。

　　和諧校園更體現在每個同學的行為舉止上。在一個和諧的校園內，同學們的舉止一定是文明的。文明的舉止體現在方方面面。比如時刻都能自覺遵守學校的規章制度，愛護校園的環境與設施，能約束自己的行為，知道什麼是該做的，什麼是不該做的，能在正確的時間裡做正確的事情。而這種文明也體現在語言上。能夠常用禮貌用語，不說髒話，這也是每一個人都應該做到的。文明的行為舉止也體現在其他許多方面。比如犯了錯誤能勇於承認，被別人誤會不衝動，而是心平氣和地解決問題。這些細節都可以體現同學們的素質。如果大部分人都能有文明的舉止，那麼那些小部分的舉止並沒有做到很文明的同學也會受到潛移默化的影響，漸漸改變自己的舉止。這樣，校園中不和諧的現象就會逐漸減少。創建和諧校園，需要大家齊心協力。如果每個人都能時時注意自己的言行，都能設身處地為他人著想，那麼，這樣的校園一定是和諧的，美好的。

　　篇七：剛柔並濟造就和諧自我

　　人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛柔並濟，是百鍊鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義。

　　正如英國詩人西格裡夫·薩松在詩中寫道：「心有猛虎，細嗅薔薇。」我想，無論猛虎，是在需要勇敢的時候迎難而上，還是在薔薇盛開的時候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質。於是，為了攀至人生的高峰，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點。

　　人心之堅硬，可以是對底線的堅守，對正義的執念，是外力無法摧折的剛勁。是李白揮毫寫下「願將腰下劍，直為斬樓蘭」的鐵血燕然，落筆成篇；是李賀「報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死」的錚錚誓言，迴蕩天際。那份骨子裡的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時時恪守，刻刻遵循。然而，堅硬並不意味著刻薄冷硬，並不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰慄世界的暖意。我們不願再看到專制君主的暴戾恣睢，不願再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之餘，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的稜角，溫存人性的美好。

　　人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛，是任何時候無法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的「擁有一顆透明的心和會流淚的眼睛」。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。

　　同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協退讓，更不是甘願被世事所欺卻不加反抗。我們不願看到，心的柔軟之處在現實的狂風暴雨中流血受傷，更不願意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之餘，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之後，不改初心。

　　心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔並濟，兩番精彩！

　　篇八：和諧

　　白晝，一天比一天長。天氣更加炎熱起來。鄰居家陽臺上的貓咪總在懶洋洋地睡覺，只有麻雀飛過時，紙片般的耳朵才會不易察覺地微微轉動。我坐在凳子上，看看不遠處的一群麻雀興奮地在一棵樹上蹦來蹦去。

　　麻雀已經要這裡度過了半輩子，它們熟悉這裡的一切。因此，它們敢在每戶人家的陽臺上留下斑斑點點，更敢在人類面前大搖大擺。

　　暖風吹過，貓咪的鬍鬚微微顫動。麻雀像得過了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠遠望去，它們隱沒在藍天白雲下，成了一些小黑點。傍晚，涼風習習，帶走了一天的焦慮和煩惱。

　　貓咪安靜地會在石凳上，為自己梳妝打扮。它輕盈地拾起一隻爪子，舌頭舔過光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動一動，那麼認真。它專心致志地做著自己的事，仿佛忘記了時間。